1 paf 2014-decouvrir-la-baladodiffusion

Sylvain VARIER–Mars 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
1-Baladodiffusion PAF 2014
« Découvrir » la baladodiffusion
1. Aspects généraux
2. Aspects pédagogiques
3. Démarche d’utilisation
4. Conclusion
Utiliser la baladodiffusion
• Rechercher et trouver des ressources
• Les « Modifier » pour les exploiter

JO du 25/03/2006 : Diffusion pour baladeur
http://www.culture.fr/Ressources/FranceTerme
Au Québec, on emploie le terme « baladodiffusion ».
Les anglo-saxons : podcasting
Podcast = iPod + Broadcast
Mode de diffusion sur l'internet de fichiers audio ou vidéo qui
sont téléchargés à l'aide de logiciels spécifiques afin d'être
transférés et lus sur un baladeur numérique

Mode de diffusion qui permet aux internautes, par
l'entremise d'un abonnement à des fils RSS ou
équivalents, d'automatiser le téléchargement de
contenus radiophoniques, audio ou vidéo, destinés à
être transférés sur un baladeur numérique pour une
écoute ou un visionnement ultérieurs.
https://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/bibliotheque/dictionnaires/Internet/fiches/8357110.html
l'Office québécois de la langue français

Fils RSS ou flux RSS : Really Simple Syndication
«fichier dont le contenu est produit automatiquement en
fonction des mises à jour d’un site web.»
 Permet au créateur de partager du contenu
 Permet à l’utilisateur de s’y abonner
 La cueillette d’information est simplifiée
 À l’origine, pour le texte seulement

Le terme de baladodiffusion tend à s’élargir au
principe de diffusion de documents numériques
par Internet et accessibles depuis plusieurs types
de terminaux : ordinateurs et outils nomades.
1. Transfert de fichiers,
2. Utilisation différée,
3. Autonomie,
4. Nomadisme.

Tout usage pédagogique nomade permettant de
s’entraîner en dehors du cadre de la salle de
classe[…] et d’emporter avec soi les moyens et
supports de l’apprentissage au cours de ses
déplacements personnels.»
Rapport IGEN N°2009-100 11/2009
L’élève peut consulter des documents à sa disposition via le
podcasting et il peut également en produire et les diffuser.
Notions connexes

Podcast audio
ou vidéo
Abonnement via
le fil RSS
Au moyen d'un
logiciel lecteur
de podcast
.mp4
Fil RSS
http://www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=podcast

Grâce au flux RSS, l’utilisateur inscrit est averti directement d’une
nouvelle émission qui se télécharge automatiquement sur son ordinateur
via le site fournisseur du flux.
Le fil RSS décrit les fichiers médias
dans une structure XML standardisée,
mais ne contient pas les médias
Le fil RSS donne à l’agrégateur l’adresse URL
des médias. Il les télécharge au besoin à
l’endroit désigné par l’utilisateur
http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Podcast-Schema-fr.svg

Pour « suivre » la multitude de ressources constamment
renouvelées. Il est intéressant de s’abonner au site de
baladodiffusion.
L’abonnement permet d’accéder à tous les documents déjà
en ligne, mais aussi d’être averti des nouveautés du site.
Cet abonnement aux fils RSS peut se faire de
plusieurs façons:

La + « simple »
Via un navigateur (Firefox) qui vous propose de vous abonner au
flux en l'ajoutant comme « marque-page dynamique ».
Via un logiciel de courriel (Thunderbird).
Copier l’adresse du lien RSS.
« Gérer les abonnements »
 Ajouter un fil RSS
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_13141.xml

La lecture, le partage et le suivi de plusieurs abonnements sera
réalisée de façon performante à l’aide d’un logiciel spécifique 
Agrégateur
http://fr.wikipedia.org/wiki/Podcasting#Lecteurs_.28agr.C3.A9gateur.29
Il existe également des applications dédiées aux
appareils mobiles pour suivre ses podcasts .
La + « intéressante »

Intérêts : Pour le créateur du podcast
Pour l'utilisateur du podcast :
 Ne pas manquer la diffusion d'une nouveauté
 Accès en permanence à l'information : « écouter ce
qu'on veut, quand on veut, comme on veut »
 Portabilité et nomadisme « Écouter où on veut »
 Diffusion automatique de contenus audio ou vidéo
 Fidéliser et garder facilement le lien avec un public cible

Un outil de réception – S'informer
 Informations « Grand Public »
 Dominance des radios et TV
 Podcasts institutionnels / personnels
http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_radios_diffusant_des_podcasts
oSavoirs Généralistes
http://www.france24.com/fr/podcasts/video/
http://www.telerama.fr/rss/
http://direct-radio.fr/recherche/podcast

o Savoirs Universitaires
Partage Ressources Universités
●Conférences, exposés, débats, séminaires...
● Canal U : http://www.canal-u.tv/ (plus de 4 000 vidéos)
● Neopodia : http://savoir.neopodia.com/ (Podcasts à la carte)
Un outil de réception – S'informer
http://plus.franceculture.fr/

Un outil de réception – Se procurer
o Ressources pédagogiques
Langues vivantes
● Audio Lingua : http://www.audio-lingua.eu/
Usages TICE
● Agence des TICE – Scéren : http://www.agence-usages-tice.education.fr
Lecture d'oeuvres littéraires
● Télérama : http://www.telerama.fr/podcast/

Un outil de réception – Se procurer
o Ressources pédagogiques
http://eduscol.education.fr/langues/ressources
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/lv/ÉDU'Bases Langues vivantes
http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/baladodiffusion
●http://eduscol.education.fr/dossier/baladodiffusion/ressources-audio-video

De nombreux apprentissages centrés autour des radios
scolaires (web radio) :
Un outil de production : Pour l’enseignant ET pour
l’élève
http://podcast-langues.ac-rouen.fr/index.php
Travail sur le langage écrit et oral :
 Ecriture du contenu : activités de recherche associées, esprit
critique...
 Scénarisation d’une émission
 Prise de la parole
 Parler de manière fluide et attrayante
 Réussir à se faire comprendre...
Validation des compétences du B2i
http://eduscol.education.fr/langues/usages/
baladodiffusion/exemples

32 – Identification du podcast
3. Démarche d'utilisation
Prise de connaissance du podcast pour juger de la pertinence
d'un podcast et pour prendre la décision d'abonnement
31 – Recherche d'un podcast à partir:
* d'un moteur de recherche
* d’un annuaire
Annuaire intégré
dans iTunes
http://www.france24.com/fr/podcasts/video/
http://www.radiofrance.fr/espace-pro/podcast-radio-france
http://www.monpodcast.net/
http://www.podcasters.fr/

331 – Abonnement automatisé à un podcast
Via le site proposant le podcast
Via la fiche de description proposée par un
annuaire
Depuis l'annuaire intégré au lecteur

332 – Abonnement manuel à un podcast
Récupérer l'adresse du fil Rss :
Affichée dans la barre d'adresse du navigation après
avoir cliqué sur l'icone désignant le podcast
Affichée « en clair » sur la page web
Copier l'adresse du lien dans le lecteur de podcast

Téléchargement du dernier épisode, de tous les épisodes,
Suspension de l'abonnement aux épisodes,
Suppression des épisodes,
Paramétrage de son lecteur.
Depuis son poste de travail Via un lecteur de podcast,
Depuis un baladeur après transfert et/ou synchronisation.
34 – Gestion téléchargements
35 – Visualisation ou écoute ultérieure

4. Conclusion
Télécharger / (Ré)écouter /S’entraîner /
S’enregistrer /Evaluer
Les possibilités
Les limites
Coûteux / Chronophage / Formation /
(re)Trouver des podcasts utiles

4. Conclusion
Les retour d’expériences
http://eduscol.education.fr/pid26573/webtv.html?mode_player=1
&theme=225&video=216236
http://www.dailymotion.com/video/x6u52l
http://www.dailymotion.com/playlist/x1ffye_crdpv
ersailles_baladodiffusion/1#video=x14y73b
Entraînement à l'oral hors classe.
Dictée numérique en français
http://eduscol.education.fr/langues/usages/baladodiffusion/videos

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/baladodiffusion/ressources-audio-video
Médiafiches – Baladodiffusion :http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?rubrique2
Guide de la baladodiffusion :http://www.cndp.fr/guidebaladodiffusionlangues/
Sitographie
Eduscol langues vivantes : eduscol.education.fr/langues/usages/baladodiffusion
http://www.netvibes.com/podcastsprofesseurs#Accueil
http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_radios_diffusant_des_podcasts
http://direct-radio.fr/recherche/podcast
http://www.scoop.it/t/webradios-et-podcasts
http://www.audio-lingua.eu/
http://www.agence-usages-tice.education.fr
http://eduscol.education.fr/langues/ressources
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/lv/
http://www.dailymotion.com/playlist/x1ffye_crdpversailles_baladodiffusion/1#video=x14y73b

Exercices
http://www
.canal-u.tv
Sciences;
Lettres;
Eco…
Profs Podcasts
Audio et
Vidéo
Egalement des Vidéos en streaming;
documents pédagogiques qui les
accompagnent (diaporama,
bibliographie, etc.)

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