Le document présente un guide sur le podcasting, abordant ses applications dans l'enseignement et les étapes nécessaires à sa réalisation, de la préparation à la publication. Il explique également ce qu'est un podcast et comment il se distingue des autres formats de contenu, mettant en avant des outils et des conseils pratiques. Enfin, il aborde des considérations juridiques et techniques, comme les droits d'auteur et le montage audio.

1. GIEDO CUSTERS
Le podcasting
un outil innovatif

2. Contenu
1. Introduction
2. Podcast(er) & enseignement
3. Préparation
4. Enregistrement
5. Montage
6. Publication
7. Astuces

3. Un film …
Vidéo:Podcasting in Plain English

4. Quelques chiffres
Radio versus podcast
o Emetteurs radio : 40.000 (CIA)
o Podcasts: 295.000 (30/08/10, incl. vidéo)
Vidéo:
o YouTube: chaque mois x 20%

5. Qu’est-ce qu’un blogue? - 1
Un site web où:
une personne, plusieurs personnes,
mettent (“postent”)
régulièrement (parfois plusieurs fois par jour),
un nouveau message.
Ces messages sont affichés en ordre chronologique.

6. Qu’est-ce qu’un blogue? - 2
Via les réactions (comments) les lecteurs ont la
possibilité de réagir
La syndication du contenu est assurée par le système
des RSS (RSS-feed).

7. Qu’est-ce qu’un podcast?
Le mot podcast(ing) ne vient pas (?) des mots iPod
et broadcasting.
• Personal
• On
• Demand
• Broadcasting
Baladodiffusion 

8. Qu’est-ce qu’un podcast? schéma

9. Ecouter un podcast
• modèle éditeur / abonné
• écouter en ligne est possible mais ≠ podcast
• RSS-feeds  aggregateur/lecteur de podcast
• ordinateur, lecteur MP3, CD …

10. Qu’est-ce qu’un aggrégateur?
• iTunes (Apple)
• Juice (source ouverte, gratuit)
• Doppler (gratuit)
• Odeo, Podnova (en ligne, gratuit)
• Netvibes
• …

11. Podcast(er) enseignement -1
Dans la classe:
• Enregistrer des cours
• Exercices de langue(s)
• Se servir d’audio / vidéo
• Présentations
• TNI !
• Screencast: capture d’écran

12. Podcast(er) enseignement -2
En dehors de la classe:
Interviews
Faire des reportages
Soutenir les élèves en difficultés

13. Exemples

14. Où en trouver?
iTunes, Odeo, Podnova, Podcast Alley ou Mevio
• Via Blogs: Edublogs
• TeacherTube
• Par moteur de recherche

15. Préparation
Avoir un plan:
public cible, contenu, période, périodicité
Le script
Les outils
Les (res)sources
Problèmes
 Droits d’auteurs
 Les mineurs …

16. Enregistrer -1
Option 1:
Portable ou ordinateur
microphone
logiciel: Audacity (source ouverte), Gizmo ou
Skype (conversations téléphoniques)

17. Option 2:
Lecteur MP3 ou Mini Disk
iPOD
microphone
Enregistrer -2

18. Montage - 1
Sur ordinateur:
option 1 : présent
option 2 : copier (USB ou carte memoire)
Logiciels de montage
Audacity
Adobe Audition, Castblaster, Garageband
(Apple)

19. Le montage:
Adapter les niveaux
Éditer
Ajouter de la musique
résultat: fichier MP3
Montage - 2

20. Ajouter les balises ID3
ID3 = format tagging pour MP3s.
métadata
 Titre
 Auteur
 Artiste
 Numéro de plages …
Montage - 3

21. Publication
 Mp3  hébergement
 Publication sur le web
 Blogue
 Faire son propre flux
Feedburner
Podbean.com
Mevio
 Faire sa publicité

22. Astuces
Droits !
Musique libre:
Garageband ou Podsafe music network
Demandez l’autorisation des parents / apprenants

23. Pour aller plus loin …
PoducateMe
Podcasting Reviewed