Evaluation aeres élèves

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Evaluation aeres élèves

  1. 1. Contribution des élèves et étudiants à l’auto-évaluation Evaluation AERES 12/04/2010 QUAL Eval AERES
  2. 2. Organisation et pilotage de l’amélioration de la qualité Comité stratégique qualité COMPACQ Groupe technique chargés de qualité Groupe projet Groupe projet Groupe projet Groupe projet Service Service Service QUAL Actions d’amélioration Direction Politique générale AQ Référentiel qualité Plan d’amélioration
  3. 3. Structure et missions du COMPACQ <ul><li>Trois composantes </li></ul><ul><ul><ul><li>Élèves 6 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enseignants 6 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Administratifs 6 </li></ul></ul></ul><ul><li>Accompagner le développement de l’AQ </li></ul><ul><ul><ul><li>Permettre l’appropriation du référentiel qualité en interne </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Organiser les évaluation internes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Préparer les évaluations externes </li></ul></ul></ul><ul><li>Proposer une politique d’amélioration </li></ul><ul><li>Organiser et suivre les projets d’amélioration </li></ul>
  4. 4. Des espaces de références pour l’EHESP <ul><li>Établissements universitaires </li></ul><ul><li>Écoles d’ingénieurs </li></ul><ul><li>Grandes écoles </li></ul><ul><li>Écoles de santé publique à vocation internationale </li></ul><ul><li>Écoles de santé publique européenne </li></ul><ul><li>Établissements d’enseignement supérieur européen </li></ul><ul><li>Écoles de service public </li></ul><ul><li>AERES </li></ul><ul><li>CTI </li></ul><ul><li>CGE </li></ul><ul><li>CEPH </li></ul><ul><li>ASPHER </li></ul><ul><li>ESG </li></ul><ul><li>RESP </li></ul>
  5. 5. Amélioration qualité et évaluation externe Politique qualité Plan d’amélioration Actions d’amélioration AERES CTI CEPH
  6. 6. Le calendrier de l’évaluation AERES <ul><li>23/03/2010 Lancement de l’autoévaluation </li></ul><ul><li>01/06/2010 Remontée de la liste des unités de recherche   </li></ul><ul><li>01/06/2010 Remontée de la liste des formations proposées au renouvellement </li></ul><ul><li>15/10/2010 Date limite de remise des rapports d’autoévaluation </li></ul><ul><li>15/10/2010 Mise en expertise des dossiers </li></ul><ul><li>20/10/2010 - 15/05/2011 Evaluation des licences </li></ul><ul><li>20/10/2010 - 15/05/2011 Evaluation des masters </li></ul><ul><li>25/10/2010 – 31/03/2011 Visite des unités de recherche </li></ul><ul><li>15/12/2010 - 15/05/2011 Evaluation des écoles doctorales </li></ul><ul><li>15/ 02/2011 – 15/06/2011 Visite des établissements </li></ul><ul><li>30/04/2011 Rendu des évaluations des unités </li></ul><ul><li>15/06/2011 Rendu des évaluations de licences, masters et écoles doctorales </li></ul><ul><li>15/07/2011 et 15/10/2011 Rendu de l'évaluation des établissements </li></ul>
  7. 7. Le calendrier de l’autoévaluation <ul><li>Phase 1  : sensibilisation (décembre 2009 à janvier 2010) </li></ul><ul><ul><ul><li>Rencontre avec chaque responsable de secteur d’activités </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Définition du rôle du COMPACQ </li></ul></ul></ul><ul><li>Phase 2  : préparation (février 2010 à avril 2010) </li></ul><ul><ul><ul><li>Regroupement des information et premier état des lieux par service </li></ul></ul></ul><ul><li>Phase 3  : Production d’un diagnostic stratégique par centre de responsabilité (Avril 2010) </li></ul><ul><ul><ul><li>Points forts, points faibles, axes prioritaires d’amélioration par centre de responsabilité </li></ul></ul></ul><ul><li>Phase 4  : audit interne (mai 2010 à Juillet 2010) </li></ul><ul><ul><ul><li>Audits internes par secteur impliquant les différentes parties prenantes internes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>8 trinômes constitués (un élève, un enseignant, un administratif) </li></ul></ul></ul><ul><li>Phase 5  : production et finalisation du rapport (juin 2010 à septembre 2010) </li></ul><ul><ul><ul><li>Production du rapport d’autoévaluation par l’établissement </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Validations itératives </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Détermination des axes stratégiques 2012-2015 </li></ul></ul></ul>
  8. 8. La phase d’audits internes <ul><li>Constitution des 8 trinômes </li></ul><ul><li>Formation aux dimensions méthodologiques et relationnelles de l’audit interne (début mai) </li></ul><ul><li>Partir des informations disponibles et de l’analyse stratégique des centres de responsabilités </li></ul><ul><li>Consolider l’information </li></ul><ul><li>Evaluer en termes de points forts, de points à améliorer </li></ul><ul><li>Faire des préconisations </li></ul><ul><ul><li>environ 30 h / personne entre le 10 mai et le 25 juin </li></ul></ul>
  9. 9. 8 champs d’activités à auditer <ul><li>Stratégie de recherche et de valorisation </li></ul><ul><li>Stratégie de formation </li></ul><ul><li>Stratégie partenariale </li></ul><ul><li>Stratégie en matière de vie étudiante </li></ul><ul><li>Stratégie internationale </li></ul><ul><li>Gouvernance de l’établissement </li></ul><ul><li>Management de la qualité </li></ul><ul><li>Identité et communication </li></ul>

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