formation- projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef projet fin d'étude crmef plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage plateforme d'apprentissage

1. Réalisé par : Réalisé par:
Bouchra SALH Mr.Redouane Abdelhay
Ibtissam NFISSI
Centre Régional des Métiers de
l’Education et la Formation-Fès
Mémoire de fin de Formation
Sous le thème
L’évaluation des plates formes
d’apprentissage
2014/2015

2. jeudi 11 juin 2015 2
• Introduction
1
• La problématique
2
• Les plates formes de formation à distance
3
• La méthodologie
4
• Résultats des questionnaire distribués
5
• Interprétation
6
• Constats et recommandations
• Conclusion

3. jeudi 11 juin 2015 3
Problématique
Solution
Problématique:
• Reconnaître les critères de choix d’une plate-forme de
qualité qui réponde aux normes et standards tels qu'ils sont
reconnus partout dans les dispositifs de formation à
distance.
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
interprétation
Constats et
recommandations

4. jeudi 11 juin 2015 4
Problématique
Solution
Solution:
• Collecter des données sur le terrain via un questionnaire
qui a pour objectif de se renseigner sur l’usage des plates
formes dans l’apprentissage et aussi de se renseigner sur la
capacité des enseignants à évaluer les plates formes pour
choisir la plus adéquate dans le sens d’offrir aux élèves un
apprentissage répondant aux exigences pédagogiques .
• Analyser ces données pour pouvoir dégager un model sur
lequel on va s’appuyer pour évaluer une plateforme
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
interprétation
Constats et
recommandations

5. jeudi 11 juin 2015 5
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
Les F A D
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations
Définition Les plates formes de formation à distance :
C’est un système de formation conçu pour permettre à
des individus de se former sans se déplacer sur le lieu
de formation et sans la présence physique d’un
formateur. La formation à distance recouvre plusieurs
modalités (cours par correspondance, e-Learning …) et
est incluse dans le concept plus général de Formation
Ouverte et à Distance.
Les
caractéristiques
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
plateforme

6. jeudi 11 juin 2015 6
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
Les caractéristiques communes des
différentes plateformes de formation :
Gestion des utilisateurs, rôles, parcours de formation, tuteurs..
Planification des cours
Messagerie et notification des apprenants
Évaluation, test initial ou final
Visualisation des notes
Correction et suivi des exercices, gestion de listes d’attente
Diffusion en ligne de cours e-Learning
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations
Les
caractéristiques
Définition
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
plateforme

7. jeudi 11 juin 2015 7
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
Les avantages et
outils des
plateformes
Les avantages et outils des plateformes
Les plateformes proposent des outils auteur pour développer
des cours et des révisions ainsi que des outils de navigation
dans ces cours. Parmi ces outils, nous trouvons des outils de
travail collaboratif, avec des fonctionnalités de
communication synchrone et asynchrone tels que e-mail,
chat, lettre d'information et les outils de présentation
(Tableau blanc pour des schémas collectifs).
D'autre outils assurent la gestion des apprenants avec des
accès sécurisés, des procédures d'enregistrement, des
procédures de retrait et des fonctions de suivi général des
apprenants.
Définition
Les
caractéristiques
Architecture
d’une
plateforme
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations

8. jeudi 11 juin 2015 8
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
L’architecture technique d’une plateforme
Répertoire d’objets d’apprentissage permettant de stocker et
classer les objets d’apprentissage.
Base de données de gestion des droits des apprenants et des
autres profils, permettant de stocker les informations
personnelles et les données de suivi pédagogiques.
Base de données apprenants – permettant de contrôler les
enregistrements des apprenants.
Adaptive System model (ASM) – permettant d'ajuster le
comportement du système en fonction des préférences et styles
d’apprentissage des apprenants
.
Les
caractéristiques
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
plateforme
Définition
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations

9. jeudi 11 juin 2015 9
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
L’architecture technique d’une plateforme
Service de Login – permettant de contrôler les connexions des apprenants
et les sessions.
Le Module Sequencing and Navigation (S&N) - permettant la gestion du
séquencement et de l’arborescence de la navigation de l’apprenant.
Serveur Web – permettant d'héberger toutes les ressources et les modules
sur Internet.
Le serveur de base de données (MySQL) - permettant de gérer les bases de
données
Forum de discussion - permettant aux apprenants et aux tuteurs de discuter
de différents sujets, problème d’apprentissage, foire aux questions, etc.
Gestionnaire de test – assurant l’auto évaluation des apprenants.
.
Les
caractéristiques
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
plateforme
Définition
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations

10. jeudi 11 juin 2015 10
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

11. jeudi 11 juin 2015 11
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

12. jeudi 11 juin 2015 12
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
1. Vous êtes ?
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

13. jeudi 11 juin 2015 13
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 2 : Vous avez subi votre formation professionnelle à :
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

14. jeudi 11 juin 2015 14
Question 3 : Est-ce que vous êtes favorable à l’apprentissage à distance ?
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

15. jeudi 11 juin 2015 15
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 4 : Si oui, citez des exemples des plateformes :
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

16. jeudi 11 juin 2015 16
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 5 : Selon vous les plateformes sont utilisés pour :
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

17. jeudi 11 juin 2015 17
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 6 : L’usage des plateformes, engendre les fausses représentations sur
les objectifs pédagogiques ?
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

18. jeudi 11 juin 2015 18
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 7 : Les situations pédagogiques présentées sur les platesformes, sont-
elles adéquates avec les outils technologiques des plateformes ?
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

19. jeudi 11 juin 2015 19
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 8 : Quels sont les critères de choix, que vous pouvez adopter pour
évaluer la plateforme dont vous souhaitez proposer des activités à vos
apprenants
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

20. jeudi 11 juin 2015 20
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

21. jeudi 11 juin 2015 21
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations

22. jeudi 11 juin 2015 22
:
Rendre l’enseignement plus efficace.
• une volonté d’intégrer les nouvelles technologies dans le processus
d’apprentissage, une chose qui montre l’intérêt des enseignants d’améliorer le
système éducatif et de dépasser l’éducation traditionnelle par la mise en place
d’une plateforme qui consiste un environnement virtuel qui rassemble les
apprenants et leur enseignant dans des circonstances différente de la classe et
qui vise principalement à :
réduire le temps d’apprentissage
améliorer la gestion des emplois du temps
innover les pratiques pédagogique et surtout de dépasser les contraintes et le
problème de timidité rencontré dans la classe pour la plupart des apprenants
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations

23. jeudi 11 juin 2015 23
vendredi 12 Juin 2015
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations
Fonctionnalités attendues dans la plate-forme
Pour les apprenants
Forum
Mail
Chat
Enregistrement du chat
Chat public/privé
Partage de documents
Historique des documents
Agenda rempli par tuteur
Agenda rempli par apprenant
Formats d'import et d'export supportés pour les différents types de fichiers
Pour les formateurs/tuteurs
Espace documents groupe
Espace documents individuels
Agenda de groupe
Inscription à un ou plusieurs groupes
Échelle d'avancement ou % de progression dans le parcours
Génération et gestion de tests

24. samedi 27 janvier 2024 24
24