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Réalisé par : Réalisé par:
Bouchra SALH Mr.Redouane Abdelhay
Ibtissam NFISSI
Centre Régional des Métiers de
l’Education et la Formation-Fès
Mémoire de fin de Formation
Sous le thème
L’évaluation des plates formes
d’apprentissage
2014/2015
jeudi 11 juin 2015 2
• Introduction
1
• La problématique
2
• Les plates formes de formation à distance
3
• La méthodologie
4
• Résultats des questionnaire distribués
5
• Interprétation
6
• Constats et recommandations
• Conclusion
jeudi 11 juin 2015 3
Problématique
Solution
Problématique:
• Reconnaître les critères de choix d’une plate-forme de
qualité qui réponde aux normes et standards tels qu'ils sont
reconnus partout dans les dispositifs de formation à
distance.
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
interprétation
Constats et
recommandations
jeudi 11 juin 2015 4
Problématique
Solution
Solution:
• Collecter des données sur le terrain via un questionnaire
qui a pour objectif de se renseigner sur l’usage des plates
formes dans l’apprentissage et aussi de se renseigner sur la
capacité des enseignants à évaluer les plates formes pour
choisir la plus adéquate dans le sens d’offrir aux élèves un
apprentissage répondant aux exigences pédagogiques .
• Analyser ces données pour pouvoir dégager un model sur
lequel on va s’appuyer pour évaluer une plateforme
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
interprétation
Constats et
recommandations
jeudi 11 juin 2015 5
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
Les F A D
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations
Définition Les plates formes de formation à distance :
C’est un système de formation conçu pour permettre à
des individus de se former sans se déplacer sur le lieu
de formation et sans la présence physique d’un
formateur. La formation à distance recouvre plusieurs
modalités (cours par correspondance, e-Learning …) et
est incluse dans le concept plus général de Formation
Ouverte et à Distance.
Les
caractéristiques
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
plateforme
jeudi 11 juin 2015 6
Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
Les caractéristiques communes des
différentes plateformes de formation :
Gestion des utilisateurs, rôles, parcours de formation, tuteurs..
Planification des cours
Messagerie et notification des apprenants
Évaluation, test initial ou final
Visualisation des notes
Correction et suivi des exercices, gestion de listes d’attente
Diffusion en ligne de cours e-Learning
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Les
caractéristiques
Définition
Les avantages et
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Architecture
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plateforme
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Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
Les avantages et
outils des
plateformes
Les avantages et outils des plateformes
Les plateformes proposent des outils auteur pour développer
des cours et des révisions ainsi que des outils de navigation
dans ces cours. Parmi ces outils, nous trouvons des outils de
travail collaboratif, avec des fonctionnalités de
communication synchrone et asynchrone tels que e-mail,
chat, lettre d'information et les outils de présentation
(Tableau blanc pour des schémas collectifs).
D'autre outils assurent la gestion des apprenants avec des
accès sécurisés, des procédures d'enregistrement, des
procédures de retrait et des fonctions de suivi général des
apprenants.
Définition
Les
caractéristiques
Architecture
d’une
plateforme
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Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations
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Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
L’architecture technique d’une plateforme
Répertoire d’objets d’apprentissage permettant de stocker et
classer les objets d’apprentissage.
Base de données de gestion des droits des apprenants et des
autres profils, permettant de stocker les informations
personnelles et les données de suivi pédagogiques.
Base de données apprenants – permettant de contrôler les
enregistrements des apprenants.
Adaptive System model (ASM) – permettant d'ajuster le
comportement du système en fonction des préférences et styles
d’apprentissage des apprenants
.
Les
caractéristiques
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
plateforme
Définition
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Résultats des
questionnaires
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Constats et
recommandations
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Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement?
L’architecture technique d’une plateforme
Service de Login – permettant de contrôler les connexions des apprenants
et les sessions.
Le Module Sequencing and Navigation (S&N) - permettant la gestion du
séquencement et de l’arborescence de la navigation de l’apprenant.
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sur Internet.
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Forum de discussion - permettant aux apprenants et aux tuteurs de discuter
de différents sujets, problème d’apprentissage, foire aux questions, etc.
Gestionnaire de test – assurant l’auto évaluation des apprenants.
.
Les
caractéristiques
Les avantages et
outils des
plateformes
Architecture
d’une
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Définition
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
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Rendre l’enseignement plus efficace.
1. Vous êtes ?
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 2 : Vous avez subi votre formation professionnelle à :
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recommandations
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Question 3 : Est-ce que vous êtes favorable à l’apprentissage à distance ?
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recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 4 : Si oui, citez des exemples des plateformes :
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recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 5 : Selon vous les plateformes sont utilisés pour :
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questionnaire
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Interprétation
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recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 6 : L’usage des plateformes, engendre les fausses représentations sur
les objectifs pédagogiques ?
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questionnaire
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recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 7 : Les situations pédagogiques présentées sur les platesformes, sont-
elles adéquates avec les outils technologiques des plateformes ?
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La méthodologie
Résultats des
questionnaire
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recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
Question 8 : Quels sont les critères de choix, que vous pouvez adopter pour
évaluer la plateforme dont vous souhaitez proposer des activités à vos
apprenants
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La méthodologie
Résultats des
questionnaire
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recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
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questionnaire
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questionnaire
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Interprétation
Constats et
recommandations
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:
Rendre l’enseignement plus efficace.
• une volonté d’intégrer les nouvelles technologies dans le processus
d’apprentissage, une chose qui montre l’intérêt des enseignants d’améliorer le
système éducatif et de dépasser l’éducation traditionnelle par la mise en place
d’une plateforme qui consiste un environnement virtuel qui rassemble les
apprenants et leur enseignant dans des circonstances différente de la classe et
qui vise principalement à :
réduire le temps d’apprentissage
améliorer la gestion des emplois du temps
innover les pratiques pédagogique et surtout de dépasser les contraintes et le
problème de timidité rencontré dans la classe pour la plupart des apprenants
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaires
Interprétation
Constats et
recommandations
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vendredi 12 Juin 2015
Les FAD
La problématique
de l’étude
La méthodologie
Résultats des
questionnaire
s
Interprétation
Constats et
recommandations
Fonctionnalités attendues dans la plate-forme
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  • 1. Réalisé par : Réalisé par: Bouchra SALH Mr.Redouane Abdelhay Ibtissam NFISSI Centre Régional des Métiers de l’Education et la Formation-Fès Mémoire de fin de Formation Sous le thème L’évaluation des plates formes d’apprentissage 2014/2015
  • 2. jeudi 11 juin 2015 2 • Introduction 1 • La problématique 2 • Les plates formes de formation à distance 3 • La méthodologie 4 • Résultats des questionnaire distribués 5 • Interprétation 6 • Constats et recommandations • Conclusion
  • 3. jeudi 11 juin 2015 3 Problématique Solution Problématique: • Reconnaître les critères de choix d’une plate-forme de qualité qui réponde aux normes et standards tels qu'ils sont reconnus partout dans les dispositifs de formation à distance. Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires interprétation Constats et recommandations
  • 4. jeudi 11 juin 2015 4 Problématique Solution Solution: • Collecter des données sur le terrain via un questionnaire qui a pour objectif de se renseigner sur l’usage des plates formes dans l’apprentissage et aussi de se renseigner sur la capacité des enseignants à évaluer les plates formes pour choisir la plus adéquate dans le sens d’offrir aux élèves un apprentissage répondant aux exigences pédagogiques . • Analyser ces données pour pouvoir dégager un model sur lequel on va s’appuyer pour évaluer une plateforme Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires interprétation Constats et recommandations
  • 5. jeudi 11 juin 2015 5 Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement? Les F A D La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires Interprétation Constats et recommandations Définition Les plates formes de formation à distance : C’est un système de formation conçu pour permettre à des individus de se former sans se déplacer sur le lieu de formation et sans la présence physique d’un formateur. La formation à distance recouvre plusieurs modalités (cours par correspondance, e-Learning …) et est incluse dans le concept plus général de Formation Ouverte et à Distance. Les caractéristiques Les avantages et outils des plateformes Architecture d’une plateforme
  • 6. jeudi 11 juin 2015 6 Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement? Les caractéristiques communes des différentes plateformes de formation : Gestion des utilisateurs, rôles, parcours de formation, tuteurs.. Planification des cours Messagerie et notification des apprenants Évaluation, test initial ou final Visualisation des notes Correction et suivi des exercices, gestion de listes d’attente Diffusion en ligne de cours e-Learning Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires Interprétation Constats et recommandations Les caractéristiques Définition Les avantages et outils des plateformes Architecture d’une plateforme
  • 7. jeudi 11 juin 2015 7 Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement? Les avantages et outils des plateformes Les avantages et outils des plateformes Les plateformes proposent des outils auteur pour développer des cours et des révisions ainsi que des outils de navigation dans ces cours. Parmi ces outils, nous trouvons des outils de travail collaboratif, avec des fonctionnalités de communication synchrone et asynchrone tels que e-mail, chat, lettre d'information et les outils de présentation (Tableau blanc pour des schémas collectifs). D'autre outils assurent la gestion des apprenants avec des accès sécurisés, des procédures d'enregistrement, des procédures de retrait et des fonctions de suivi général des apprenants. Définition Les caractéristiques Architecture d’une plateforme Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires Interprétation Constats et recommandations
  • 8. jeudi 11 juin 2015 8 Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement? L’architecture technique d’une plateforme Répertoire d’objets d’apprentissage permettant de stocker et classer les objets d’apprentissage. Base de données de gestion des droits des apprenants et des autres profils, permettant de stocker les informations personnelles et les données de suivi pédagogiques. Base de données apprenants – permettant de contrôler les enregistrements des apprenants. Adaptive System model (ASM) – permettant d'ajuster le comportement du système en fonction des préférences et styles d’apprentissage des apprenants . Les caractéristiques Les avantages et outils des plateformes Architecture d’une plateforme Définition Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires Interprétation Constats et recommandations
  • 9. jeudi 11 juin 2015 9 Quel est l’impact de l’usage des TICE dans l’enseignement? L’architecture technique d’une plateforme Service de Login – permettant de contrôler les connexions des apprenants et les sessions. Le Module Sequencing and Navigation (S&N) - permettant la gestion du séquencement et de l’arborescence de la navigation de l’apprenant. Serveur Web – permettant d'héberger toutes les ressources et les modules sur Internet. Le serveur de base de données (MySQL) - permettant de gérer les bases de données Forum de discussion - permettant aux apprenants et aux tuteurs de discuter de différents sujets, problème d’apprentissage, foire aux questions, etc. Gestionnaire de test – assurant l’auto évaluation des apprenants. . Les caractéristiques Les avantages et outils des plateformes Architecture d’une plateforme Définition Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires Interprétation Constats et recommandations
  • 10. jeudi 11 juin 2015 10 : Rendre l’enseignement plus efficace. Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 11. jeudi 11 juin 2015 11 : Rendre l’enseignement plus efficace. Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 12. jeudi 11 juin 2015 12 : Rendre l’enseignement plus efficace. 1. Vous êtes ? Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 13. jeudi 11 juin 2015 13 : Rendre l’enseignement plus efficace. Question 2 : Vous avez subi votre formation professionnelle à : Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 14. jeudi 11 juin 2015 14 Question 3 : Est-ce que vous êtes favorable à l’apprentissage à distance ? Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 15. jeudi 11 juin 2015 15 : Rendre l’enseignement plus efficace. Question 4 : Si oui, citez des exemples des plateformes : Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 16. jeudi 11 juin 2015 16 : Rendre l’enseignement plus efficace. Question 5 : Selon vous les plateformes sont utilisés pour : Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 17. jeudi 11 juin 2015 17 : Rendre l’enseignement plus efficace. Question 6 : L’usage des plateformes, engendre les fausses représentations sur les objectifs pédagogiques ? Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 18. jeudi 11 juin 2015 18 : Rendre l’enseignement plus efficace. Question 7 : Les situations pédagogiques présentées sur les platesformes, sont- elles adéquates avec les outils technologiques des plateformes ? Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 19. jeudi 11 juin 2015 19 : Rendre l’enseignement plus efficace. Question 8 : Quels sont les critères de choix, que vous pouvez adopter pour évaluer la plateforme dont vous souhaitez proposer des activités à vos apprenants Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 20. jeudi 11 juin 2015 20 : Rendre l’enseignement plus efficace. Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 21. jeudi 11 juin 2015 21 Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations
  • 22. jeudi 11 juin 2015 22 : Rendre l’enseignement plus efficace. • une volonté d’intégrer les nouvelles technologies dans le processus d’apprentissage, une chose qui montre l’intérêt des enseignants d’améliorer le système éducatif et de dépasser l’éducation traditionnelle par la mise en place d’une plateforme qui consiste un environnement virtuel qui rassemble les apprenants et leur enseignant dans des circonstances différente de la classe et qui vise principalement à : réduire le temps d’apprentissage améliorer la gestion des emplois du temps innover les pratiques pédagogique et surtout de dépasser les contraintes et le problème de timidité rencontré dans la classe pour la plupart des apprenants Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaires Interprétation Constats et recommandations
  • 23. jeudi 11 juin 2015 23 vendredi 12 Juin 2015 Les FAD La problématique de l’étude La méthodologie Résultats des questionnaire s Interprétation Constats et recommandations Fonctionnalités attendues dans la plate-forme Pour les apprenants Forum Mail Chat Enregistrement du chat Chat public/privé Partage de documents Historique des documents Agenda rempli par tuteur Agenda rempli par apprenant Formats d'import et d'export supportés pour les différents types de fichiers Pour les formateurs/tuteurs Espace documents groupe Espace documents individuels Agenda de groupe Inscription à un ou plusieurs groupes Échelle d'avancement ou % de progression dans le parcours Génération et gestion de tests
  • 24. samedi 27 janvier 2024 24 24

Notes de l'éditeur

  1. Ce modèle peut être utilisé comme fichier de démarrage pour présenter des supports de formation à un groupe. Sections Cliquez avec le bouton droit sur une diapositive pour ajouter des sections. Les sections permettent d’organiser les diapositives et facilitent la collaboration entre plusieurs auteurs. Notes Utilisez la section Notes pour les notes de présentation ou pour fournir des informations supplémentaires à l’audience. Affichez ces notes en mode Présentation pendant votre présentation. N’oubliez pas de tenir compte de la taille de la police (critère important pour l’accessibilité, la visibilité, l’enregistrement vidéo et la production en ligne) Couleurs coordonnées Faites tout particulièrement attention aux diagrammes, graphiques et zones de texte. Tenez compte du fait que les participants imprimeront la présentation en noir et blanc ou nuances de gris. Effectuez un test d’impression pour vérifier que vos couleurs s’impriment correctement en noir et blanc intégral et nuances de gris. Graphiques, tableaux et diagrammes Faites en sorte que votre présentation soit simple : utilisez des styles et des couleurs identiques qui ne soient pas gênants. Ajoutez une étiquette à tous les graphiques et tableaux.
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