Rabbani - Education - FR

1. Éducation en Haïti
Atonu Rabbani
Department of Economics, University of Dhaka
Conférence Haïti Priorise, Port Au Prince, du 29/04 au 02/05

2. L’éducation est fortement corrélée à la croissance
économique et au développement
• Population des moins de 19 ans en
Haïti: 4,9 millions soit 43%, un pays
jeune;
• L’investissement dans le
développement des compétences
chez ces jeunes ne peut être ignoré;
• Il est difficile de déterminer la valeur
des fonds publics investis, ils sont sans
doute faibles;
• Les ménages sont confrontés à de
véritables obstacles;
• Les interventions du côté de l’offre
seront également importantes.

3. 1ère solution analysée
Éducation de la petite enfance (EPE)

4. Qu’est-ce que l’EPE?
• La formation du capital humain et des compétences commence tôt
dans une vie (“Équation Heckman”)
• L’éducation en Haïti le reconnaît également
• Une intervention régulière en salle de classe pour les 4 et 5 ans
• En groupe de 40 élèves avec deux éducateurs formés accompagnés d’un
assistant
• Les pratiques standards comprennent des stimulants cognitifs (avec des
jouets et accessoires) ainsi que des compétences sociales

5. Coûts
• Le total des coûts pour un centre sera d’environ 6300 USD/an
• Soit environ 157USD (2017) par enfant et par année
• Avec pour objectif d’atteindre 258000 enfants (= 50% des 4 à 5 ans à Haïti)
• Total des coûts= environ 102M USD pour un programme de deux ans
• Comprend les coûts fixes de la formation, des jouets et accessoires, du
développement du programme éducatif ainsi que and les coûts salariaux des
professeurs et les coûts associés à la location
• Ainsi que le coût représenté par 0,61 année de scolarité supplémentaire

6. Avantages
• Une hausse d’environ 35% des
revenus
• Augmentation de 16 à 65 ans
• Croissance réelle des salaires de
2,7% par année
• Avantages totaux escomptés:
environ 30000$
• Autres avantages non
commerciaux potentiels (baisse de
la criminalité, amélioration de la
santé) -200
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54
CostandBenefit,USD
Cost Benefit

7. Ratios Avantages-Coûts (RAC) de l’EPE
• Les chiffres des
avantages et coûts sont
exprimés en millions
dans la monnaie locale. Taux Avantages Coûts RAC
Qualité
des
éléments
de preuve
3% 203,31 7,11 24,7
Solide5% 114,53 6.,3 13,9
12% 22,96 6,41 2,6

8. 2ème solution analysée
Si le planning indique que vous devez présenter plus d’une solution au groupe
d’experts.

9. Compétences visées ou résultats
d’apprentissage
• La fréquentation scolaire a plutôt augmenté dans le cadre des OMD
• La qualité peut être la prochaine barrière: un résultat bien plus
difficile à mesurer et aborder
• Une série complète d’options s’offre: gouvernance, assistance par
ordinateur, encouragements et formation des enseignants, sélection
• Notre priorité: suivi et apprentissage fondés sur des
performances/résultats antérieurs.

10. Coûts
• Viser les enfants scolarisés à l’école primaire (les classes des 1 à 5 ou
6 à 10 ans)
• Une intervention de 100$
• Enseignement supplémentaire en formant des groupes d’élèves en fonction
de leurs résultats.
• Viser 870000 enfants (= 70% des classes des 1-5 ans en Haïti)
• Total des coûts= environ 87 millions USD par année (le total des coûts peut
être inférieur car ce ne sont pas tous les enfants qui ont besoin de cette
intervention)

11. Avantages
• Augmentation des salaires:
• Un impact de 1,97 points d’écart-type
dans les résultats obtenus aux tests.
• Une hausse des salaires d’environ
8.8% (Hanushek and Zhang, 2009)
• Salaire de référence de 128USD/mois
(d’après DHS 2012, ajusté en fonction
du taux d’inflation)
• Comptabilisé sur 16 à 55 années
• Croissance réelle des salaires de 2,7%
• Total des bénéfices actualisés:
environ 17000$
-100
0
100
200
300
400
500
600
700
6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54
CostandBenefits,USD
Cost Benefit

12. Ratios avantages-coûts pour le “suivi”
• Les avantages et coûts
sont exprimés en
millions dans la
monnaie locale.
Taux Avantages Coûts RAC
Qualité des
éléments
de preuve
3% 401,93 27,76 12,2
Bonne, mais doit
être
contextualisée
5% 235,30 26,75 7,2
12% 53,67 23,76 1,6

13. 3ème solution analysée
Si le planning indique que vous devez présenter plus d’une solution au groupe
d’experts.

14. Résoudre les problèmes de fréquentation scolaire
avec les TCE
• Beaucoup d’étudiants
abandonnent leur scolarité au
niveau secondaire;
• Taux plus élevé dans les zones
rurales et parmi les groupes les
plus défavorisés;
• Les TCE ont été mis à l’essai dans
différents contextes et sont
avérés très efficaces;
• Généralement destinés aux
ménages à faibles revenus.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
6 7 8 9 10
SurvvialRates
Grades

15. Coûts
• Viser les enfants scolarisés dans
le secondaire (classes des 6 à 10
ans ou des 11 à 15 ans)
• Moyenne des TCE = 14% de la
consommation
• Calibré pour Haïti: 121$ par élève
et par année
• Les ménages dans les deux
quintiles les plus faibles
(correspondant au niveau de
pauvreté du pays): 475000 élèves.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
6 7 8 9 10
SurvvialRates
Grades
Baseline Survival Rate Increased Survival Rate

16. Avantages
• Sur une période de cinq ans, cela
permet d’ajouter une année de
scolarité supplémentaire.
• Augmentation des revenus:
• Calibré pour Haïti pour
l’enseignement secondaire de
premier cycle: environ 3600 USD
sur une vie.
-150
-100
-50
0
50
100
150
200
250
300
11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55
CostsandBenefits,USD
Cost Benefit

17. Ratios avantages-coûts (RAC) des TCE
• Les avantages et coûts
sont exprimés en
millions dans la
monnaie locale. Taux Avantages Coûts RAC
Qualité
des
éléments
de preuve
3% 128,7 17,0 7,6
Solide5% 87,5 16,4 5,3
12% 35,6 14,7 2,4

18. Mise en commun

19. RAC des trois interventions
24.7
13.9
2.6
12.2
7.2
1.6
7.6
5.3
2.4
0
5
10
15
20
25
30
3% 5% 12% 3% 5% 12% 3% 5% 12%
ECE Tracking CCT
BCR

20. Merci