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La formation des enseignants en France 4/5 Relation entre formation et promotion… <ul><li>Il n’y a pas en France de relati...
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2_FF_Cachot-fr. La formation des enseignants en France

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PRESENTATION 2- Table Ronde: Visite d’étude –ES-57 La formation continue des enseignants au sein de l’établissement scolaire. Ref: http://goo.gl/Hrmmu

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2_FF_Cachot-fr. La formation des enseignants en France

  1. 1. La formation des enseignants en France 1/5 Quel mode d’organisation de la formation en France? Le cadre institutionnel <ul><li>La formation est un droit et un devoir pour les enseignants, mais pas une obligation </li></ul><ul><li>1- Des formations académiques obligatoires (programmes, réformes institutionnelles, examens,…) </li></ul><ul><li>2- D’autres formations académiques librement choisies (domaine disciplinaire et transversal) </li></ul><ul><li>3- Des formations organisées dans l’établissement (formations collectives) (30à 40% environ) </li></ul><ul><li>Chaque académie (30 régions administratives de la France) organise son plan de formation. DIFOR </li></ul><ul><li>Le ministère organise au niveau national la formation des inspecteurs et des cadres académiques (PNF, ESEN) </li></ul><ul><li>La formation est structurée par le responsable de la formation de chaque académie. </li></ul><ul><li>Les propositions de formations sont établies avec les inspecteurs, et les conseillers techniques du Recteur. Le plan définitif est validé par le recteur. </li></ul>
  2. 2. La formation des enseignants en France 2/5 Quelles sont les conditions de la participation des enseignants? <ul><li>Exemple dans l’académie de BESANCON </li></ul><ul><li>8000 enseignants du second degré </li></ul><ul><li>- 28.000 journées organisées </li></ul><ul><li>Soit environ 3.6 journées par professeur </li></ul><ul><li>1300 stages différents, dans 40 disciplines ou domaines différents </li></ul><ul><li>7000 professeurs d’écoles (1er degré) </li></ul><ul><li>- 13000 journées organisées, sans compter les conférences pédagogiques du mercredi </li></ul><ul><li>Soit environ 2 journées de formation par an </li></ul><ul><li>(+ 4 à 5 conférences pédagogiques) </li></ul><ul><li>3OOO personnels administratifs et non enseignants </li></ul><ul><li>- 2 jours par an( secrétaires, gestionnaires, infirmières, AS, médecins scolaires,etc.) </li></ul><ul><li>La formation se déroule sur le temps de travail des enseignants. Ils doivent être remplacés pour ne pas pénaliser les élèves </li></ul><ul><li>La formation n’est pas totalement obligatoire, mais fortement recommandée par les inspecteurs. Seuls les formations institutionnelles sont obligatoires ( programmes, examens,…) </li></ul><ul><li>La formation à distance est encore insuffisamment développée </li></ul>
  3. 3. La formation des enseignants en France 3/5 Qui sont les formateurs? <ul><li>Les formateurs sont choisis parmi les enseignants qui font preuve de compétences particulières, et d’une expertise pédagogique avérée. Tout le monde peut devenir formateur.(idem pour de venir conseiller pédagogique, tuteur…) </li></ul><ul><li>80% des formateurs sont des enseignants du collège et du lycée </li></ul><ul><li>Ils sont détectés par les inspecteurs lors des inspections individuelles </li></ul><ul><li>Tout enseignant peut faire acte de candidature pour devenir formateur </li></ul><ul><li>Ils bénéficient d’une formation spécifique, et d’un suivi régulier. </li></ul><ul><li>20% des formateurs sont choisis parmi les professeurs de l’Université, le milieu professionnel (psychologues, milieu de l’entreprise, autres formateurs) </li></ul><ul><li>Chaque thème de formation nous amène à rechercher le bon formateur et la bonne compétence parmi les formateurs. </li></ul>
  4. 4. La formation des enseignants en France 4/5 Relation entre formation et promotion… <ul><li>Il n’y a pas en France de relation directe entre la promotion de la carrière des enseignants, et leur formation. </li></ul><ul><li>Ce qui permet à un enseignant d’avoir une promotion est la qualité des rapports d’inspection dont il bénéficie, et également son ancienneté. La carrière d’un professeur comporte 11 échelons, qui durent entre 2.5 et 4 ans chacun. Si une inspection est excellente, le professeur peut accéder plus vite à l’échelon supérieur. Si l’inspection est moyenne ou médiocre, le professeur changera d’échelon au bout de 4 ans seulement, grâce à l’ancienneté. </li></ul><ul><li>La formation peut permettre à un enseignant d’être plus efficace dans son enseignement, et dans ce cas là, son inspection sera favorable. </li></ul><ul><li>La formation valorise donc indirectement la promotion des enseignants. </li></ul><ul><li>La formation permet aussi aux enseignants de préparer des concours internes, qui leur permettent de progresser dans leur carrière et d’être mieux rémunérés (exemple: l’agrégation, concours de chef d’établissement ou d’inspecteur) </li></ul>
  5. 5. La formation des enseignants en France 5/5 Quelques points complémentaires à signaler… <ul><li>La formation fonctionne plutôt bien dans l’académie que je représente. Nous manquons de moyens pour faire toute les formations qui seraient utiles aux enseignants et aux autres personnels. Les enseignants restent ceux qui se forment le plus. </li></ul><ul><li>Nous avons beaucoup de candidatures à traiter chaque année, ce qui montre que les enseignants aiment ce moment de réflexion et de retour sur leur pratique professionnelle. </li></ul><ul><li>Le travail personnel représente une autre voie d’autoformation. De nombreux sites disciplinaires sur Internet proposent des informations utiles aux enseignants. </li></ul><ul><li>Nous orientons de plus en plus nos actions en direction des établissements scolaires (30 à 40% environ) , pour proposer des formations qui soient en lien direct avec le contexte quotidien des enseignants </li></ul>
  6. 6. La formation des enseignants en France Les problématiques…. <ul><li>Le budget (les frais de déplacements + les rémunérations des formateurs) </li></ul><ul><li>Le continuum de formation initiale et continue </li></ul><ul><li>Les 20% de professeurs qui ne se forment pas, ou très peu. </li></ul><ul><li>Le renforcement nécessaire de la formation à distance </li></ul><ul><li>L’évaluation de l’impact sur les compétences des enseignants, et sur leur manière d’enseigner plus efficacement </li></ul>

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