2. Étudier les priorités en matière d'investissement
dans l'enseignement primaire en Haïti
• Les taux d'inscription ont augmenté de 78 % à 90 % en Haïti, bien que le
système d'enseignement primaire soit encore très inefficace :
• Les enfants commencent l'école primaire en retard de deux ans en moyenne, et
seulement 30 % des enfants dépasseront la 6e année d'école.
• Les retours de l'enseignement primaire sont cependant relativement élevés
• L'augmentation de la qualité de l'éducation est une priorité
• L'enseignement en créole augmentera le niveau de scolarité des bénéficiaires
• La formation des enseignants aura également un effet sur les résultats de l'éducation
et de l'apprentissage
• Les subventions aux écoles privées augmenteront le taux d'achèvement de l'école
primaire
• Les uniformes scolaires gratuits réduiront les taux de décrochage scolaire
3. Investir dans l'enseignement primaire
• Taux de redoublement par classe
Sources : Enquête démographique sur la santé, 2012.
4. Investir dans l'enseignement primaire
• Taux de promotion par classe
Sources : Enquête démographique sur la santé, 2012.
6. Calcul des coûts et avantages
• Monétisation des résultats
• Avantage de l'inscription = # d'enfants recevant l'intervention * % des enfants
entrant à l'école primaire * Augmentation des revenus en raison de l'entrée à
l'école primaire.
• Avantage de l'achèvement = # d'enfants recevant l'intervention * % des
enfants qui terminent l'école primaire * Augmentation des revenus grâce à
l'achèvement.
• Avantage de l'apprentissage (résultats) = # d'enfants recevant l'intervention *
% (moyenne) d'augmentation des notes d'apprentissage * Augmentation des
revenus grâce à de meilleurs résultats dans les écoles.
8. Avantages et inconvénients de la solution
• Le créole est la seule langue parlée par tous les Haïtiens et plus de la moitié
d'entre eux ne parle que le créole. Le fait que le français soit la langue
officielle d'enseignement semble donc être un obstacle à la scolarisation.
• Bien que l’enseignement dans la langue maternelle puisse abaisser le
décrochage et augmenter le taux d’achèvement des études primaires, les
retours de la langue créole sont limités en raison des effets négatifs
potentiels de la baisse des compétences dans une langue globale comme
le français.
• Dans ce qui suit, les calculs des coûts et des avantages ne tiennent pas
compte des effets négatifs potentiels, qui sont difficiles à mesurer.
9. Coûts
• La population ciblée pour
l'intervention est arbitrairement
fixée à 1000.
• L'horizon temporel est 55 ans pour
une seule cohorte.
• Les coûts directs des interventions
sont présentés au tableau pour une
cohorte de 1000 bénéficiaires.
* Le coût est basé sur la moyenne entre 1000 et 729
(taux d'achèvement), donc 865 ; l'hypothèse implicite
derrière cela est une baisse linéaire de 1000 à 729 en 6
ans.
Paramètres Valeurs
Coût initial de l'enseignement en langue
maternelle pour la cohorte*
6 536 $
Coût de la formation d'1 enseignant pour
un programme d'études d'1 an
500 $
Fréquence de renouvellement de la
formation (années)
4
Élèves par enseignant 40
Coût total de la formation pour la
population cible, pour une année*
10 807 $
Matériel supplémentaire, en USD par
enfant
16,80 $
Coût de l'enseignement primaire, y
compris le coût alimentaire marginal par
enfant, 2017 USD
168 $
Coût de moins de maîtrise de la lingua
franca mondiale
-
10. Avantages
• L'intervention permettra à plus
d'élèves de terminer l'école
primaire + de meilleurs
résultats d'apprentissage.
• Les avantages sont calculés en
prenant en compte
l'augmentation des revenus
futurs grâce à ces
améliorations.
Paramètres Valeurs
Avant l'intervention, % d'élèves qui terminent
l'école primaire
50 %
Après l'intervention, % d'élèves qui terminent
l'école primaire
73 %
Salaire sans achèvement de l'école primaire 996 $
Salaire après achèvement de l'école primaire 1573 $
% d'augmentation de salaire avec
l'enseignement en langue maternelle
2,8 %
% d'impact sur les salaires pour une
augmentation de 1 SD du score
d'alphabétisation
8,8 %
% d'impact de l'enseignement en langue
maternelle sur le score d'alphabétisation
32 %
13. Description de la solution
• Les institutions publiques et non publiques proposant une formation
initiale en interne aux enseignants des niveaux primaire et secondaire sont
responsables d'environ 400 diplômés chaque année, ce qui est insuffisant
pour répondre aux besoins de l'enseignement primaire et secondaire.
• L'amélioration de la qualité de l'éducation est l'un des principaux objectifs
du plan national d'éducation en Haïti.
• Des résultats contradictoires sur l'impact de la formation sur les résultats
scolaires
• Selon la méta-analyse de McEwan (2015) : la formation des enseignants a
l'un des effets les plus importants et les plus significatifs parmi les
interventions scolaires, avec une ampleur d'effet moyenne estimée d'après
les scores des élèves de 0,123 SD.
14. Coûts
Paramètres Valeurs
Coût de la formation d'1 enseignant pour un programme
d'études d'1 an
500 $
Fréquence de renouvellement de la formation (années) 4
Élèves par enseignant 40
Coût total de la formation pour la population cible, pour
une année
9 375 $
Coût de l'enseignement primaire, y compris les coûts
alimentaires marginaux
par enfant, 2017 USD
168 $
Salaire d'un enseignant formé 3 391,20 $
Salaire d'un enseignant non formé 2 516,80 $
Salaires supplémentaires (cohorte) 16 395 $
15. Avantages
Paramètres Valeurs
Salaire sans achèvement de l'école primaire 996 $
Salaire après achèvement de l'école primaire 1573 $
% d'augmentation de salaire pour l'enseignant qualifié 6,2 %
% d'impact sur les salaires pour une augmentation de 1 SD
du score d'alphabétisation
8,8 %
% de l'impact de la formation des enseignants sur le score
d'alphabétisation en termes de SD
11,4 %
18. Description de la solution
• Le programme d'exemption des frais de scolarité semble avoir un
impact avéré sur la participation ; cependant, en augmentant le ratio
étudiants-enseignant, qui pourrait avoir un effet néfaste sur les
résultats scolaires, les effets nets des subventions sont discutables...
• Selon Adelman et Holland (2015), le programme d'exemption des
frais de scolarité lancé en Haïti en 2007 a augmenté le nombre
d'enfants inscrits et réduit le nombre de redoublements et d'élèves
plus âgés : c'est donc une option prometteuse pour aider les enfants
exclus du système.
19. Coûts
Paramètres Valeurs
Coût des subventions aux écoles privées, une année 168 $
Coût total des subventions aux écoles privées, pour une
année
138 600 $
Coût de l'enseignement primaire, y compris le coût
alimentaire marginal par enfant, 2017 USD
168 $
20. Avantages
Paramètres Valeurs
Avant l'intervention, % d'élèves qui terminent l'école primaire 50 %
Après l'intervention, % d'élèves qui terminent l'école primaire 65 %
Salaire sans achèvement de l'école primaire 996 $
Salaire après achèvement de l'école primaire 1573 $
Coûts d'éducation économisés (ménages) 126 000 $
23. Description de la solution
• L'uniforme scolaire représente une part importante des dépenses
d'éducation dans les pays en développement et il est généralement
considéré comme un obstacle sérieux à l'inscription scolaire.
• Selon Kremer et Holla (2009) : la fourniture d'uniformes scolaires
gratuits entraîne une réduction de 10 % à 15 % des taux de
décrochage scolaire.
24. Coûts
Paramètres Valeurs
Uniforme par élève 51 $
Coût total de l'uniforme pour la population cible, pour une
année
39 844 $
Coût de l'enseignement primaire, y compris le coût alimentaire
marginal par enfant, 2017 USD
168 $
25. Avantages
Paramètres Valeurs
Avant l'intervention, % d'élèves qui terminent l'école
primaire
50 %
Après l'intervention, % d'élèves qui terminent l'école
primaire
56,3 %
Salaire sans achèvement de l'école primaire 996 $
Salaire après achèvement de l'école primaire 1573 $
Coûts économisés des uniformes (ménages) 38 250 $