Presentation financement public enseignement superieur

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Presentation financement public enseignement superieur

  1. 1. Sergot Jacob Narcisse Fièvre Jacky Lumarque (Correspondance: sergotjacob@gmail.com) LE FINANCEMENT PUBLIC DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN HAÏTI, UN ÉTAT DES LIEUX
  2. 2. Une croissance exponentielle en 30 ans dans la création des IES 8 16 28 60 95 140 165 187 y = 6.8465e0.4645x R² = 0.9458 Jusqu’en 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2009 2014 100 000 étudiants 8 800 étudiants 0.985 etud./100 hab.
  3. 3. Une prédominance des IES privées non reconnue
  4. 4. +- 75% des étudiants fréquentent des structures reconnues
  5. 5. L’UEH parmi les 13 IES publiques
  6. 6. Un déséquilibre épouvantable entre l’offre et la demande d’éducation supérieure, 2009 a titre d’illustration IES Publiques 4,650 16% IES privees reconnues 7,500 25% IES privées non reconnues ???? 17,850 60% Ensemble 30,000 100%
  7. 7. En 2009 seulement 16% (4 650 étudiants) de la demande potentielle d’ éducation supérieure est satisfaite par les IES publiques
  8. 8. Le financement public en question … Une période: 1985-2014 Quatre indicateurs d’analyse: Credits courants UEH (% du budget courant) Credits ens. superieur (% du budget courant) Credits courants MENFP (en % du budget courant) Credits ens. superieur (% du PIB, prix courants)
  9. 9. Le financement public en question (entre stagnation et insuffisance), 1985-2014: Le chemin est encore long Moy.= 15% Moy.= 0.20% Moy= 1.67% Moy.= 1.36%
  10. 10. Quelle est situation dans la région?
  11. 11. La morale de l’histoire ? LES RESSOURCES QUE NOUS DEDIONS A L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DETERMINENT … QUEL ENSEIGNEMENT SUPERIEUR SE CREE ET SE DEVELOPPE DANS NOTRE PAYS.
  12. 12. La dépense publique annuelle par étudiant, 2010 Dépense publique totale : US$ 10,929,000.00; Nombre d’ étudiants : 40 000; Dépense par tête : US$273.22 (=.33 du PIB/cap).
  13. 13. Un détour par le PO relativement a l’enseignement supérieur—(‘000 000 $US), 2010-2015 120 1 354 144 120 128 43 571 86 54 273 180 469 250 167 77 288 301 1 823 394 287 204 43 571 86 54 560 Education préscolaire Fondamental 1 & 2 Fondamental 3 Secondaire Formation technique et professionnelle Formation initiale et continue des agents éducatifs Santé Nutrition Alphabétisation et post-alphabétisation Renforcement et Gouvernance Enseignement supérieur Fonctionnement Investissement TOTAL Education préscolaire , 301, 7% Fondamental 1 & 2 , 1 823, 42% Fondamental 3 , 394, 9% Secondaire , 287, 7% Formation technique et professionnelle, 204, 5% Formation initiale et continue des agents éducatifs, 43, 1% Santé Nutrition, 571, 13% Alphabétisation et post- alphabétisation, 86, 2% Renforcement et Gouvernance, 54, 1% Enseignement supérieur, 560, 13%
  14. 14. Que faire? Quel mode de financement?  Une vérité : L’enseignement supérieur est un bien dont le processus de production entraine des couts réels;  Nous sommes face a une double problématique :  Comment augmenter le niveau de la dépense d’enseignement supérieur pour garantir la qualité?;  Comment repartir le fardeau?  Il faut financer, sur une base durable, l’enseignement supérieur public et prive. Mais comment?
  15. 15. Diversifier les sources de financement pour qui? IES d’Haïti Effectifs Nbre total d’étudiants Pourcentages IES Publiques 13 35,453 35,50% IES Privées reconnues 59 39,404 39,46% IES Privees non reconnues 115 25,000 25,04% Ensemble 187 99,857 100%
  16. 16. Merci de votre ATTENTION

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