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  • 1. Ac Le program phases de classe, co des exerc discussion  Phase (à dist  Phase  Phase (à dist  Phase prése à sep L’accès à réalisation formation. ctivités et ca mme de formati lectures dirigées omprenant des e cices pratiques : e 1 - programme tance) - février et e 2 - formation (en e 3 - programme tance) - mai et ju e 4 - rédaction ntation (en classe tembre 2015. à Internet est des différente alendrier ion se subdivise et de formations exposés magistra et des panels e de lecture dirig t mars 2015; n classe) - avril 20 e de lecture dirig in 2015; (à distance) e) d’un essai - ju essentiel pour es activités de en en aux, de gée 15; gée et illet la la Le le ce l’U ch gé cr so s’a l’U le d' sy le se pa eu na co m ét P Reconn académ d’Univer es participants ser urs apprentissag ertificat d’études Université Sengho haque participan énérale minimale rédits ECTS (Europ ont attribués pou agit d’un systèm Union européenn cture et la com études des diffé ystème permet d' s composantes d e fondant sur la ar l'étudiant. Il off uropéenne des ationaux, et cons omplémentaire mobilité d'un p tablissement à l'a Pour toute inf Madame E edna.c aissance mique : diplô rsité ront soumis à l’év ges pour l’obte s universitaires or. Pour réussir à c nt doit obtenir un e de 10/20. En pean Credits Tran ur chaque modu e de points dév e dans le but de mparaison des p érents pays euro attribuer des poi d'un programme d charge de trava fre ainsi une meill s programmes stitue par ce moy au diplôme, fa pays à l'autre utre. formation, co Edna BLANC civil@undp.or ôme valuation de ention d’un délivré par ce diplôme, ne moyenne effet, des sfer System) ule cours. Il veloppé par e faciliter la programmes opéens. Ce nts à toutes d'études en ail à réaliser eure lisibilité d'études yen un outil, acilitant la et d'un ontactez CIVIL rg P   Le Ministè Programme développe avec l’Ins développe internationa environnem d’Alexandr formation environnem universitaire MdE Forma de for en év enviro Port-au-Prince 2015 ère de l’Environne e des Nations ment à Haïti (PNUD stitut de la Fra ment durable (OI al francophone mentale (SIFÉE) et rie, organisent, à de formateu mentale destinée es. ation rmateurs aluation onnementa ement d’Haïti et s Unies pour D-Haïti), en partena ancophonie pour F-IFDD), le Secréta pour l’évalua t l’Université Seng à Port-au-Prince, rs en évalua e aux institut le t le le ariat le ariat ation ghor une ation tions
  • 2. Mis Poursuivan l’Environne la mise en environnem Nations Un Haïti), en Francopho (IFDD), le S pour l’éva l’Université d’annonce formateurs Cette qua les objec formations perspectiv développe locale. Elle institutions perfection transmissio environnem d’étudiant l’environne activité s d’appui (PARC) du se en conte nt la volonté ement (MdE) d’a pratique des pro mentale en Haïti, nies pour le déve partenariat av onie pour le déve Secrétariat interna aluation environn Senghor d’Alexa er la tenue d’ s en évaluation trième édition est tifs et les acc précédentes et ve de pérennisatio ement des comp e cible donc le universitaires ha ner leurs compét n des connaissa mentale aux proc ts dans divers ement et au dév ’inscrit dans le au renforcemen MdE, financé pa exte du ministère assurer la maîtrise ocessus d’évaluat , le Programme d eloppement (PNU vec l’Institut de eloppement dura ational francopho ementale (SIFÉE) andrie, sont heure une formation environnementa t en continuité av complissements d t s’inscrit dans u on des acquis et pétences à l’éche es enseignants d aïtiennes et vise tences en vue de nces en évaluat chaines génératio domaines liés veloppement. Ce cadre du Pro nt des capac ar le PNUD. de e et tion des UD- la ble one et eux de ale. vec des une de elle des e à e la tion ons à ette ojet ités C de do ai en co sp En ca le in en Objectif ette formation vis es enseignemen omaine de l’év nsi que sur les ap n faciliteront la tra ours ou de pécialisés.  Concrètemen l’approfondiss d’évaluation e  contexte d’ém domaine;  définition et no  démarche d’a  processus d’év  cadre institutio  participation c n plus de ses ob apacités, cette f s participants et l tégrer l’enseig nvironnementale fs se à donner aux nts approfondis valuation environ pproches pédag ansmission, dans programmes u nt, la formation sement des environnementale mergence et l’é otions afférentes; analyse et métho valuation environ onnel; citoyenne au proc jectifs de renforc ormation vise à eurs institutions re nement de dans leurs activité participants s dans le nnementale ogiques qui le cadre de universitaires portera sur notions e : évolution du des d’ÉE; nnementale; cessus; cement des encourager espectives à l’évaluation és. Pu La forma enseignan des diffé enseignan départem centres d domaines s’intéresse nombre d ublic cible ation de forma nts, professeurs e érentes université nts sont rat ments, facultés, de recherches, d s’intéressent ou er à l’évaluation e e participants visé Formati en éval teur s’adresse et chargés de co és haïtiennes. ttachés à programmes dont les princip ont un potentiel environnementale é est de 40. ion de formateurs luation environnement aux ours, Ces des ou aux de e. Le tale