Formation

1. CITÉ DE L’INNOVATION
ET DES SAVOIRS
AIX-MARSEILLE
Groupe de Travail Formation
Session 5
20 Juillet 2023
1
ANR-21-EXES-001

2. • Retour sur la stratégie de formation AMU
• Proposition d’une UE « intégrative » CISAM+ en Licence
• Avancement de la maquette en approche par compétences
• Thématiques et sous-thématiques d’enseignement
• Identification des enseignants pour les thématiques et sous-thématiques
• Points divers
• Calendrier prévisionnel
ANR-21-EXES-001
Ordre du Jour

3. Retour sur la stratégie de formation AMU
ANR-21-EXES-001
Structuration de l’offre de formation
- Le DU CISAM + correspond au parcours renforcé transverse de la nouvelle stratégie de formation
de Licence (système DTI-SRI de Dream-U).
- Il donnera droit à 24 ECTS dont 12 minimum de mises en situation pratiques.
- 2 possibilités : un DU de 24 ECTS ou deux DU de 12 ECTS chacun afin de correspondre aux
indicateurs ANR de sensibilisation et de spécialisation.
- Evolution vers un seul bloc de compétences pour le DU et 3 compétences progressives.

4. Indicateurs CISAM+ 1
ANR-21-EXES-001
2023 2025 2028 2032
Mission 1: Formation aux
Innovations
Formation initiale
Spécialisation:
Nombre d’étudiants/année
100 500
1250
(1500)
2500
(3000)
Sensibilisation :
Nombre d’étudiants/année
2000 5000 8000 12000
Formation au Design Nombre d’étudiants/année 200 700 1500 4000
Formation continue
Nombre de personnel
universitaire formé/année
30 50 60 80
Nombre d’employés de
partenaires privés
formés/année
100 500 1500 3000

5. Proposition d’une UE « intégrative » CISAM+ en
Licence
ANR-21-EXES-001
- Possibilité d’avoir 1 UE CISAM+ à choix dans les maquettes des parcours disciplinaires (UE
intégrative) OU 1 UE « bonus » en Licence.
- Selon le volume horaire alloué, cette UE proposerait le contenu des thématiques « Introduction
aux innovations » (8h), « L’innovation au service de la société » (12h) et « Méthodologie de
l’innovation » (18h).
- Cette UE devra être portée par les composantes à la différence du DU.

6. Identifier les enjeux
de l’innovation
Participer à un projet
d’innovation
Elaborer une
stratégie de
l’innovation
Distinguer les différents types et degrés d’innovation
Identifier les différents acteurs de l’innovation. Connaître l’écosystème et le territoire de l’innovation
Définir les grands principes de l’innovation comme un moteur de changement sociétal
Mettre en œuvre des veilles sur son environnement afin d’identifier les besoins en innovation de produits, de process, de service
Participer à un projet innovant pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Communiquer auprès d’un public son projet d’innovation
Mettre en œuvre une démarche de recherche créative ouverte pour proposer des solutions innovantes
Concevoir et piloter une stratégie de projet innovant
Fédérer et développer un réseau d’acteurs afin de favoriser la réussite d’un projet innovant
ANR-21-EXES-001
Avancement de la maquette
en APC
Bloc de compétences : Innover pour faire société
Dans un contexte socio-économique contraint, de manière responsable, durable et engagée, en s’appuyant sur la technologie et dans le cadre d’un travail collaboratif interdisciplinaire

7. Bloc de compétences
1. Innover pour faire société
Dans un contexte socio-économique contraint, de manière responsable, durable et engagée, en
s’appuyant sur la technologie et dans le cadre d’un travail collaboratif interdisciplinaire
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Compétent
Compétence 1 : Identifier les enjeux de l’innovation
Distinguer les différents types et degrés d’innovation. Identifier les différents acteurs
de l’innovation. Connaître l’écosystème et le territoire de l’innovation. Définir les
grands principes de l’innovation comme un moteur de changement sociétal
Domaine de ressources
Introduction
aux
innovations
sociétales
et
technologiques
Méthodologie
Initiation
au
design
Ergonomie
Niveaux de
développement
Apprentissages critiques
ANR-21-EXES-001
Initiation
à
l’entrepreneuriat
L’innovation
au
service
de
la
société
Compétence 2 : Participer à un projet d’innovation
Mettre en œuvre des veilles sur son environnement afin d’identifier les besoins en
innovation de produits, de process, de service. Participer à un projet innovant pouvant
mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.
Communiquer auprès d’un public son projet d’innovation
Compétence 3 : Elaborer une stratégie de l’innovation
Mettre en œuvre une démarche de recherche créative ouverte pour proposer des
solutions innovantes. Concevoir et piloter une stratégie de projet innovant.
Fédérer et développer un réseau d’acteurs afin de favoriser la réussite d’un projet
innovant
Propriété
intellectuelle
Avancement de la maquette
en APC

8. Diplôme universitaire – L2 au M2
Innovations sociétales et technologiques 240 heures – 24 ECTS
Introduction aux
innovations sociétales et
technologiques 8h
Degrés et types
d’innovation
Bases du dessin
Initiation au design
40h
Design de produits
Design de services
Théorie/asynchrone
Pratique
/présentiel
ANR-21-EXES-001
Méthodologie de
l’innovation
18h
Propriété intellectuelle
8h
Initiation à
l’entrepreneuriat
12h
Ergonomie
8h
L’innovation au service de
la société
12h
Ecosystème de
l’innovation
Cahier des charges
Design Thinking
Gestion de projets
innovants
Veilles stratégiques (brevet,
biblio, concurrence,
marché, réglementaire, ..)
Propriété industrielle :
brevets, marques, dessins
Propriété littéraire et
artistique : droits d’auteur,
logiciels
Modèle économique
Etude de marché
RSE
Ergonomie de produits
Economie sociale et
solidaire
Transition écologique
Hackathon
14h
Prise de parole en public
Renforcement en Design
60h
Projet tutoré interdisciplinaire
60h
Ergonomie de services
(cognitive)
Thématiques et sous-
thématiques

10. Points divers
• Coordination avec les autres projets France 2030 : Possibilité de mise en commun
des thématiques gestion de projets, design thinking, prise de parole en public
avec le DU engagement étudiant de Dream-U et IDEAL.
• Retours sur la première école de saison en design à l’Ecole de Condé du 3 au 13
juillet
• Rentrée 2023 : échanges programmés avec TIGER pour articuler le DU CISAM+ et
l’appel à projet « TFR ».
ANR-21-EXES-001

11. Calendrier prévisionnel
• 15/09/2023 : Identification des enseignants pour chaque compétence/thématique
• 15/09/2023: Découpage par semestre et ECTS
• 09 à 11/2023 : Présentation de la maquette du DU et de l’UE intégrative à toutes les
composantes (conseil d’UFR pour intégration UE intégrative dans les parcours et
validation DU)
• 30/11/2023: Déterminer les besoins en ingénierie pédagogique pour la digitalisation
et la scénarisation des ressources
• 15/12/2023 : Finalisation des nouvelles maquettes disciplinaires
• Janvier/Mai 2024 : Phase de test du DU et passage en CFVU
• Septembre 2024 : Ouverture du DU Innovations Sociétales et Technologiques
ANR-21-EXES-001