SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Communication environnementale
2011
Travail de fin de formation :
• Les étudiants devront rédiger un travail de fin d’étude et le défendre
devant un jury composé d’au moins 3 des formateurs du programme.
• Le travail devra démontrer la capacité de transfert des apprentissages,
tant théoriques que pratiques de la formation, soit dans le cadre d’un
projet professionnel réel ou en une mise en situation fictive mais
réaliste.
• Le travail comprendra une base écrite (minimum 10 pages, maximum 15
pages), complétée librement par des outils de présentation et/ou
d’applications pratique reliées aux ateliers : Power Point, vidéo, projets
d’outils de communication, etc…
• Le coordinateur du module, Louis Grippa, est le formateur référent pour
les TFE. Il pourra accompagner et conseiller l’étudiant dans la réalisation
de son travail (choix du sujet et de l’angle d’attaque, relecture du plan du
travail).
• Les étudiants sont amenés à solliciter d’éventuelles questions ou à
solliciter une aide concernant leurs TFE aux formateurs compétents, en
fonction du sujet choisi. Il est demandé aux étudiants de transmettre
préalablement leurs questions de TFE aux formateurs par mail, afin
d’éviter de perdre trop de temps lors des sessions de cours.
• Planning :
o 15/12 au plus tard : remise des sujets (titre du travail et quelques
phrases d’intentions)
o Fin mars : présentation et défense des travaux
• Critères d’évaluation :
o Appropriation pertinente des notions de base théoriques de la
formation
o Pertinence des pistes d’action concrètes produites au travers du
projet développé
o Qualité des présentations écrite et orale et des outils de support
de communication proposés
Le travail est à rendre en 4 exemplaires + une copie électronique à envoyer à
perrine.collard@galilee.be
La défense des travaux se déroulera lors de 2 samedis probablement fin mars
(les dates vous seront communiquées bientôt)

Contenu connexe

En vedette

L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...
L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...
L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...
Marie-Liesse Decaestecker
 
LinkedIn powerpoint
LinkedIn powerpointLinkedIn powerpoint
LinkedIn powerpoint
guest2137df
 
Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...
Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...
Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...
Arnold Stellio
 

En vedette (8)

Colloque bsa
Colloque bsaColloque bsa
Colloque bsa
 
Ppe doc.cap.come
Ppe doc.cap.come Ppe doc.cap.come
Ppe doc.cap.come
 
L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...
L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...
L'altruisme et la consommation collaborative; les leviers marketings adaptés ...
 
TFE améliorer son trafic avec google analytics étude de cas hainaut développment
TFE améliorer son trafic avec google analytics étude de cas hainaut développmentTFE améliorer son trafic avec google analytics étude de cas hainaut développment
TFE améliorer son trafic avec google analytics étude de cas hainaut développment
 
Mémoire licence pro pdf
Mémoire licence pro pdfMémoire licence pro pdf
Mémoire licence pro pdf
 
Communication environnementale et création de valeur
Communication environnementale et création de valeurCommunication environnementale et création de valeur
Communication environnementale et création de valeur
 
LinkedIn powerpoint
LinkedIn powerpointLinkedIn powerpoint
LinkedIn powerpoint
 
Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...
Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...
Memoire de fin d'études pour le diplome de Chef de Projet Informatique et Rés...
 

Similaire à Communication environnementale tfe 2011

le choix de sujet et le planing du memoire(5).pptx
le choix de sujet et le planing du memoire(5).pptxle choix de sujet et le planing du memoire(5).pptx
le choix de sujet et le planing du memoire(5).pptx
HoussemBoutriga
 
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudianteUne Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Jacques DUBOIS
 
Diprobib aifbd
Diprobib aifbdDiprobib aifbd
Diprobib aifbd
apajard
 

Similaire à Communication environnementale tfe 2011 (20)

Plan de cours. Rédaction en relations publiques
Plan de cours. Rédaction en relations publiquesPlan de cours. Rédaction en relations publiques
Plan de cours. Rédaction en relations publiques
 
le choix de sujet et le planing du memoire(5).pptx
le choix de sujet et le planing du memoire(5).pptxle choix de sujet et le planing du memoire(5).pptx
le choix de sujet et le planing du memoire(5).pptx
 
Rep2100 plan a2011
Rep2100 plan a2011Rep2100 plan a2011
Rep2100 plan a2011
 
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudianteUne Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
 
Rendre son étudiant actif avec Moodle
Rendre son étudiant actif avec MoodleRendre son étudiant actif avec Moodle
Rendre son étudiant actif avec Moodle
 
Présentation des TPE en Première
Présentation des TPE en PremièrePrésentation des TPE en Première
Présentation des TPE en Première
 
[Bioforce] presentation de la formation à distance manager son equipe
[Bioforce] presentation de la formation à distance manager son equipe[Bioforce] presentation de la formation à distance manager son equipe
[Bioforce] presentation de la formation à distance manager son equipe
 
Accompagnement de stagiaires insérés dans un projet iPad 1:1
Accompagnement de stagiaires insérés dans un projet iPad 1:1Accompagnement de stagiaires insérés dans un projet iPad 1:1
Accompagnement de stagiaires insérés dans un projet iPad 1:1
 
Guide_PFE.pdf
Guide_PFE.pdfGuide_PFE.pdf
Guide_PFE.pdf
 
Présentation rentrée TL
Présentation rentrée TLPrésentation rentrée TL
Présentation rentrée TL
 
5339cedfc3db9.pdf
5339cedfc3db9.pdf5339cedfc3db9.pdf
5339cedfc3db9.pdf
 
Ghomari retour expérience_proj2005
Ghomari retour expérience_proj2005Ghomari retour expérience_proj2005
Ghomari retour expérience_proj2005
 
Formation Renadoc MG1 30 Avril 15
Formation Renadoc MG1 30 Avril 15Formation Renadoc MG1 30 Avril 15
Formation Renadoc MG1 30 Avril 15
 
Vincent laberge classes_inversees_23oct2019_cirta
Vincent laberge classes_inversees_23oct2019_cirtaVincent laberge classes_inversees_23oct2019_cirta
Vincent laberge classes_inversees_23oct2019_cirta
 
Comm'écrite : formation sur votre communication écrite
Comm'écrite :  formation sur votre communication écriteComm'écrite :  formation sur votre communication écrite
Comm'écrite : formation sur votre communication écrite
 
La charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
La charge de travail des étudiant-e-s à l'UniversitéLa charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
La charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
 
Diprobib aifbd
Diprobib aifbdDiprobib aifbd
Diprobib aifbd
 
Présentation TPE
Présentation TPEPrésentation TPE
Présentation TPE
 
A3 usages pedagogiques de TD-base dans l'ENT91
A3 usages pedagogiques de TD-base dans l'ENT91A3 usages pedagogiques de TD-base dans l'ENT91
A3 usages pedagogiques de TD-base dans l'ENT91
 
A3 usages pedagogiques-ent91_td-base
A3 usages pedagogiques-ent91_td-baseA3 usages pedagogiques-ent91_td-base
A3 usages pedagogiques-ent91_td-base
 

Communication environnementale tfe 2011

  • 1. Communication environnementale 2011 Travail de fin de formation : • Les étudiants devront rédiger un travail de fin d’étude et le défendre devant un jury composé d’au moins 3 des formateurs du programme. • Le travail devra démontrer la capacité de transfert des apprentissages, tant théoriques que pratiques de la formation, soit dans le cadre d’un projet professionnel réel ou en une mise en situation fictive mais réaliste. • Le travail comprendra une base écrite (minimum 10 pages, maximum 15 pages), complétée librement par des outils de présentation et/ou d’applications pratique reliées aux ateliers : Power Point, vidéo, projets d’outils de communication, etc… • Le coordinateur du module, Louis Grippa, est le formateur référent pour les TFE. Il pourra accompagner et conseiller l’étudiant dans la réalisation de son travail (choix du sujet et de l’angle d’attaque, relecture du plan du travail). • Les étudiants sont amenés à solliciter d’éventuelles questions ou à solliciter une aide concernant leurs TFE aux formateurs compétents, en fonction du sujet choisi. Il est demandé aux étudiants de transmettre préalablement leurs questions de TFE aux formateurs par mail, afin d’éviter de perdre trop de temps lors des sessions de cours. • Planning : o 15/12 au plus tard : remise des sujets (titre du travail et quelques phrases d’intentions)
  • 2. o Fin mars : présentation et défense des travaux • Critères d’évaluation : o Appropriation pertinente des notions de base théoriques de la formation o Pertinence des pistes d’action concrètes produites au travers du projet développé o Qualité des présentations écrite et orale et des outils de support de communication proposés Le travail est à rendre en 4 exemplaires + une copie électronique à envoyer à perrine.collard@galilee.be La défense des travaux se déroulera lors de 2 samedis probablement fin mars (les dates vous seront communiquées bientôt)