3. Votre logo ou nom ici
Le contexte
• Se baser sur le règlement du concours national organisé par le
Ministère de la Cohésion des Territoires
• 5 classes de cinquième (135 élèves)
• Chaque classe choisit un quartier au choix : Annexe Duguesclin
ou quartier de l’ancienne usine Minelli
• Outils :
• Minecraft: Education Edition
• Minecraft à la carte : service en ligne de l’IGN
• Géoportail de l’IGN
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Projet précédent (2016-2018) : la ville de Fougères en 1450
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Projet précédent (2016-2018) : la ville de Fougères en 1450
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Exemple : Reproduction de Fougères au Moyen-Age
Ressources historiques authentiques Plusieurs disciplines en partenariat avec la
ville
Résolution de problèmes et collaboration
avec Minecraft
Impressions 3D et visites en Réalité
Virtuelle
Les élèves ont développé leur citoyenneté
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Les Objectifs de Développement Durable de l’ONU
Pas de pauvreté
Construire des logements
pour les sans-abris et
proposer des soins, des
formations…
Bonne santé, bien-
être
Des salles de sport
durables qui produisent
de l’énergie pour le
quartier
Préserver la faune
et la flore
Créer des espaces
naturels et sauvages,
sauvegarder les espèces
en danger
Préserver la vie
aquatique
Créer des étangs et des
piscines écologiques
Consommation
responsable
Produire de la nourriture
bio au sein du quartier
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Quelques exemples de nos idées
Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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En cours de Technologie et d’Arts Plastiques
Observation du quartier Découverte du quartier
généré par l’IGN (Minecraft)
Reproduction du quartier
ACTUEL
Etapes de travail
Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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En cours de Technologie et d’Arts Plastiques
Recherches de solutions
(Technologie, Arts Plastiques)
Construction des bâtiments
en équipe de 2 à 8
Résultat
Etapes de travail
Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Vidéo de démonstration
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Un logement écologique et durable pour sans-abris
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• Salle de formation, ordinateurs, bibliothèque
• Toits végétalisés
• Vitres pour avoir de la lumière naturelle et
chauffer les pièces
Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Un centre de prêt de vélos électriques
• Alimenté par panneaux solaires sur le toit
• Centre de réparation et de formation
• Salles de détente
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Des immeubles écologiques
• Fenêtres spéciales permettant de chauffer les
appartements
• Immeuble en forme d’arbre ou de tonneau
• Végétation pour diminuer le CO2
• Panneaux solaires pour être autonomes en énergie
• Méthanisation
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Et bien d’autres solutions encore !
• Centre de compostage
• Potagers de ville partagés
• Robots pour le ramassage des déchets
• Centre de prêt de voitures électriques
• Transports aériens sur rail
• Piscine écologique
• Parc sauvage sur le thème du Japon
• Salles de fitness durables
• Bus à eau
• Usine de traitement des eaux écologique
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Mise en valeur des projets
• Impression en 3D des constructions
• Visite en Réalité Virtuelle
• Affichage des travaux
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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Présentation des projets en plénière du Conseil Départemental
d’Ille-et-Vilaine
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Collège Jeanne d’Arc-La Salle, Fougères
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• Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine
• Archives municipales de Fougères
• Mme Bissardon, service de l'urbanisme de la ville de Fougères
• Fablab du pays de Fougères
• Institut national de l'information géographique et forestière (minecraft.ign.fr)
Merci pour leur soutien :
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Equipe enseignante :
M Olivier DAVAL
Professeur d’Arts Plastiques
M Stéphane CLOATRE
Professeur de Technologie
http://www.collegejeannedarcfougeres.fr/
Notes de l'éditeur
S Cloâtre
Qui suis-je ?
Pourquoi Minecraft ? Expériences immersives et collectives qui donnent du sens aux apprentissages
Quand ai-je commencé ?
Projet médiéval
Projet de cette année : passer la parole à Mathis
Jeu créé en 2009. Pas de règles : c’est un « jouet » vidéo plus qu’un jeu vidéo. Il fait confiance au joueur et stimule sa créativité. Fort potentiel collaboratif : l’entraide, l’échange et la coordination sont souvent nécessaires.
L’aspect visuel « old school » du jeu est rapidement oublié face à la liberté donnée aux joueurs dans un monde sans limite dans l’espace comme dans le temps.
Mathis
Je vais vous présenter maintenant le contexte. Donc nous nous sommes basés sur le concours organisé par le ministère de la cohésion des territoires. Nous sommes 5 classes de 5ème , où chaque classe choisissait un quartier au choix : soit l'Annexe Duguesclin soit le quartier de l'ancienne usine Minelli. Comme outils nous avons utilisé Minecraft éducation édition, le service en ligne de l'IGN et Géoportail de l'IGN.
Suzanne
Suzanne
15-20 min
Mélaine
Suzanne
Mélaine
Suzanne
Mélaine
Suzanne
Mathis ou S Cloâtre
Mathis
Je vais vous présenter d'autres travaux réalisés que nous n'avons pas le temps de développer ici : lecture des idées de la diapo .
Jade
A la fin de nos réalisations sur Minecraft, il est possible de faire un affichage de notre projet afin de pouvoir l’exporter sur n’importe quel ordinateur. On peut également visiter la ville en réalité virtuelle avec les projets de tous les autres participants. Cela fait comme si on y était vraiment, comme si on visitait vraiment la ville.
On peut même faire une impression 3D de notre travail afin de l’avoir en tant qu’objet.
