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Alain Goudey
31/03/2023
NEOMA Business School
Twitter: @AlainGoudey
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/goudey/
Web : https://alain.goudey.eu
Chat GPT ou GPT Cheat ?
La déferlante des IA
génératives
2
CHRONOLOGIE DES IA GÉNÉRATIVES
OpenAI released an updated
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2014
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2021
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Networks (GAN)
OpenAI launches
DALL.E (AI for image
generation)
2019
Google starts using
BERT’s algorithm for
understanding human
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L'ensemble des algorithmes qui peuvent recevoir un message (texte, audio, images, bruit aléatoire ou
rien du tout) et produire quelque chose qui semble réaliste et raisonnable pour les humains.
(Zhou, 2022)
3
UNE TENDANCE FORTE DE RECHERCHE EN LIGNE
Google Trends, France, nov 22 – mars 23
4
💇💇(Petit) récapitulatif des annonces de la semaine, ça décoiffe :
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- Adobe annonce son créateur d'images #Firefly au cœur de sa Creative Suite
- Microsoft dévoile Bing Image Creator basé sur #DallE2 d’OpenAI pour concurrencer #Midjourney
- Runway (derrière #StableDiffusion) a annoncé le prompting pour créer des vidéos
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d’IA générative
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5
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6
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11
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12
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16
En conclusion
https://www.gartner.com/en/articles/what-s-new-in-
artificial-intelligence-from-the-2022-gartner-hype-cycle
ChatGPT
Pour moi :
Peindre n'est pas (seulement)
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« La pensée est la grandeur
de l'humanité » (Blaise
Pascal)
17
Quelques ressources en ligne
- https://medium.com/@AlainGoudey (articles in English)
- https://www.linkedin.com/in/goudey/ (articles in French + regular
curation)
- https://www.linkedin.com/groups/12775320/ (185+ members for a
collective curation)
- https://er.educause.edu/articles/2023/2/educause-quickpoll-
results-did-chatgpt-write-this-report
- https://platform.openai.com/docs/chatgpt-education
- https://www.timeshighereducation.com/campus/collections/ai-
transformers-chatgpt-are-here-so-what-next
- https://hbsp.harvard.edu/inspiring-minds/chatgpt-and-ai-text-
generators-should-academia-adapt-or-resist
- https://ed.stanford.edu/news/stanford-faculty-weigh-new-ai-
chatbot-s-shake-learning-and-teaching
- 15 AI tools for the classroom - Ditch That Textbook
- Lecturers urged to review assessments in UK amid concerns over new AI tool |
Artificial intelligence (AI) | The Guardian
- Intelligence Artificielle et impact en enseignement supérieur (padlet.org)
- Réflexions sur les AI génératives et l'enseignement supérieur (padlet.com)
- (PDF) Chatbot Prompting: A guide for students, educators, and an AI-augmented
workforce (researchgate.net)

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ChatGPT, Midjourney, la déferlante des IA génératives dans l'enseignement

  • 1. 1 Alain Goudey 31/03/2023 NEOMA Business School Twitter: @AlainGoudey LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/goudey/ Web : https://alain.goudey.eu Chat GPT ou GPT Cheat ? La déferlante des IA génératives
  • 2. 2 CHRONOLOGIE DES IA GÉNÉRATIVES OpenAI released an updated version of ChatGPT using an advanced model based on human feedback 2014 2017 OpenAI’s GPT-1 can generate coherent text (groundwork for the creation of more advanced systems) 2021 2022 Emergence of the Generative Adversarial Networks (GAN) OpenAI launches DALL.E (AI for image generation) 2019 Google starts using BERT’s algorithm for understanding human language L'ensemble des algorithmes qui peuvent recevoir un message (texte, audio, images, bruit aléatoire ou rien du tout) et produire quelque chose qui semble réaliste et raisonnable pour les humains. (Zhou, 2022)
  • 3. 3 UNE TENDANCE FORTE DE RECHERCHE EN LIGNE Google Trends, France, nov 22 – mars 23
  • 4. 4 💇💇(Petit) récapitulatif des annonces de la semaine, ça décoiffe : - Google lance #Bard en liste restreinte aux USA et au UK - Adobe annonce son créateur d'images #Firefly au cœur de sa Creative Suite - Microsoft dévoile Bing Image Creator basé sur #DallE2 d’OpenAI pour concurrencer #Midjourney - Runway (derrière #StableDiffusion) a annoncé le prompting pour créer des vidéos - #NVidia propose #AIFoundations des outils cloud pour que les entreprises créent leurs modèles d’IA générative - Opera lance son navigateur intégrant #ChatGPT comme #Bing - #Alibaba a annoncé ses propres modèles via DAMO Academy pour le marché chinois - GitHub (propriété Microsoft) dévoile #CopilotX, la version dopée à GPT de Copilot - #Canva lance plusieurs outils alimentés par l'IA pour accélérer la créativité (et ne pas trop perdre d’utilisateurs) - #Unity propose AI Beta Program pour les designers de jeux (et la génération de mondes 3D par l’IA) - #OpenAI continue avec les plugins vers de grandes interfaces web, la recherche sur internet (temps réel) pour contribuer aux réponses et retraiter des vidéos Et certains pensent encore que rien ne change ?! C’est une rupture majeure digne de l’arrivée d’internet ou de l’interface graphique (cf Bill Gates cette semaine aussi), une vraie déferlante visible dans notre quotidien, dans tous nos outils numériques ! La France avec ses 400 millions d’euros par an va avoir du mal à sortir son LLM français, autant viser européen tout de suite ! En plus il serait riche de 27 cultures et de 27 langues… Il va falloir informer, former et accompagner des millions de personnes sur ces sujets. Tweet du 24/03, @AlainGoudey, 90k vues Quelques infos (encore plus) récentes… Tweet du 28/03
  • 5. 5 3 conséquences : impacts sur les métiers / le marché du travail
  • 6. 6 3 conséquences : impacts sur les métiers / le marché du travail Goldman Sachs, 2023
  • 7. 7 3 conséquences : modification de notre rapport à l’information et à Internet ^ Une intégration forte dans les outils du quotidien > ^ Une révision du modèle pub en ligne… marché à 100 milliard de $ (30/03/23)
  • 8. 8 D’un croquis à un site web en 30 secondes… 3 conséquences : prototypage (ultra)rapide
  • 9. 9 COMMENT ÇA MARCHE ? L'utilisateur fournit une « consigne » (texte, image, son, ou un mélange). Traitement des réseaux neuronaux - Algorithmes d'apprentissage automatique - Ensembles de données pour le traitement des langues - Bases de données et documents - Retour d'informations sur l'homme 01 02 03 Sortie L'algorithme génère une réponse Il n’y a aucune compréhension du résultat
  • 10. 10 Comment GPT a été entraîné ? GPT n est exponentiellement « plus efficace » que GPT n-1
  • 11. 11 Photo by Pexels Il y a une app une IA générative pour (presque) tout Photos par https://iAMoi.art
  • 12. 12 Photo by Pexels Et des milliers de modèles
  • 13. 13 GPT-4 réussit dans 67% à 90% des cas (vs. 10% pour GPT-3) Pourquoi ChatGPT questionne l’enseignement ?
  • 14. 14 Quelques usages de ChatGPT Cela résout le syndrome de la page blanche… … pour peu que l’art du prompt est maîtrisé
  • 15. 15 Les limites de ChatGPT - Forte dépendance à l'égard de la qualité de la consigne (le prompt) - Lorsqu'une donnée n'existe pas, il utilise une « ungraceful degradation » pour la "remplacer"...... conduisant à des "hallucinations" et à des "fake news". - Les réponses dépendent fortement de l'ensemble de données original utilisé pour l’entraînement (GPT3, 3.5 et 4 sont fortement basées sur la culture anglo- saxonne, non transparentes et arrêtées en novembre 21 pour 3.5, ATTENTION plus vrai pour GPT4). ChatGPT peut « halluciner » et fournir des fake news avec une grande assertivité Et d’une HDR  Et en marketing sensoriel
  • 16. 16 En conclusion https://www.gartner.com/en/articles/what-s-new-in- artificial-intelligence-from-the-2022-gartner-hype-cycle ChatGPT Pour moi : Peindre n'est pas (seulement) reproduire, écrire n'est pas (seulement) décrire, créer n'est pas (seulement) dupliquer, coder n'est pas (seulement) écrire des codes. Penser n'est pas (seulement) produire des résultats. « La pensée est la grandeur de l'humanité » (Blaise Pascal)
  • 17. 17 Quelques ressources en ligne - https://medium.com/@AlainGoudey (articles in English) - https://www.linkedin.com/in/goudey/ (articles in French + regular curation) - https://www.linkedin.com/groups/12775320/ (185+ members for a collective curation) - https://er.educause.edu/articles/2023/2/educause-quickpoll- results-did-chatgpt-write-this-report - https://platform.openai.com/docs/chatgpt-education - https://www.timeshighereducation.com/campus/collections/ai- transformers-chatgpt-are-here-so-what-next - https://hbsp.harvard.edu/inspiring-minds/chatgpt-and-ai-text- generators-should-academia-adapt-or-resist - https://ed.stanford.edu/news/stanford-faculty-weigh-new-ai- chatbot-s-shake-learning-and-teaching - 15 AI tools for the classroom - Ditch That Textbook - Lecturers urged to review assessments in UK amid concerns over new AI tool | Artificial intelligence (AI) | The Guardian - Intelligence Artificielle et impact en enseignement supérieur (padlet.org) - Réflexions sur les AI génératives et l'enseignement supérieur (padlet.com) - (PDF) Chatbot Prompting: A guide for students, educators, and an AI-augmented workforce (researchgate.net)