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Manuels numériques et tablettes numériques dans les classes

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Manuels numériques et tablettes numériques dans les classes

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Présentation des problématiques générales autour des usages des tablettes et des manuels numériques en classe. La partie sur les tablettes est issue d'un travail de Fabrice Lemoine / Mission Tice / Académie de Versailles.

Présentation des problématiques générales autour des usages des tablettes et des manuels numériques en classe. La partie sur les tablettes est issue d'un travail de Fabrice Lemoine / Mission Tice / Académie de Versailles.

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Manuels numériques et tablettes numériques dans les classes

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  3. 3. Des évolutions <ul><li>Des livres numérisés
  4. 4. Des manuels numériques
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  36. 36. Sites web
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  44. 44. Usages : quelques pistes
  45. 45. Expérimentations <ul><li>Hauts-de-Seine </li></ul><ul><ul><li>2 tablettes par collège dans les CDI(266 iPad) </li></ul></ul><ul><ul><li>Accompagnement du CDDP 92 </li></ul></ul>
  46. 46. Expérimentations <ul><li>Corrèze </li></ul><ul><ul><li>2500 collégiens de sixième et 800 enseignants
  47. 47. 3300 tablettes (iPad)
  48. 48. http://ipad.crdp-limousin.fr </li></ul></ul>
  49. 49. Expérimentations <ul><li>Rhône </li><ul><li>6 collèges expérimentent les tablettes et les ultraportables
  50. 50. Classes mobiles de 30 tablettes </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.rhone.fr/amenagement_du_territoire/developpement_innovation/nouvelles_technologies/le_departement_et_sfr_s_engagent_pour_l_e_education </li></ul></ul>
  51. 51. Expérimentations <ul><li>Académie de Grenoble </li></ul><ul><ul><li>Trois écoles, cinq collèges et quatre lycées
  52. 52. Environ 300 tablettes (iPad)
  53. 53. prêt longue durée (1 an) ou courte durée (6 semaines)
  54. 54. http://www. ac-grenoble.fr/tablettes </li></ul></ul>
  55. 55. Expérimentations <ul><li>Académie de Créteil </li></ul><ul><ul><li>2 écoles, 1 collège et 1 lycée
  56. 56. 100 tablettes (iPad)
  57. 57. Mise à disposition des élèves du second degré pendant 1 an
  58. 58. http://polenumerique.ac-creteil.fr/Tablettes-numeriques-en-classe </li></ul></ul>
  59. 59. Expérimentations <ul><li>Académie de Bordeaux </li></ul><ul><ul><li>11 collèges - 2 lycées
  60. 60. 13 mallettes de 6 tablettes (iPad)
  61. 61. Mallette de lecture
  62. 62. http://www.ac-bordeaux.fr/club-de-la-presse/actualite-en-images/experimentation-mallettes-de-lecture-numerique.html </li></ul></ul>
  63. 63. Expérimentations <ul><li>Puy-en-Velay </li><ul><li>2 écoles
  64. 64. 40 tablettes (Samsung) avec 3G </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.lepuyenvelay.fr/des-tablettes-numeriques-pour-deux-ecoles-ponotes--une-premiere-nationale---a163-mairie-du-puy-en-velay.html. </li></ul></ul>

Notes de l'éditeur

  • Un panorama suite à la journée nationale organisée par la DGESCO à Paris le 9 février.
  • Quels outils pour quels usages ?
  • L&apos;iPad se positionne en référence du fait de la masse implantée et de ces choix technologiques. Une référence, donc un modèle étalon...
  • En fonction des caractéristiques techniques, nous pouvons identifier des familles de tablettes...
  • Les doubles écrans : à priori destiné au monde de l&apos;éducation, mais encombrants et lourds
  • On reproche aux tablettes l&apos;absence de clavier ne permettant pas une production optimale. La solution, les claviers coulissants ou les écrans pivotants (juste une autre vision des tablettes PC)
  • Les projets en cours, en sachant que la plupart ont démarré en janvier...
  • Dans l&apos;enseignement ?
  • A partir du peu de recul, on peut en déduire des usages spécifiques. La tablette comme support centralisant des ressources hors ligne et en ligne typiquement pour le CDI
  • La tablette comme classeur numérique de l&apos;élève, à la fois pour recevoir les ressources numériques mais aussi pour en créer, telles que les prises de notes, les diaporamas pour les exposés...
  • La tablette comme classe mobile ou cartablerie à disposition de la communauté éducative. L&apos;enseignant peut confier les tablette pour un cours, un projet sur plusieurs jours ou un travail à faire à la maison.

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