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 Que les élèves parlent plus!
 Enseigner avec la chanson
 Français familier
 Enseigner avec des blogs et Facebook
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• La dictée dessinée
• La chaîne des SI
• Revisions lidiques des conjugaisons
 Marion Rouxin - Je lis
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le verlan qui procède par interversion de
syllabes phonétiques :ouf pour fou ; keum
pour mec. Souvent, les mots subissent ...
le largonji qui détache la première consonne
d’un mot, la renvoie à la fin du mot avec la
prononciation phonétique de la l...
le javanais qui procède par insertion d’infixes
av- ou –ag- : moustagache pour moustache ;
gravos pour gros ; baveau pour ...
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Seminaire pour les profs de francais 26.01.15.
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Seminaire pour les profs de francais 26.01.15.

  1. 1. Jauno tehnoloģiju izmantošana franču valodas stundās
  2. 2. Centre de linguistique appliquée de Besançon
  3. 3. IF Institut Français en Lettonie
  4. 4.  Que les élèves parlent plus!  Enseigner avec la chanson  Français familier  Enseigner avec des blogs et Facebook
  5. 5. • Questionnaire de Proust (cocktail) • La dictée dessinée • La chaîne des SI • Revisions lidiques des conjugaisons
  6. 6.  Marion Rouxin - Je lis  Oxmo Puccino - Pam Pa Nam
  7. 7. le verlan qui procède par interversion de syllabes phonétiques :ouf pour fou ; keum pour mec. Souvent, les mots subissent une troncation parallèlement à la vernalisation; meuf pour femme (meufa) ; teuf pour fête (teufê) ; reum pour mère (reumè).
  8. 8. le largonji qui détache la première consonne d’un mot, la renvoie à la fin du mot avec la prononciation phonétique de la lettre (dé pour D ; gé pour G ou ji pour J). Ensuite cette première lettre manquante au début du mot est remplacée par un L. Largonji pour jargon ; en loucedé pour en douce.
  9. 9. le javanais qui procède par insertion d’infixes av- ou –ag- : moustagache pour moustache ; gravos pour gros ; baveau pour beau. Troncation blème : problème ; vail : travail ; gnon : oignon (coup de poing).
  10. 10.  Slt  Stp  @+  A2m1  2ri1  Ds1  Kdo  Ta 1 ide 2 kdo
  11. 11. Enseigner avec des blogs et Facebook  Poster un texte ou une image (photo) pour que les élèves puissent commenter;  Créer un groupe sur FB pour que les élèves puissent échanger des idées;  Lire des textes dans les blogs;  Utiliser FB pour donner des instructions aux élèves.
  12. 12. Vos questions 

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