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  • 2. Jean-Paul Moiraud - 2015 DES PRINCIPES DE DESIGN PÉDAGOGIQUE Un modèle à appliquer
  • 3. Jean-Paul Moiraud - 2015 A LA LOGIQUE HUMAINE De la logique machine Moodle
  • 4. Jean-Paul Moiraud - 2015 Une entrée thématique
  • 5. Jean-Paul Moiraud - 2015 Une circulation horizontale – Aller d’un cours à l’autre
  • 6. Jean-Paul Moiraud - 2015 Une page de cours volontairement épurée mais qui donne toutes les informations utiles. Limiter les déplacements du haut vers le bas.
  • 7. Jean-Paul Moiraud - 2015 L’accès à la ressource (document) Extrait du cours pour présenter la thématique Dérouler le cours en entier
  • 8. Jean-Paul Moiraud - 2015 La ressource en intégralité
  • 9. Jean-Paul Moiraud - 2015 Une circulation verticale visualisation du plan général
  • 10. Jean-Paul Moiraud - 2015 Dans la partie droite les éléments fixes. Les étudiants savent où sont les ressources Enseignants et étudiants parlent le même langage spatial.
  • 11. Jean-Paul Moiraud - 2015 Dans la partie droite les éléments fixes
  • 12. Jean-Paul Moiraud - 2015 Une présentation graphique toujours identique respectant les codes couleurs de la Faculté
  • 13. Jean-Paul Moiraud - 2015 En mode édition (pour les enseignants) une visualisation des briques du cours. Il est possible de déplacer une brique par simple clic.
  • 14. Jean-Paul Moiraud - 2015 Aligner les pages Conserver toutes les pages ouvertes Pour une modalité de travail plus souple