Le document décrit une structure éducative mise en place dans un collège isolé pour soutenir les élèves en difficulté scolaire, âgés de 14 ans, avec des objectifs de revalorisation et d'obtention de diplômes. Il mentionne différents moyens mis en œuvre, tels que des stages en entreprise et un soutien en mathématiques et français. Le bilan souligne les réussites, les difficultés rencontrées, ainsi que des points à améliorer, notamment la taille des groupes et la communication avec l'équipe éducative.

1.  Comme partout nous avons toujours eu des élèves en difficulté
scolaire.
 Notre collège est géographiquement isolé.
 Nos élèves ne sont pas prêts à quitter le canton et devenir internes
 Nous devions donc proposer une structure adaptée pour les
élèves en difficultés scolaires.
 Cette structure s’est appelée CPA, CLIPA, 3ème d’insertion et
aujourd’hui Dispositif Alternance
HISTORIQUE

2.  Les jeunes qui ne réussissent pas à l’école
 Qui s’orientent vers des études courtes
 Qui sont âgés de 14 ans en début d’année scolaire
 Qui sont motivés pour intégrer le dispositif
LE PUBLIC VISÉ

3.  Réussir son orientation en fin de 3ème
 Se revaloriser
 Obtenir un diplôme
 Obtenir la validation du palier 3 du socle commun
 Réussir quelques activités scolaires
LES OBJECTIFS

4. LES MOYENS
 Les 4 stages en entreprise
 Les devoirs adaptés et encadrés
 Un heure par semaine pour préparer le projet d’orientation.
 Deux heures de soutien (Français et Mathématiques)
 7 demi-journées de pratique scientifique à l’Arche des métiers
(Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle)

5. LE BILAN
 Les difficultés
 Le manque de motivation au retour de stage.
 Trouver un maître de stage en liaison avec le projet
professionnel
 Le passage à l’écrit

6. LE BILAN
 Les points positifs
 La revalorisation
 Le travail fourni lors des devoirs adaptés et encadrés
 L’importante implication dans les expériences à
l’Arche des métiers
 La réussite de l’orientation en fin d’année.

7. LE BILAN
 Les points à améliorer
 Le nombre d’élèves ne doit pas dépasser 10.
 Plus de traces écrites lors des travaux à l’Arche des
métiers
 Améliorer la communication avec l’équipe éducative