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PROJET PILE
LET’S COMMUNICATE
PLAN
INTÉGRÉ
LANGUES
ETRANGÈRES
C’est un projet lingüistique pour encourager
l’apprentissage des langues étrangères.
Jusqu’en 2012 le Département d’Éducation de la
“Généralitat” de Catalogne a accordé des subventions
économiques, pour un maximum de 3.000 €, aux
meilleurs projets présentés ainsi que des avantages
aux professeurs en formation.
A partir de cette date, seules les écoles publiques
peuvent en bénéficier.
Le PILE est donc une initiative relevant
de l’établissement. Il faut impliquer :
• Le Conseil Scolaire
• L’Équipe de Direction
• Le corps enseignant
Il faut rassurer :
• Le corps enseignant (ayant un faible niveau
d’anglais)
Il doit développer l’apprentissage de la langue étrangère et les contenus
d’une aire non linguistique (par le biais de la méthodologie AICLE)
- APPRENTISSAGE INTÉGRÉ DE CONTENUS DANS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE
Il faut une augmentation du temps de contact avec la langue étrangère d’un minimum
de 12% du cursus (on peut inclure des langues complémenaires)
Le projet doit être bien bâti et, surtout, compris dans le cadre d’un projet linguistique
plurilangues cohérent de l’établissement
Il faut que l’école s’engage à le développer au long de deux années
scolaires et à le consolider dans le projet d’établissement.
Exigences du PILE :
Améliorer le niveau d’anglais de nos élèves et satisfaire
une demande qui nous est faite par nos familles.
Atteindre, avant 2018, les objectifs fixés par le Département
d’Éducation : un niveau A2 pour la fin du Cycle Primaire et
un niveau B1 pour la fin du Secondaire.
Que nos élèves jouissent de meilleurs chances
d’avenir dans un monde de plus en plus globalisé.
But du PILE ?
Let’s Communicate!
LET’S COMMUNICATE ! est un projet encadré dans notre Projet plurilangues
d’Établissement qui favorise l’apprentissage de la langue anglaise dans
toute l’étape de l’enseignement primaire. C’est dans ce but que nous
avons augmenté le temps de contact avec la langue étrangère dans
chaque cycle.
Temps consacré au PILE
Apprentissagedel’anhglais
Année 12-13
CI : 2h
CM et CS : 3h
Année 14-15
CI : 4h
CM et CS : 5h
Évolution du PILE
Année 13-14
CI: 4h
CM et CS : 4h
LET’S COMUNICATE! vise à
encourger l’apprentissage de la
LANGUE ANGLAISE et de
l’INFORMATIQUE par
l’incorporation de la
méthodologie AICLE
L’OBJECTIF est d’intégrer les
contenus des deux aires en
aidant les élèves à
développer de véritables
stratégies de
communication réelle
significative.
COMMENT? En nous jumelant
avec une autre école d’une
manière télématique. Il y aura
échange régulier de textes de
communication (oraux comme
écrtis), tous tranmis dans la langue
étrangère, par le biais des
apprentissages venant de
l’informatique.
Let’s Communicate!
• Opportunité de connaître de nouveaux
camarades avec qui nous devons
communiquer en anglais.
1
• Centres d’intérêt :
• Welcome to my world (CI)
• Welcome to my life (CM)
• Welcome to Catalonia(CS)
2
• Informatique : outil amusant pour
partager des expériences avec des
élèves d’autres écoles étrangéres.
3
Points forts
Objectifs académiques
•Écouter et comprendre des
messages oraux dans un contexte.
•S’exprimer correctement par oral et
avec une intonation adéquate dans
des situations quotidiennes ou simples.
•Écrire des textes avec des objectifs
variés.
•Lire et comprendre des textes divers.
Compétence Linguístique
et de Communication
Compétence Audiovisuelle
et Multimédia
Apprendre à utiliser avec autonomie
les moyens conventionnels et les
technologies de l’information
comme instrument pour
communique et pour
l’apprentissage de la langue
étrangère
Competence Plurilangues
et Interculturelle
i com a eina d'aprenentatge.
Valoriser la langue étrangère et les
langues en général comme moyens
de communication entre personnes
venant d’origines et de cultures
différentes et en tant qu’outil
d’apprentissage.
Compétence Artistique
•Créer de petits travaux artistiques,
avec ses mains, à partir d’un modèle
préalable.
•Produire des projets esthétiques
moyennant l’utilisation des
ressources TIC qui permettent de
créer de la musique, de combiner
des sons, des textes, des images, des
photos et des animations.
Compétence d’Autonomie
et Gestion Personnelle
Témoigner d’une attitude
d’ouverture, d’intérêt, d’effort et de
confiance vis-à-vis de ses capacités
d’apprentissage et d’utilisation
d’une langue étrangère.
Développer l’intérêt de bénéficier
de l’apprentissage de la langue
étrangère dans une ambiance
ludique.
Outils
Complémentaires
ÉCOLE DE LANGUES PROPRE
AIDES POUR LA
CONVERSATION
ÉCHANGES
MERCI BEAUCOUP !!!
Si vous avez des doutes ou si vous souhaitez créer
le réseau mariste :
Joan J. Pratdepadua Bufill
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  • 2. PLAN INTÉGRÉ LANGUES ETRANGÈRES C’est un projet lingüistique pour encourager l’apprentissage des langues étrangères. Jusqu’en 2012 le Département d’Éducation de la “Généralitat” de Catalogne a accordé des subventions économiques, pour un maximum de 3.000 €, aux meilleurs projets présentés ainsi que des avantages aux professeurs en formation. A partir de cette date, seules les écoles publiques peuvent en bénéficier.
  • 3. Le PILE est donc une initiative relevant de l’établissement. Il faut impliquer : • Le Conseil Scolaire • L’Équipe de Direction • Le corps enseignant Il faut rassurer : • Le corps enseignant (ayant un faible niveau d’anglais)
  • 4. Il doit développer l’apprentissage de la langue étrangère et les contenus d’une aire non linguistique (par le biais de la méthodologie AICLE) - APPRENTISSAGE INTÉGRÉ DE CONTENUS DANS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE Il faut une augmentation du temps de contact avec la langue étrangère d’un minimum de 12% du cursus (on peut inclure des langues complémenaires) Le projet doit être bien bâti et, surtout, compris dans le cadre d’un projet linguistique plurilangues cohérent de l’établissement Il faut que l’école s’engage à le développer au long de deux années scolaires et à le consolider dans le projet d’établissement. Exigences du PILE :
  • 5. Améliorer le niveau d’anglais de nos élèves et satisfaire une demande qui nous est faite par nos familles. Atteindre, avant 2018, les objectifs fixés par le Département d’Éducation : un niveau A2 pour la fin du Cycle Primaire et un niveau B1 pour la fin du Secondaire. Que nos élèves jouissent de meilleurs chances d’avenir dans un monde de plus en plus globalisé. But du PILE ?
  • 6. Let’s Communicate! LET’S COMMUNICATE ! est un projet encadré dans notre Projet plurilangues d’Établissement qui favorise l’apprentissage de la langue anglaise dans toute l’étape de l’enseignement primaire. C’est dans ce but que nous avons augmenté le temps de contact avec la langue étrangère dans chaque cycle.
  • 7. Temps consacré au PILE Apprentissagedel’anhglais Année 12-13 CI : 2h CM et CS : 3h Année 14-15 CI : 4h CM et CS : 5h Évolution du PILE Année 13-14 CI: 4h CM et CS : 4h
  • 8. LET’S COMUNICATE! vise à encourger l’apprentissage de la LANGUE ANGLAISE et de l’INFORMATIQUE par l’incorporation de la méthodologie AICLE L’OBJECTIF est d’intégrer les contenus des deux aires en aidant les élèves à développer de véritables stratégies de communication réelle significative. COMMENT? En nous jumelant avec une autre école d’une manière télématique. Il y aura échange régulier de textes de communication (oraux comme écrtis), tous tranmis dans la langue étrangère, par le biais des apprentissages venant de l’informatique. Let’s Communicate!
  • 9. • Opportunité de connaître de nouveaux camarades avec qui nous devons communiquer en anglais. 1 • Centres d’intérêt : • Welcome to my world (CI) • Welcome to my life (CM) • Welcome to Catalonia(CS) 2 • Informatique : outil amusant pour partager des expériences avec des élèves d’autres écoles étrangéres. 3 Points forts
  • 10. Objectifs académiques •Écouter et comprendre des messages oraux dans un contexte. •S’exprimer correctement par oral et avec une intonation adéquate dans des situations quotidiennes ou simples. •Écrire des textes avec des objectifs variés. •Lire et comprendre des textes divers. Compétence Linguístique et de Communication Compétence Audiovisuelle et Multimédia Apprendre à utiliser avec autonomie les moyens conventionnels et les technologies de l’information comme instrument pour communique et pour l’apprentissage de la langue étrangère Competence Plurilangues et Interculturelle i com a eina d'aprenentatge. Valoriser la langue étrangère et les langues en général comme moyens de communication entre personnes venant d’origines et de cultures différentes et en tant qu’outil d’apprentissage. Compétence Artistique •Créer de petits travaux artistiques, avec ses mains, à partir d’un modèle préalable. •Produire des projets esthétiques moyennant l’utilisation des ressources TIC qui permettent de créer de la musique, de combiner des sons, des textes, des images, des photos et des animations. Compétence d’Autonomie et Gestion Personnelle Témoigner d’une attitude d’ouverture, d’intérêt, d’effort et de confiance vis-à-vis de ses capacités d’apprentissage et d’utilisation d’une langue étrangère. Développer l’intérêt de bénéficier de l’apprentissage de la langue étrangère dans une ambiance ludique.
  • 11. Outils Complémentaires ÉCOLE DE LANGUES PROPRE AIDES POUR LA CONVERSATION ÉCHANGES
  • 12. MERCI BEAUCOUP !!! Si vous avez des doutes ou si vous souhaitez créer le réseau mariste : Joan J. Pratdepadua Bufill valldemia.dir@maristes.cat 0034 610 400 986