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Intérêt
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Des élèves multi connectés
Intérêt
pédagogique
73%
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- ENVOYER ET RECEVOIR DES SMS.
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Evaluer
Auto-évaluation des élèves grâce à des QCM en ligne réalisées par leur
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productions de la classe dans Google drive.
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  • 3. Des élèves multi connectés Intérêt pédagogique 73% 29%
  • 4. - ENVOYER ET RECEVOIR DES SMS. - SE CONNECTER AUX RÉSEAUX SOCIAUX (ESSENTIELLEMENT FACEBOOK). - PRENDRE DES PHOTOGRAPHIES. - RÉALISER DES VIDÉOS. - FAIRE DES JEUX. - ENVOYER ET RECEVOIR DES APPELS TÉLÉPHONIQUES. Utilisations par les élèves Pour quoi faire ?
  • 5. - la réussite scolaire à travers l’utilisation des outils numériques. - Favoriser la motivation. - Ouverture culturelle. - L’éducation aux médias. Cadre d’utilisation donné scolaire aux élèves comme aux parents en début d’année Respect du règlement intérieur pour un bon usage du numérique
  • 7.
  • 8. Utilisations d’applications dédiées à l’enseignement scientifique Navigateur Internet S’informer
  • 9. Accès aux ressources grâce à des flashcodes imprimés sur les fiches TP ou sur des panneaux dans le laboratoire. S’informer
  • 10. Abonnement à la page Facebook de futurasciences et présentation de l’actualité scientifique chaque semaine par des élèves de la classe. S’informer
  • 11. Minuteur, chronomètre, utilisations d’applications pour mesurer la fréquence cardiaque, les onde sismiques…. EXPERIMENTER
  • 12. Evaluer Auto-évaluation des élèves grâce à des QCM en ligne réalisées par leur enseignante ou d’autres professeurs de SVT sur le site de l’académie de Nice.
  • 13. Evaluer Il est intéressant d’observer que certains élèves, alors que l’activité est totalement facultative, recommence le QCM jusqu’à atteindre un score de 20/20.
  • 14. En réalisant des photographies à intégrer dans les TP ou en faisant de courtes vidéos explicatives. Communiquer
  • 16. En utilisant des applications qui permettent d’annoter les photographies réalisées… Communiquer
  • 17. En utilisant des applications qui permettent d’annoter les photographies réalisées… Communiquer Reportmonster
  • 18. Communiquer En utilisant le Smartphone comme dictaphone ou en utilisant le clavier numérique pour prendre des notes. Elève qui utilise son smartphone comme support de note lors d’une conférence. En photographiant le tableau lorsque la recopie est trop longue.
  • 19. Mutualiser Utilisation d’un dossier commun, en ligne, pour chaque classe où sont mutualisés les productions de la classe dans Google drive. Les ressources : photographies, fiches de révisions, etc…. deviennent communes à tous et permettent de favoriser une intelligence collective.
  • 21. Systèmes et appareils très différents (IOS et Android) Applications parfois gratuites dans un système et pas dans l’autre ou n’existant pas dans les deux systèmes. Absence de WIFI partagé pour les élèves qui ne disposent d’un accès Internet illimité car, notamment pour les partages de documents, si le partage n’est pas fait dans l’instant , il se fera rarement ensuite. Problème aussi lors de l’utilisation d’applications qui nécessitent une connexion. Difficultés
  • 23. Usage responsable vis à vis de la santé Collaboration entre les élèves Educations aux médias Motivation renforcée Activité de veille

Notes de l'éditeur

  1. Cette présentation illustre les nouvelles fonctionnalités de PowerPoint, qui sont optimisées pour un affichage sous forme de diaporama. Ces diapositives visent à vous donner des idées pour créer des présentations captivantes dans PowerPoint 2011. Pour obtenir d’autres exemples de modèles, cliquez sur le menu Fichier, puis sur Nouveau à partir d'un modèle. Sous Modèles, cliquez sur Présentations.