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  • 3. Web 2.0Cisco : Equipping Every Learner for the 21st Century
  • 4. Le grand paradoxeMichael Wesh, Kansas State University: A Vision of StudentToday
  • 5. ENGAGE ME! orENRAGE ME!Pédagogie 3.0Marc Prensky, 2005
  • 6. Du traditionnel au socioconstructivismeCentrée sur l’apprenant(e)Construction de ses propres savoirsRecherche, partage et collaborationCommunautés pédagogiquesLes problématiques :Curriculum et politiques d’évaluationCulture corporativeLe manque de formation professionnellePédagogie 3.0
  • 8. VidéoconférencePC/Portables/VidéoprojecteursTabletPC et NotebookTBI : Tableaux blancs interactifsWII (CSPGNO)Consoles DS et DSIe.Reader (CSDCEO)Mobiles : SmartPhones, i.Phone, etc.Technologies
  • 9. Outils de créationOutils de partageObjets/modules d’apprentissageContenus adaptables et modifiables (OpenSource)Production
  • 10. Agrégation des contenusPersonnalisation & localisationManipulationCollaborationPartage & RedistributionUsages 3.0
  • 16. Activités proposées aux élèves ont été très variées:lecture et écoute de textes et podcastsprise de notejeux de rôles et mises en situationscommunication entre élèves et avec leurs enseignantsserious gameetc…Mobilité: Projet MoLeNET
  • 17. sur 900 élèves interrogés, 91% ont reconnu que le mobile les avait aidés, 93% ont déclaré que cela avait rendu l’enseignement plus intéressant, 84% veulent revenir à l’apprentissage mobile dans l’avenir.L’utilisation du mobile a permis de baisser le taux d’abandon de 8% et d’améliorer les résultats de 7% en moyenne.Les professeurs pensent à 73% que l’apprentissage par mobile a aidé leurs élèves, 25% ne pouvaient l’affirmer tandis que seulement 2% déclarèrent un “non”.Mobilité: Projet MoLeNET
  • 18. Pour les élèves l’utilisation du mobile rend l’apprentissage plus pratique au niveau:accessibilité, on peut apprendre partout: à l’école, chez soi, pendant les transports…des usages, on peut l’utiliser quand on veut: à n’importe quelle heure, communication facilitée avec ses camarades.ludique, rend l’apprentissage plus “fun”.et enfin améliore leur concentration.Mobilité: Projet MoLeNET
  • 19. Pour les professeurs également les tests ont été concluant, le mobile leur permettant:de faire des activités différentes plus ludiques et engageantes pour la classe.de maintenir le dialogue (de façon synchrone ou asynchrone) avec leurs élèves.d’améliorer le suivi des élèves ainsi que les retours d’expériences.Mobilité: Projet MoLeNET
  • 20. Web 3.0 : Vidéo HDWeb 3.0 : Moteur de recherche spécialiséFormation professionnelle :WebémissionsWebinairesActivités TBISerious GamingContenus mobiles en m.apprentissage :WapEducTFO et ses marchés