Éducation 3.0 et tendances en techno-pédagogie

1. ÉDUCATION 3.0 Conseil d’administration de TFO Ottawa, le 14 novembre 2009

2. Les grandes tendances Pédagogie Technologies Usages La mobilité TFO et ses marchés Plan de présentation

3. Web 2.0 Cisco : Equipping Every Learner for the 21st Century

4. Le grand paradoxe Michael Wesh, Kansas State University: A Vision of StudentToday

5. ENGAGE ME! or ENRAGE ME! Pédagogie 3.0 Marc Prensky, 2005

6. Du traditionnel au socioconstructivisme Centrée sur l’apprenant(e) Construction de ses propres savoirs Recherche, partage et collaboration Communautés pédagogiques Les problématiques : Curriculum et politiques d’évaluation Culture corporative Le manque de formation professionnelle Pédagogie 3.0

7. Initiative provinciale

8. Vidéoconférence PC/Portables/Vidéoprojecteurs TabletPC et Notebook TBI : Tableaux blancs interactifs WII (CSPGNO) Consoles DS et DSI e.Reader (CSDCEO) Mobiles : SmartPhones, i.Phone, etc. Technologies

9. Outils de création Outils de partage Objets/modules d’apprentissage Contenus adaptables et modifiables (OpenSource) Production

10. Agrégation des contenus Personnalisation & localisation Manipulation Collaboration Partage & Redistribution Usages 3.0

11. Usages 3.0

12. Serious Gaming Electronic Arts: SimCity

13. Multiplateforme Fragmentation des contenus Catalogage et indexation Distribution

14. France5.fr

15. PBS.org

16. Activités proposées aux élèves ont été très variées: lecture et écoute de textes et podcasts prise de note jeux de rôles et mises en situations communication entre élèves et avec leurs enseignants serious game etc… Mobilité: Projet MoLeNET

17. sur 900 élèves interrogés, 91% ont reconnu que le mobile les avait aidés, 93% ont déclaré que cela avait rendu l’enseignement plus intéressant, 84% veulent revenir à l’apprentissage mobile dans l’avenir. L’utilisation du mobile a permis de baisser le taux d’abandon de 8% et d’améliorer les résultats de 7% en moyenne. Les professeurs pensent à 73% que l’apprentissage par mobile a aidé leurs élèves, 25% ne pouvaient l’affirmer tandis que seulement 2% déclarèrent un “non”. Mobilité: Projet MoLeNET

18. Pour les élèves l’utilisation du mobile rend l’apprentissage plus pratique au niveau: accessibilité, on peut apprendre partout: à l’école, chez soi, pendant les transports… des usages, on peut l’utiliser quand on veut: à n’importe quelle heure, communication facilitée avec ses camarades. ludique, rend l’apprentissage plus “fun”. et enfin améliore leur concentration. Mobilité: Projet MoLeNET

19. Pour les professeurs également les tests ont été concluant, le mobile leur permettant: de faire des activités différentes plus ludiques et engageantes pour la classe. de maintenir le dialogue (de façon synchrone ou asynchrone) avec leurs élèves. d’améliorer le suivi des élèves ainsi que les retours d’expériences. Mobilité: Projet MoLeNET

20. Web 3.0 : Vidéo HD Web 3.0 : Moteur de recherche spécialisé Formation professionnelle : Webémissions Webinaires Activités TBI Serious Gaming Contenus mobiles en m.apprentissage : WapEduc TFO et ses marchés

21. Mobilité TFO

22. Hubert Lalande hlalande@hlconsulting.net 613.297.2592