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Tendances Digital Learning 2020

  • 2. WWW.CDCP-TN.COM LE MOBILE LEARNING POUR RÉPONDRE AUX ENJEUX DE MOBILITÉ D’ici 2021, les mobiles devraient atteindre 61% du trafic internet mondial. Le mobile prend de plus en plus d’ampleur car nous consommons de plus en plus de contenus en mobilité et sur les smartphones. À tout moment, l’apprenant peut se connecter à son smartphone pour se former. C’est donc un format efficace et rapide. 1
  • 3. WWW.CDCP-TN.COM L’IMMERSIVE LEARNING POUR UNE EXPÉRIENCE IMMERSIVE & LUDIQUE Engageant et stimulant, l’Immersive Learning ouvre la voie à de nouveaux formats pédagogiques et de nouvelles perspectives dans tous les secteurs d’activités. En s’immergeant dans un décor virtuel, l’apprenant se retrouve dans une situation proche de son environnement professionnel pour tester des solutions à l’infini, simuler des situations imprévisibles, balayer tous les scénarios auquel il peut être confronté. Désormais, l’apprenant devient acteur de sa formation 2
  • 4. WWW.CDCP-TN.COM LA GAMIFICATION POUR MAINTENIR L’ATTENTION La gamification de la formation est l’aptitude à transmettre des concepts théoriques à l’aide de méthodes empruntées aux jeux. C’est un levier d’engagement très important en formation car elle génère des émotions positives et les apprenants sont plus engagés dans le processus d’apprentissage ce qui a pour conséquence de favoriser l’apprentissage, de susciter l’adhésion, de maintenir l’attention, de motiver l’action et de promouvoir apprentissage. 3
  • 5. WWW.CDCP-TN.COM LE SOCIAL LEARNING POUR CO-CONSTRUIRE DES SAVOIRS Le Social Learning est un mode d’apprentissage qui permet de partager, de construire, d’échanger avec d’autres (des collègues, des tuteurs ou des experts) à distance via des outils collaboratifs (chat, blog,…) ou des réseaux sociaux d’entreprises. Ainsi chaque apprenant peut interagir, partager et donner son avis sur le contenu et capitaliser ses connaissances. 4
  • 6. WWW.CDCP-TN.COM 5 LA CLASSE VIRTUELLE POUR CRÉER UN RAPPORT DE PROXIMITÉ La classe virtuelle permet de retrouver l’interaction du présentiel tout en étant à distance géographiquement. Les groupes étant petits, cela permet de créer un réel rapport de proximité avec le formateur pouvant se voir, partager des documents, discuter par audio ou chat et réaliser des activités interactives avec la possibilité de voir en replay le cours. Ce qui permet de revenir sur certaines notions vues lors de la formation.
  • 7. WWW.CDCP-TN.COM L’ADAPTIVE LEARNING POUR AMÉLIORER L’EXPÉRIENCE UTILISATEUR Ce type d’apprentissage permet d’identifier et de combler les lacunes auxquelles les apprenants sont confrontés et, plus important encore, de les corriger en moitié moins de temps que l’apprentissage traditionnel. L’Adaptative Learning ajuste la méthode d’apprentissage de l’utilisateur, ce qui aura comme conséquence un apprentissage plus efficace et une amélioration de l’expérience utilisateur. C’est un mode d’apprentissage très personnalisé et donc très efficace. 6
  • 8. WWW.CDCP-TN.COM LA VIDÉO LEARNING POUR FAVORISER L’ANCRAGE MÉMORIEL La vidéo est devenue incontournable pour se former, s’informer et communiquer. La jeune génération passe en moyenne 3h25 à regarder des vidéos en ligne chaque jour. Aujourd’hui, l’utilisation de la vidéo est importante et devient clé dans le cadre de la formation afin de favoriser l’ancrage mémoriel. 7