En Formation, la transformation digitale impacte moins les outils pédagogiques que la place et la fonction des équipes !
Les innovations technico-pédagogiques font émerger de nouveaux métiers qui impactent significativement les organismes de formation.
Mettant à profit ses nombreuses contributions au cœur du sujet (OpenClassrooms, Université de Rennes I, Ecole des Mines de Nantes, …), Yannig RAFFENEL nous partage son expertise des EdTech et des pédagogies innovantes.
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018
1. Petit-déjeuner du 15 février 2018
TRANSFORMATION DIGITALE & FORMATION :
OÙ EN SOMMES-NOUS ?
2. CAP DIGITAL & EDFAB
Le plus grand
COLLECTIF
D’INNOVATEURS
CONNAISSANCE PROFONDE
CONNEXION ENTREPRISE / RECHERCHE
INTELLIGENCE COLLECTIVE
3. A EdFab, l’écosystème s’informe, se
rencontre, apprend et expérimente les
dernières innovations sur ces sujets.
Avec EdFab, Cap Digital crée le lieu dédié
à l’éducation, la formation et à la
transformation des métiers.
EdFab adresse le continuum éducation,
orientation, formation & emploi, depuis le
lycée et tout au long de la vie
Grâce à EdFab, les entreprises
qui ont des besoins de formation trouveront
parmi les membres de Cap Digital celles qui
ont les compétences pour les aider
EDFAB
4. EdFab se situe à la
Maison des Sciences de l’Homme
20 avenue George Sand
93 210 Saint-Denis
Métro Front Populaire
EDFAB - UN LIEU
6. EDFAB - LES EVENEMENTS
RENCONTRES de
l’OBSERVATOIRE EDTECH
★ 8 mars 2018
Soirée anniversaire 1 an de
l’Observatoire - 8 mars @ Cap
Digital.
EDFAB MEETUPS
NOUVEAUX METIERS
Rencontrez les personnes qui
exercent aujourd’hui les
métiers de demain !
★ 22 février 2018
“Meetup nouveaux de la
santé” @ XXXX
HOW I MET MY START-UP
2018
★ 29 mars 2018
5e édition de la journée portes
ouvertes des start-up à
destination des étudiant(e)s et
jeunes diplômé(e)s des écoles
& universités membres du
pôle.
7. EDFAB - ACCULTURATION & FORMATION
★ 14/03 “Data : visualisation : comment donner vie aux données ?” - Toucan Toco
★ 21/03 “Assistants vocaux dans le B2B, quels opportunités business ?” - Snips
★ 04/04 “Intégrer un Chatbot à sa stratégie digitale” - Clustaar
★ 16/05 “Quelle approche juridique pour les projets d’Open Innovation ?” - Walter billet Avocats
★ 30/05 “Initiation à la facilitation graphique” - ScribeTalk
★ 13/06 “Développer sa stratégie data” – SideTrade
★ 28/06 « Intégrer la réalité virtuelle et la réalité augmentée dans sa stratégie »
ACCULTURATION à L’INNOVATION & au NUMÉRIQUE
Des modules thématiques d’1/2 journée pour comprendre & expérimenter
le numérique
FORMATIONS & CHALLENGES FABLAB
Des modules de formation d’½ journée à 3 jours pour tout savoir sur le
mouvement maker, l'univers des fablabs et s’initier à la fabrication
numérique
★ Modules de formation sur étagère et sur-mesure, de l’initiation à l’accompagner de la création
d’un makerspace
★ Challenges de co-making en Fablab adaptés à vos enjeux et à vos objectifs
9. LITZ FORMATION & CONSEIL
INGENIERIE DE COMPETENCES, DE FORMATIONS ET DE CERTIFICATIONS
C O N S E I L & M I S E E N ΠU V R E
.
ORGANISMES DE FORMATION
➢ CERTIFICATION
Accompagnement à la certification des compétences
(Inventaire) et des métiers (RNCP)
Accompagnement aux démarches Qualité
( DATADOCK - liste CNEFOP)
➢ INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE
Définition des Blocs de compétence pour les titres
inscrits au RNCP
Transformation d’une ingénierie de formation à une
ingénierie de compétences.
ENTREPRISES
➢ MISE EN ŒUVRE DE LA DÉMARCHE RH
Entretiens professionnels, suivi de l’employabilité des
collaborateurs, démarches de recrutement, GPEC,
➢ GESTION RH OPÉRATIONNELLE (outils, services)
Accompagnement au changement, développement des
capacités managériales,
➢ CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE D’UN SERVICE DE
FORMATION INTERNE
13. Les thèmes abordés aujourd’hui
Les impacts de la transformation numérique :
Grandes tendances EdTech
Stratégie et organisation
des acteurs de la formation professionnelle.
14. Retour aux sources : la FOAD
Pourquoi faire du distanciel ?
● Besoins d’individualisation :
○ Prérequis
○ Objectifs
○ Styles d’apprentissages
● Limitation des coûts de déplacement
● Passage à l’échelle
15. La réponse : le E-Learning
Les causes d’un échec :
● Peu d’individualisation
● Auto-Formation = Auto-Abandon
● Perception négative des apprenants
17. La révolution MOOC
Quelles innovations ?
● Massifs : de 500 à 100 000 apprenants
● Ouverts : 365 Jours / an
● On Line : gratuits, ouverts à tous, à son rythme
● Cours : diplômant, certifiant, avec des activités pédagogiques :
Quiz et Corrections entre pairs
18. La face cachée des MOOCs
● Peu de Social Learning
● Format pédagogique traditionnel
● Passivité des apprenants
● Activités pédagogiques très peu qualitatives
19. La transformation : contrainte ou choisie ?
● La fin de l’unité de base TEMPS
● Les réformes
● La mesure du ROI de la formation et ses KPI
● Les nouveaux acteurs
20. Les principales tendances
APPRENTISSAGE
PAR LE PROJET
Apprendre en faisant
MODALITÉS
HYBRIDES
Le meilleur du
présentiel et du
digital learning
SOCIAL LEARNING
ACCOMPAGNEMENT
Apprendre par et avec
les autres
ADAPTATIF &
RESPONSIVE
Un parcours
individualisé et
optimisé
CERTIFICATION
Obtenir un certificat
utile
21. Modalités Hybrides
● Des parcours qui utilisent le meilleur du présentiel :
○ lors des regroupements entre apprenants,
○ avec des intervenants exceptionnels,
○ l’impact de l’événementiel,
○ la force de l’émotionnel et de la convivialité,
○ des ateliers de mise en pratique.
● La puissance du digital learning
○ attractivité des médias,
○ adaptation des parcours et des contenus aux modes d’apprentissage préférés,
○ ancrage mémoriel, etc.
22. Pédagogie par projet : Learning by Doing
● Apprendre en faisant
● Pas de parcours de formation chronologique & identique pour tous.
● Point d’entrée du parcours de formation :
le projet à réaliser ⇎ savoirs
● Ressources mises à disposition
● Contenus des ressources variés :
○ vidéos, fiches textes, Podcast, QCM, liens vers des documents,...
23. Social Learning & Mentorat
● 93 % des apprenants ont besoin d’apprendre PAR et AVEC les autres pour
aboutir dans leur parcours de formation.
● Plusieurs niveaux d’accompagnement :
○ apprentissage par les pairs :
○ réalisation des activités pédagogiques en groupe
○ correction par les pairs
○ échanges via les forums
○ mentorat
● Animation de la communauté des pairs : échanges, conseils, soutien
24. Contenus Adaptatifs et responsifs
● Choix parmi les ressources pédagogiques mises à disposition:
○ granularisées
○ micro learning
● Contenus et parcours de formation : individualisés et personnalisés en
fonction des objectifs, contraintes et préférences
● Neuroscience + Adaptive Learning : accroître la consolidation
mémorielle et l’efficacité
● L’usage des ressources pédagogiques se fait sur tous types de devices :
smartphone, ordinateur portable, tablette...
25. Autres tendances
● Certification
○ Blocs de compétences,
○ Parcours
○ Marque, Crédits ECTS ou RNCP
● Gamification
○ Badges
○ Challenges
● Serious Games
○ Soft Skills
● VR
○ Hard Skills
26. L’évolution des métiers
● La fin du formateur transmetteur des savoirs
● L’ingénieur de formation
● L’ingénieur pédagogique
● Les nouveaux métiers :
○ Le e-formateur
○ Le e-scenariste
○ Le mentor
○ Le Community Manager
27. Les nouveaux modèles économiques
● Agrandir sa zone de chalandise
● Explorer des populations différentes
● Prendre place sur les Market Place
● Exploiter ses titres
● Vendre l’accompagnement et les services (et non plus les savoirs)
● Le modèle de l’abonnement
