Le document présente un programme éducatif visant à développer les compétences entrepreneuriales des élèves à travers des parcours pratiques. Les élèves participent à des séminaires, élaborent des business plans et rencontrent des entrepreneurs pour stimuler leur esprit d'initiative et leur confiance en soi. Des activités ludiques et participatives sont incluses pour favoriser la connaissance de soi et l'exploration de leurs talents et aspirations professionnelles.

1. Boost Your Talent
Parcours CEFA

2. élèves des CEFA
Parcours YEP
Une ou plusieurs années scolairesDurée du parcours:
Public Cible:
Méthode: Programmes complémentaires
par différents partenaires
Objectif:
INNOVATION
LEARNING BY DOING
CONNAISSANCE DE SOI
Acquisition de connaissances et compétences entrepreneuriales via:
CREATIVITE
TEMOIGNAGES
ENTR. SOCIETAL ET DURABLE

3. élèves des CEFA
Parcours YEP
Une ou plusieurs années scolairesDurée du parcours:
Public Cible:
Méthode: Programmes complémentaires
par différents partenaires
Objectif:
INNOVATION
LEARNING BY DOING
CONNAISSANCE DE SOI
Acquisition de connaissances et compétences entrepreneuriales via:
CREATIVITE
TEMOIGNAGES
ENTR. SOCIETAL ET DURABLE

4. élèves des CEFA
Parcours YEP
Une ou plusieurs années scolairesDurée du parcours:
Public Cible:
Méthode: Programmes complémentaires
par différents partenaires
Objectif:
INNOVATION
LEARNING BY DOING
CONNAISSANCE DE SOI
Acquisition de connaissances et compétences entrepreneuriales via:
CREATIVITE
TEMOIGNAGES
ENTR. SOCIETAL ET DURABLE

5. Entrepreneur d’un Jour
Préparation en amont de l’événement (J’entreprends@school, rencontre avec un
entrepreneur, choix d’un produit/service)
Programme du matin de l’événement
- Les élèves choisissent l’un des trois séminaires/ateliers offerts : plan d’affaires, marketing
ou vente.
- Ils dressent un business plan, se répartissent les fonctions, convainquent un banquier,
élaborent une stratégie commerciale, fabriquent les produits et les supports/décorations
nécessaires pour leurs ventes.
Programme de l’après-midi
- Ils installent leur matériel pignon sur rue et appliquent leur plan d’affaires en vendant
réellement leurs produits et services aux clients potentiels : passants, connaissances etc.
- Ils se rendent directement compte de la validité de leur approche de vente et doivent parfois
rectifier le tir. Leurs professeurs les aident si nécessaire.
Clôture & débriefing Une comptabilité sommaire est établie et chaque groupe présente ses
résultats. Quelles entreprises ont assuré l’équilibre financier ? Lesquelles ont fait encore
mieux ? Quelles furent les difficultés rencontrées ? Quelles furent les bonnes décisions, les
moins bonnes ? Pourquoi ?
En pratique :
En classe, et sur le terrain
Durée de 12h à 39h
Groupes totalisant de 25 à 40 étudiants

6. Stimuler l’esprit d’initiative
Formation « Les attitudes et les compétences de l’entrepreneur »
• Objectifs:
• Booster la confiance en soi des jeunes; les amener à mieux se connaître et
à découvrir leurs talents et forces
• Les mettre en contact avec le monde l’entreprise afin qu’ils en
comprennent le fonctionnement et les codes
• Ouvrir de nouvelles pistes de réflexion à propos de leur projet
professionnel
• Stimuler leur esprit d’entreprendre
• Méthodologie
• Fil rouge de la formation : création d’une entreprise
• Pédagogie active, approche pratique, interactive, ludique
• Alternance de travaux en sous-groupe et en individuel
• Développement des compétences en informatique
• Amélioration communication et techniques de présentation
• Certificat en fin de parcours
Nombre de participants : 10 à 15
Durée de l’animation : 8 journées – au choix : 1 ou 2 jour(s)/ sem. pdt
respectivement 8 ou 4 semaines ou toute autre formule
Local : dans lequel on peut bouger
Matériel : on apporte tout

7. TEMOIGNAGE
Pourquoi un témoignage dans une classe ?
• Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie de
prendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle
• Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant leur
parcours scolaire
• Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneurs
Les outils et la méthodologie
• Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, une
formation des entrepreneurs avant d ’ intervenir dans les
établissements
• Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives
• Une gestion de base de données entrepreneurs / établissements /
enseignants / interventions
• Des questionnaires « qualité »
Nombre de participants : 15 à 40
Durée du témoignage : 2h00

8. DREAM
LA PASSION, LE PLUS BEAU MÉTIER DU MONDE
Dans le cadre d’une inscription au projet Dream
chaque élève reçoit
• Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »
Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »
Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »
• L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you
chaque enseignant reçoit
• Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »
Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »
Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »
• L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you
Nombre de participants : > illimité

9. PARS À LA DÉCOUVERTE DE TES TALENTS
Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives
Connaissance de soi - découvrir et prendre conscience :
• Pourquoi c’est important de connaître ses motivations intrinsèques dans la construction de son projet
professionnel ?
• Des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent (démotivation ou freins)
• De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec)
• Comprendre les caractéristiques des personnalités primaires liées au plaisir de faire (motivation durable,
persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité)
• Identifier au moins une de nos propres personnalités primaires (deux, trois ou quatre) et découvrir celles des
autres
• De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire complémentarité des
talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de chacun
Nombre de participants : > 15 maximum
Durée de l’animation : 3 heures
Local : dans lequel on peut bouger
Matériel : on apporte tout
DREAM

10. DREAM
PARS À LA RENCONTRE DE TON TÉMOIN
Animation pour préparer activement la rencontre avec le témoin à l'aide d'activités ludiques et participatives
Atelier – génération de questions :
• Visionnage d’interviews de témoin et des messages qu’ils donnent aux jeunes
• Génération créative de questions à poser au témoin lors de la rencontre
Nombre de participants : > 15 maximum
Durée de l’animation : 2 heures
Local : dans lequel on peut bouger
Matériel : on apporte tout

11. Mon bilan entrepreneurial
POUR FAIRE LE POINT SUR MON EXPERIENCE VÉCUE
Atelier :
• Déconstruire les préjugés sur le métier du témoin rencontré
• Entreprendre, alors, c’est pour moi ?
• Ce que j’ai découvert : sur l’entrepreneuriat, sur moi, sur les autres
• Si j’avais 25 ans, je serais entrepreneur ? Oui ? Non ? Pourquoi ?
• Avec quoi je repars dans ma vie ? Qu’est-ce que j’ai envie de mettre en œuvre ?
Nombre de participants : > 50 maximum
Durée de l’animation : 2 heures
Local : dans lequel on peut bouger
Matériel : on apporte tout

12. Intéressé par des activités de ce parcours ?
Contactez-nous : contact@boostyourtalent.be
Caroline BINI -Groupe One - 02/893.08.65
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