Le document aborde les évolutions de l'enseignement du français langue étrangère (FLE) à travers l'utilisation d'Internet et des outils du web 2.0. Il souligne l'importance de s'adapter aux préférences des 'digital natives' et propose des ressources variées pour les enseignants et les élèves, notamment des blogs, des podcasts et des outils d'apprentissage interactifs. Enfin, il discute des nouvelles méthodes pédagogiques et de l'intégration des outils numériques dans les pratiques d'enseignement.

1. Internet en classe de FLE Juin -Juillet 2009 IEF-IMEF Montpellier Martine Dubreucq [email_address]

2. Propositions de travail Ce qui a changé : dans l'enseignement de la langue (vidéo) ou dans les façons d'apprendre ? Les ressources classiques Les usages d'internet en classes et les outils utiles Les outils du web 2.0 Netvibes ou comment se composer un tableau de bord personnel Un blog : pour quels usages ?

3. Ce qui a changé... Voir blog de la formation atelierfle.blogspot.com

4. Les digital natives : nos élèves

5. Les « digital natives » : nos élèves Ne lisent pas, ils « scannent » Ne veulent pas faire d’effort pour obtenir des informations Ont besoin d’une réponse immédiate, courte et pertinente (50% de moins de mots et 1/3 d’une page imprimée) Pas de scrolling, pas de rhétorique

6. Les digital natives : nos élèves Habitués aux écrans via les jeux Habitués aux groupes via les jeux Multitâches Très pratiques (apprennent « par l’erreur ») Font en dehors sur l’écran ce que nous étions habitués à faire en dedans

7. Et les profs ? utilisent Internet pour chercher de l'information pour préparer leurs cours Pour échanger avec leurs collègues ? Mais « bloguent »-ils ?

8. Les ressources FLE Franc-parler.org Le portail institutionnel Le point du FLE Le centre de ressources Le cartable connecté Le point mensuel sur les nouveautés

12. L'identité numérique et les réseaux sociaux

13. Les outils de Google http://www.google.fr/intl/fr/options/ .

14. Exercices et flux RSS Les télévisions Des ressources classiques sur TV5... aux ressources nouvelles.

16. fomny.com http://www.fomny.com/_menu-tv-2/France-tv.html

17. Exemples d'émissions Ca m’intéresse , “La minute de la connaissance “. “ La culture générale en dosette individuelle ” http://www.caminteresse.fr/videos/abracadabra_la_bouse_se_change_en_vanille

18. Les radios et les podcasts “ Podcast français facile ” Audiolingua

19. Outils vocabulaire Quizlet.com : permet de rédiger une liste de mots et de générer divers types d’exercices, comme les flashcards. French4fun.net Lexique FLE http://lexiquefle.free.fr/

20. Communautés d'apprentissage

21. Babbel www.babbel.com

22. Babbel utilise des photos réunies par thèmes pour illustrer le vocabulaire. Ces photos représentent des objets dont le nom est dicté dans la langue choisie, au moment du visionnage des diaporamas. Communautés sociales d'apprentissage

23. Les nouveautés : video+ traductions + Flashscards+ communautés Langolab http://french.langolab.com/ Yabla http://french.yabla.com/land_clic.php

24. BLOGS TAGS Espaces de partage Podcasts RSS Web 0.2

25. Pour quels usages ?

26. Repérer ou récupérer ce qui circule sur Internet www.dailymotion.com www.youtube.com www.flickr.com

28. Les vidéos Vidéo de publicité d’Ikea http://www.culturepub.fr/videos/ikea-bad-day.html

29. Raconter l’histoire : début 1 2 3 4

30. Suite 5 6 7 8

31. … et fin ! 9 10 Niveau B2- C1 Jeu de rôle au commissariat : le jeune homme, le policier et le greffier Niveaux A2- B1 : raconter au présent

32. Après le cours : évaluer, suivre ? -Pratiques de remédiation : on envoie ses élèves travailler des points précis de la langue sur des sites de grammaire ou de phonétique Exemples : La phonétique http://www.phonetique.free.fr/ -Forum ou commentaires avec un blog - Articles et vidéos pour approfondir le travail fait en classe

33. Rôle du prof Baliser, préparer la séance : la feuille de route, le scénario pédagogique Animer, aider, conseiller, guider pendant la séance Évaluer, suggérer des prolongements

34. Les usages d’Internet en classe Visionnement collectif d'un document en ligne avec un vidéo projecteur ou un TBI - Un site - Une vidéo - un travail envoyé par les étudiants - un forum

35. Les usages d’Internet Photocopie envoi par mél à tous d’un fichier Word avec liens activés utilisation d’une plate-forme ou d’un blog Le scénario pédagogique ou la feuille de route à distribuer

36. Compréhension orale -Lexique FLE : les transports http://lexiquefle.free.fr/ -La chanson en cours de FLE: http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/chansons/index.htm -Audiolingua : http:// www.audio-lingua.eu / - Podcasts : voir blog