Le document examine les outils et pratiques du Web 2.0 dans l'éducation, soulignant l'importance de la participation, du partage de ressources et de l'apprentissage collaboratif. Il aborde les différents types d'outils disponibles, tels que les blogs, les podcasts, et les cartes heuristiques, tout en mettant en lumière les problèmes de durabilité et d'engagement des utilisateurs. Enfin, il insiste sur la nécessité d'une éducation aux médias pour naviguer dans les défis de l'identité numérique et des droits d'auteur.

1. Contenus et usages du Web 2.0

4. http://cartablefle.wordpress.com/

5. THOT-Cursus

6. Participation Création

7. Web 2.0 : de la consommation à la participation

8. Comment progressez-vous en tant qu'enseignant ?

9. Lire faire la classe Aller aux conférences ob server Tr ouver des m entors Suivre des formations Echanger

10. Lire Ob server Echanger Regarder Et participer, commenter, écrire, parler, filmer En ligne !

11. Le partage de ses ressources Les réseaux sociaux Vers plus d'apprentissage informel : à quoi sert l'enseignant ? L’espace de travail en ligne, le bureau délocalisé

12. L’espace de travail en ligne le bureau délocalisé

13. Igoogle Netvibes Des agrégateurs pour :

15. Le partage de ses ressources Créer des notes, enregistrer des pages web, des notes audio, stocker des fichiers PDF, créer des listes de tâches, prendre des photos de cartes de visite

18. Les blogs, les podcasts, les forums, les diaporamas sonorisés mais aussi les ateliers de bande dessinée, les partages de photos avec possibilités d’ajouter des commentaires, les traitements de texte collaboratifs en ligne, les cartes heuristiques , les sondages... http://www.cueprompter.com/ http://www.cueprompter.com/

19. USAGES DES BLOGS Vers l'embarquement de tout ce qu'on trouve !

20. PODCASTS

21. Questions auxquelles les élèves doivent répondre (sur feuille, par mail, sur un forum, dans un wiki, etc). http://www.flickr.com/ PARTAGES D'IMAGES

22. Ecriture de textes en commun

23. CARTES HEURISTIQUES

24. TROP !

25. Les moteurs de recherche Les sites d'experts

28. CITO

29. Les outils les plus simples pour échanger

30. Mind42 : une carte heuristique http://mind42.com/mindmaps

31. D. BOURRION

32. Partage de productions orales

33. Echanges, corrections, commentaires par les pairs : principe de Tandem Communautés d'apprentissage

34. Babbel www.babbel.com

35. http://www.livemocha.com/ http://www.lingq.com/fr/ - correction réciproque (lexique) - consigne de sauvegarder les conversations envoyées au professeur après chaque séance - Mise en commun après chaque séance

36. Les outils d'influence d'aujourd'hui Les réseaux sociaux Une façon de mémoriser les informations en les partageant

37. Ning

38. http://foreignerinlille.ning.com/

40. Problèmes et limites - Outils gratuits mais pour longtemps ? - Partage vraiment entré dans les habitudes ? - Travail collectif ? -Progressions pédagogiques ? - Déficit d'attention génération Y ? - Identité numérique - la question des droits

41. Contradiction entre temps long de la formation, temps de la transmission et temps de l'innovation technique. Education aux médias à entreprendre

42. Eviter de mettre tous ses œufs dans le même panier . Tout ce qui se fait en ligne doit être sauvegardé en double sur un ordinateur propriétaire ou bien trouver son équivalent sur un autre service.

43. Merci de votre attention