Ceci est la présentation réalisée lors de la formation de formateurs du Mardi 10 mars 2015 à l'université de Saints Cyrille & Méthode de Veliko Tarnovo (Bulgarie) Elle présente de nombreux liens de sites internet permettant la création d'activités pédagogiques, de partage de ressources... Elle propose une version simple et allégée des TICE.
Cette formation certifiante portée par le CFDip vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :
• de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
• de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
• de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
• de créer collectivement des sources d’information sur l’après-doctorat.
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériquesMaud Vederine
Ce diaporama a servi de support de formation pour une formation PAF en anglais sur l'oral et l'autonomie au lycée.
Il présente l'utilisation de tablettes numériques en classe.
Il présente des applications androïds et ipad, des exemples d'utilisation. Il est inspiré en partie de plusieurs sources toutes citées à la fin du diaporama
Evernote pour gérer ses notes, ses idées et ses archives issues du webSamsa.fr
J’ai confié mon cerveau à Evernote. Enfin, pas tout mon cerveau mais ma documentation personnelle en tout cas. C’est à dire notamment tous ces articles que je parcours chaque jour sur le web et qui pourront vont servir plus tard. Je sais que je les retrouverai facilement. Et je fais ça depuis au moins 3 ans maintenant. Résultat: des milliers d’articles archivés et quelques dizaines de notes personnelles qui me permettent très facilement de retrouver toutes les infos que j’ai jugées dignes d’être archivées.
http://www.samsa.fr/2015/11/02/apprendre-a-utiliser-evernote-pour-gerer-ses-notes-ses-idees-et-ses-archives-issues-du-web/
Ceci est la présentation réalisée lors de la formation de formateurs du Mardi 10 mars 2015 à l'université de Saints Cyrille & Méthode de Veliko Tarnovo (Bulgarie) Elle présente de nombreux liens de sites internet permettant la création d'activités pédagogiques, de partage de ressources... Elle propose une version simple et allégée des TICE.
Cette formation certifiante portée par le CFDip vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :
• de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
• de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
• de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
• de créer collectivement des sources d’information sur l’après-doctorat.
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériquesMaud Vederine
Ce diaporama a servi de support de formation pour une formation PAF en anglais sur l'oral et l'autonomie au lycée.
Il présente l'utilisation de tablettes numériques en classe.
Il présente des applications androïds et ipad, des exemples d'utilisation. Il est inspiré en partie de plusieurs sources toutes citées à la fin du diaporama
Evernote pour gérer ses notes, ses idées et ses archives issues du webSamsa.fr
J’ai confié mon cerveau à Evernote. Enfin, pas tout mon cerveau mais ma documentation personnelle en tout cas. C’est à dire notamment tous ces articles que je parcours chaque jour sur le web et qui pourront vont servir plus tard. Je sais que je les retrouverai facilement. Et je fais ça depuis au moins 3 ans maintenant. Résultat: des milliers d’articles archivés et quelques dizaines de notes personnelles qui me permettent très facilement de retrouver toutes les infos que j’ai jugées dignes d’être archivées.
http://www.samsa.fr/2015/11/02/apprendre-a-utiliser-evernote-pour-gerer-ses-notes-ses-idees-et-ses-archives-issues-du-web/
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
Resultats enquete besoins_recueil_partage_experiences_pédagogiquesPedago Lu
Résultats d'enquête sur les besoins de recueil et de partage d'expériences pédagogiques (ES) diffusée sur internet et dans les réseaux sociaux du 25/01/2012 au 06/03/212.
The document discusses an individual named Mohammad. In 3 sentences or less, it does not provide enough contextual information to construct a meaningful summary.
22. Exemples d'émissions Ca m’intéresse , “La minute de la connaissance “. “ La culture générale en dosette individuelle ” http://www.caminteresse.fr/videos/abracadabra_la_bouse_se_change_en_vanille