SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Créer un parcours
e-learning
sans LMS*
Auteur : Idremeau
Consultante-formatrice Digital Learning
Juillet 2017
*LearningManagementSystem:plateformedeformationàdistance
Google Sites
WordPress
Outils en ligne
à partir d’une création
de sites web
Avec « groupe classe »
et suivi statistiques
Parcours enrichis
sans « groupe classe »
Free plan, en anglais
Parcours réalisable sous forme de
e-book à partir d’un fichier et avec
une très large variété d’éléments
insérables (site, vidéo embed
code).
Les -
■ Pas de gestion de groupes
■ Fonctionnalités restreintes dans la
version free (pas de code embarqué,
ni vidéo)
Les +
■ Outil collaboratif
■ Fichiers téléchargeables
■ Interface soignée
■ Bibliothèque d’éléments
Exemple : http://bit.ly/2sP37Nu
https://simplebooklet.com/index-sb.php
gratuit, en anglais
Parcours réalisable pas à pas avec
ajouts de liens (site entier, vidéo,
documents) , de texte, de quiz dans
un lecteur embarquable.
Simplebooklet
Les -
■ Pas de gestion de groupes
Les +
■ Éditeur de quiz intégré (QCM et
vrai/faux)
■ Sobriété de l’interface
■ Pas de publicité
http://www.lessonpaths.com/
Exemple « Parcours Windows 8 » :
http://bit.ly/1nnXYnN
gratuit, en français
La création du parcours prend la
forme d’un site interactif en ligne
avec une organisation chapitrée,
page par page.
Les -
■ Pas de gestion de groupes
■ Pas de choix de mise en page ni de
modèles graphiques
Les +
■ Eléments insérables (vidéo, pdf)
■ Éditeur de pages : texte à trous,
glisser-déposer, performance
■ Notation possible sur les exercices
http://www.education-et-numerique.org/
Exemple « la réaction inflammatoire » :
http://bit.ly/2tLa0nM
Outils gratuits et en français
■ Organisation de pages et insertion d’éléments interactifs pour créer des
parcours et des accès réservés aux cours.
■ Utilisation de tableurs ou de plug-in LMS pour suivis statistiques
■ Création de groupe d’apprenants
Google sites & WordPress
https://sites.google.com/ https://fr.wordpress.com/
Solutions eLearning avec WordPress
https://youtu.be/Ys8mTjxFOtU
Témoignage « Formation bureautique »
http://bit.ly/2tUdapF
gratuit, en anglais
Réalisation de “playlists”
constituées de tutoriels
enrichis et constitution de
groupes d’élèves.
Les -
■ Encart publicité du service payant
Les +
■ Insertion variée d’éléments multimédia
■ Editeur de quiz intégré
■ Création de groupes, statistiques
■ Attribution de notes
■ Badges et communauté d’auteurs
■ Réutilisation possible des ressources
de la communauté
https://www.sophia.org/
Visualisation du suivi élève (anglais)
http://bit.ly/2ttqu1o
gratuit, en français
Organisation d’un parcours
d’apprentissage possible dans une
“appli” créée avec l’interface (voir
exemple)
ou en créant une suite d’activités
dans un “groupe classe”.
Les +
■ Variétés des types d’exercices et
applis collaboratives
■ Création de groupe classes
■ Parcours attribué en mode privé
■ Suivi statistiques par élève
■ Exercices exportables sur un LMS
https://learningapps.org/
Exemple « Parcours Appli Learningapps » :
https://learningapps.org/2961830
Merci !
À bientôt
Contact:
idremeau@wanadoo.fr
Blog : http://e-
learningbretagne.blogspirit.com/
Twitter : @id_veille
Article paru sur le site e-learning Letter :
Des parcours e-learning sans LMS, c’est possible ?

Contenu connexe

Tendances

E-Front : Plateforme d’enseignement à distance
E-Front : Plateforme d’enseignement à distanceE-Front : Plateforme d’enseignement à distance
E-Front : Plateforme d’enseignement à distanceKhaled Fayala
 
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internetMettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internetChristian PIVIDORI
 
Mise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEK
Mise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEKMise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEK
Mise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEKIbtissemSlimeni
 
Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)
Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)
Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)Paul Ammeloot
 
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesApprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
 
ppt sur le Référencement
ppt sur le Référencementppt sur le Référencement
ppt sur le Référencement3Market
 
TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...
TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...
TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...Jonathan Margrève
 
Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0 Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0 URFIST de Rennes
 
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...Isabelle LANGOUËT
 
Veille documentaire (cours ABF)
Veille documentaire (cours ABF)Veille documentaire (cours ABF)
Veille documentaire (cours ABF)Alice Bernard
 
Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1
Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1
Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1Creazzly
 
Logiciels d'archives open source - Introduction
Logiciels d'archives open source - IntroductionLogiciels d'archives open source - Introduction
Logiciels d'archives open source - Introductioninfoclio.ch
 
Atelier scénarisation
Atelier scénarisationAtelier scénarisation
Atelier scénarisationJacques Rodet
 
Ingéniérie de la Foad
Ingéniérie de la FoadIngéniérie de la Foad
Ingéniérie de la FoadClerquin Sarah
 
Introduction au développement Web
Introduction au développement Web Introduction au développement Web
Introduction au développement Web Romain Willmann
 
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesRecherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesURFIST de Paris
 

Tendances (20)

Polymorphisme
PolymorphismePolymorphisme
Polymorphisme
 
E-Front : Plateforme d’enseignement à distance
E-Front : Plateforme d’enseignement à distanceE-Front : Plateforme d’enseignement à distance
E-Front : Plateforme d’enseignement à distance
 
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internetMettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
Mettre en oeuvre sa veille informationnelle sur internet
 
Mise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEK
Mise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEKMise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEK
Mise en place d'un dispositif de veille dans le cadre PACKTEK
 
Tice.pptx
Tice.pptxTice.pptx
Tice.pptx
 
Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)
Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)
Introduction à la publicité payante (Google Ads et Facebook Ads)
 
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesApprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
 
ppt sur le Référencement
ppt sur le Référencementppt sur le Référencement
ppt sur le Référencement
 
TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...
TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...
TFE. Conception et réalisation d'une application web mobile touristique. Marg...
 
WordPress
WordPressWordPress
WordPress
 
Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0 Introduction aux outils du Web 2.0
Introduction aux outils du Web 2.0
 
OpenERP/Odoo: Fiche Technique
OpenERP/Odoo: Fiche TechniqueOpenERP/Odoo: Fiche Technique
OpenERP/Odoo: Fiche Technique
 
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
 
Veille documentaire (cours ABF)
Veille documentaire (cours ABF)Veille documentaire (cours ABF)
Veille documentaire (cours ABF)
 
Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1
Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1
Cours Licence Pro (Système de gestion de contenu) Partie 1
 
Logiciels d'archives open source - Introduction
Logiciels d'archives open source - IntroductionLogiciels d'archives open source - Introduction
Logiciels d'archives open source - Introduction
 
Atelier scénarisation
Atelier scénarisationAtelier scénarisation
Atelier scénarisation
 
Ingéniérie de la Foad
Ingéniérie de la FoadIngéniérie de la Foad
Ingéniérie de la Foad
 
Introduction au développement Web
Introduction au développement Web Introduction au développement Web
Introduction au développement Web
 
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesRecherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
 

Similaire à Créer un parcours e-learning sans LMS

Ankara partie 1 présentations
Ankara partie 1  présentationsAnkara partie 1  présentations
Ankara partie 1 présentationsMartine Dubreucq
 
7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif
7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif
7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactifIsabelle Dremeau
 
Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...
Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...
Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...apajard
 
eLearning conceptes et principes
eLearning conceptes et principeseLearning conceptes et principes
eLearning conceptes et principesNicolas GOYER
 
J'enseigne avec le Web 2.0
J'enseigne avec le Web 2.0J'enseigne avec le Web 2.0
J'enseigne avec le Web 2.0Isabelle Dremeau
 
Simplebooklet, un outil de publication enrichie
Simplebooklet, un outil de publication enrichieSimplebooklet, un outil de publication enrichie
Simplebooklet, un outil de publication enrichieRedaction SKODEN
 
Fonctionnalités Open edX - LMS et CMS
Fonctionnalités Open edX - LMS et CMSFonctionnalités Open edX - LMS et CMS
Fonctionnalités Open edX - LMS et CMSYvain Demollière
 
E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)
E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)
E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)beffly
 
Atelier mooc enseigner le langage c en ligne
Atelier   mooc enseigner le langage c en ligneAtelier   mooc enseigner le langage c en ligne
Atelier mooc enseigner le langage c en ligneElla Hamonic
 
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogique
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogiqueOutils 2.0 pour creer un site web pedagogique
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogiqueRedaction SKODEN
 
Comparatif cms pour des associations chrétiennes
Comparatif cms pour des associations chrétiennesComparatif cms pour des associations chrétiennes
Comparatif cms pour des associations chrétiennestechnologiae
 
RMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMS
RMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMSRMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMS
RMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMSYannick Pavard
 
Du cours papier au cours online
Du cours papier au cours onlineDu cours papier au cours online
Du cours papier au cours onlineIsabelle Dremeau
 
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1Redaction SKODEN
 
Usage des blogs dans les bibliothèques
Usage des blogs dans les bibliothèquesUsage des blogs dans les bibliothèques
Usage des blogs dans les bibliothèquesAref Jdey
 
La veille d' information_cafel201019
La veille d' information_cafel201019La veille d' information_cafel201019
La veille d' information_cafel201019Philippe Ramette Pro
 
Présentation séminaire : Tutoriels bureautique
Présentation séminaire : Tutoriels bureautiquePrésentation séminaire : Tutoriels bureautique
Présentation séminaire : Tutoriels bureautiquebehremy
 

Similaire à Créer un parcours e-learning sans LMS (20)

14 outils de vidéo-quiz
14 outils de vidéo-quiz14 outils de vidéo-quiz
14 outils de vidéo-quiz
 
Ankara partie 1 présentations
Ankara partie 1  présentationsAnkara partie 1  présentations
Ankara partie 1 présentations
 
7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif
7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif
7 outils pour créer un calendrier de l'avent interactif
 
Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...
Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...
Travail collaboratif pour les enseignants Opale : créer des contenus pédagogi...
 
eLearning conceptes et principes
eLearning conceptes et principeseLearning conceptes et principes
eLearning conceptes et principes
 
J'enseigne avec le Web 2.0
J'enseigne avec le Web 2.0J'enseigne avec le Web 2.0
J'enseigne avec le Web 2.0
 
Le blog : un outil pour apprendre et enseigner
Le blog : un outil pour apprendre et enseignerLe blog : un outil pour apprendre et enseigner
Le blog : un outil pour apprendre et enseigner
 
Simplebooklet, un outil de publication enrichie
Simplebooklet, un outil de publication enrichieSimplebooklet, un outil de publication enrichie
Simplebooklet, un outil de publication enrichie
 
7 moodle&cie
7   moodle&cie7   moodle&cie
7 moodle&cie
 
Fonctionnalités Open edX - LMS et CMS
Fonctionnalités Open edX - LMS et CMSFonctionnalités Open edX - LMS et CMS
Fonctionnalités Open edX - LMS et CMS
 
E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)
E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)
E-sidoc et pédagogie (BEFFLY 2013)
 
Atelier mooc enseigner le langage c en ligne
Atelier   mooc enseigner le langage c en ligneAtelier   mooc enseigner le langage c en ligne
Atelier mooc enseigner le langage c en ligne
 
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogique
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogiqueOutils 2.0 pour creer un site web pedagogique
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogique
 
Comparatif cms pour des associations chrétiennes
Comparatif cms pour des associations chrétiennesComparatif cms pour des associations chrétiennes
Comparatif cms pour des associations chrétiennes
 
RMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMS
RMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMSRMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMS
RMLL 2011 - L'accessibilité Web des CMS
 
Du cours papier au cours online
Du cours papier au cours onlineDu cours papier au cours online
Du cours papier au cours online
 
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
 
Usage des blogs dans les bibliothèques
Usage des blogs dans les bibliothèquesUsage des blogs dans les bibliothèques
Usage des blogs dans les bibliothèques
 
La veille d' information_cafel201019
La veille d' information_cafel201019La veille d' information_cafel201019
La veille d' information_cafel201019
 
Présentation séminaire : Tutoriels bureautique
Présentation séminaire : Tutoriels bureautiquePrésentation séminaire : Tutoriels bureautique
Présentation séminaire : Tutoriels bureautique
 

Plus de Isabelle Dremeau

Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"
Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"
Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"Isabelle Dremeau
 
Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?
Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?
Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?Isabelle Dremeau
 
Comment faire collaborer les apprenants à distance ?
Comment faire collaborer les apprenants à distance ?Comment faire collaborer les apprenants à distance ?
Comment faire collaborer les apprenants à distance ?Isabelle Dremeau
 
Animer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleAnimer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleIsabelle Dremeau
 
Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?
Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?
Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?Isabelle Dremeau
 
(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...
(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...
(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...Isabelle Dremeau
 
Badges numériques en formation
Badges numériques en formationBadges numériques en formation
Badges numériques en formationIsabelle Dremeau
 
Globinaire "Licences Creative Commons en formation"
Globinaire "Licences Creative Commons en formation"Globinaire "Licences Creative Commons en formation"
Globinaire "Licences Creative Commons en formation"Isabelle Dremeau
 
Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"
Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"
Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"Isabelle Dremeau
 
Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"
Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"
Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"Isabelle Dremeau
 
Sketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissage
Sketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissageSketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissage
Sketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissageIsabelle Dremeau
 
Veille ciblée en formation
Veille ciblée en formationVeille ciblée en formation
Veille ciblée en formationIsabelle Dremeau
 
Utiliser le code embarqué en formation
Utiliser le code embarqué en formationUtiliser le code embarqué en formation
Utiliser le code embarqué en formationIsabelle Dremeau
 
Présentation webconférence
Présentation webconférencePrésentation webconférence
Présentation webconférenceIsabelle Dremeau
 
Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"
Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"
Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"Isabelle Dremeau
 
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiquesIsabelle Dremeau
 
Table Ronde Vocable - Expolangues 2013
Table Ronde Vocable - Expolangues 2013Table Ronde Vocable - Expolangues 2013
Table Ronde Vocable - Expolangues 2013Isabelle Dremeau
 
Carte des outils 2.0 en français (2011)
Carte des outils 2.0 en français (2011)Carte des outils 2.0 en français (2011)
Carte des outils 2.0 en français (2011)Isabelle Dremeau
 
Les frontières 2.0 de la formation
Les frontières 2.0 de la formationLes frontières 2.0 de la formation
Les frontières 2.0 de la formationIsabelle Dremeau
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceIsabelle Dremeau
 

Plus de Isabelle Dremeau (20)

Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"
Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"
Classe virtuelle "Présentation Mooc Team"
 
Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?
Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?
Quels outils numériques pour créer des vidéo avec quiz ?
 
Comment faire collaborer les apprenants à distance ?
Comment faire collaborer les apprenants à distance ?Comment faire collaborer les apprenants à distance ?
Comment faire collaborer les apprenants à distance ?
 
Animer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleAnimer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelle
 
Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?
Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?
Comment s'enregistrer pour réaliser un cours en vidéo ?
 
(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...
(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...
(#actualisation) Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications...
 
Badges numériques en formation
Badges numériques en formationBadges numériques en formation
Badges numériques en formation
 
Globinaire "Licences Creative Commons en formation"
Globinaire "Licences Creative Commons en formation"Globinaire "Licences Creative Commons en formation"
Globinaire "Licences Creative Commons en formation"
 
Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"
Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"
Globinaire "Les lignes du temps : outils 2.0 et applications pédagogiques"
 
Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"
Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"
Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"
 
Sketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissage
Sketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissageSketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissage
Sketchnoting : Usages et outils pour l'apprentissage
 
Veille ciblée en formation
Veille ciblée en formationVeille ciblée en formation
Veille ciblée en formation
 
Utiliser le code embarqué en formation
Utiliser le code embarqué en formationUtiliser le code embarqué en formation
Utiliser le code embarqué en formation
 
Présentation webconférence
Présentation webconférencePrésentation webconférence
Présentation webconférence
 
Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"
Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"
Webconférence "Outils collaboratifs en classe de langue"
 
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
 
Table Ronde Vocable - Expolangues 2013
Table Ronde Vocable - Expolangues 2013Table Ronde Vocable - Expolangues 2013
Table Ronde Vocable - Expolangues 2013
 
Carte des outils 2.0 en français (2011)
Carte des outils 2.0 en français (2011)Carte des outils 2.0 en français (2011)
Carte des outils 2.0 en français (2011)
 
Les frontières 2.0 de la formation
Les frontières 2.0 de la formationLes frontières 2.0 de la formation
Les frontières 2.0 de la formation
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
 

Dernier

Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 

Dernier (20)

Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 

Créer un parcours e-learning sans LMS

  • 1. Créer un parcours e-learning sans LMS* Auteur : Idremeau Consultante-formatrice Digital Learning Juillet 2017 *LearningManagementSystem:plateformedeformationàdistance
  • 2. Google Sites WordPress Outils en ligne à partir d’une création de sites web Avec « groupe classe » et suivi statistiques Parcours enrichis sans « groupe classe »
  • 3. Free plan, en anglais Parcours réalisable sous forme de e-book à partir d’un fichier et avec une très large variété d’éléments insérables (site, vidéo embed code). Les - ■ Pas de gestion de groupes ■ Fonctionnalités restreintes dans la version free (pas de code embarqué, ni vidéo) Les + ■ Outil collaboratif ■ Fichiers téléchargeables ■ Interface soignée ■ Bibliothèque d’éléments Exemple : http://bit.ly/2sP37Nu https://simplebooklet.com/index-sb.php
  • 4. gratuit, en anglais Parcours réalisable pas à pas avec ajouts de liens (site entier, vidéo, documents) , de texte, de quiz dans un lecteur embarquable. Simplebooklet Les - ■ Pas de gestion de groupes Les + ■ Éditeur de quiz intégré (QCM et vrai/faux) ■ Sobriété de l’interface ■ Pas de publicité http://www.lessonpaths.com/ Exemple « Parcours Windows 8 » : http://bit.ly/1nnXYnN
  • 5. gratuit, en français La création du parcours prend la forme d’un site interactif en ligne avec une organisation chapitrée, page par page. Les - ■ Pas de gestion de groupes ■ Pas de choix de mise en page ni de modèles graphiques Les + ■ Eléments insérables (vidéo, pdf) ■ Éditeur de pages : texte à trous, glisser-déposer, performance ■ Notation possible sur les exercices http://www.education-et-numerique.org/ Exemple « la réaction inflammatoire » : http://bit.ly/2tLa0nM
  • 6. Outils gratuits et en français ■ Organisation de pages et insertion d’éléments interactifs pour créer des parcours et des accès réservés aux cours. ■ Utilisation de tableurs ou de plug-in LMS pour suivis statistiques ■ Création de groupe d’apprenants Google sites & WordPress https://sites.google.com/ https://fr.wordpress.com/ Solutions eLearning avec WordPress https://youtu.be/Ys8mTjxFOtU Témoignage « Formation bureautique » http://bit.ly/2tUdapF
  • 7. gratuit, en anglais Réalisation de “playlists” constituées de tutoriels enrichis et constitution de groupes d’élèves. Les - ■ Encart publicité du service payant Les + ■ Insertion variée d’éléments multimédia ■ Editeur de quiz intégré ■ Création de groupes, statistiques ■ Attribution de notes ■ Badges et communauté d’auteurs ■ Réutilisation possible des ressources de la communauté https://www.sophia.org/ Visualisation du suivi élève (anglais) http://bit.ly/2ttqu1o
  • 8. gratuit, en français Organisation d’un parcours d’apprentissage possible dans une “appli” créée avec l’interface (voir exemple) ou en créant une suite d’activités dans un “groupe classe”. Les + ■ Variétés des types d’exercices et applis collaboratives ■ Création de groupe classes ■ Parcours attribué en mode privé ■ Suivi statistiques par élève ■ Exercices exportables sur un LMS https://learningapps.org/ Exemple « Parcours Appli Learningapps » : https://learningapps.org/2961830
  • 9. Merci ! À bientôt Contact: idremeau@wanadoo.fr Blog : http://e- learningbretagne.blogspirit.com/ Twitter : @id_veille Article paru sur le site e-learning Letter : Des parcours e-learning sans LMS, c’est possible ?