1.
e-Learning Quoi ? Pourquoi ? Vraiment ? Comment ? <ul><li>Laurent Janolin </li></ul><ul><li>06.60.69.76.93 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>Conférence ANDCP Le 14 novembre 2006, ESC Chambery

2.
Sommaire <ul><li>Le e-learning ça ne marche pas </li></ul><ul><li>Mais si ça marche ! </li></ul><ul><li>En fait, c’est quoi ? </li></ul><ul><li>C’est bien compliqué </li></ul><ul><li>Pas tant que ça, on y voit plus clair </li></ul><ul><li>Les projets se multiplient </li></ul><ul><li>Par où commencer ? </li></ul><ul><li>Quelques pièges à éviter </li></ul>

3.
Le e-learning ça ne marche pas 1ers enseignements <ul><li>Ca ne marche pas si : </li></ul><ul><li>la formation n’a pas de sens pour moi </li></ul><ul><li>je ne suis pas motivé </li></ul><ul><li>j’ai des problèmes pour accéder à la formation </li></ul><ul><li>Ca ne marche pas également : </li></ul><ul><li>Les pédagogues n’y croient pas ou ne sont pas formés </li></ul><ul><li>Ca coûte cher </li></ul><ul><li>Les délais de mise en œuvre sont longs </li></ul><ul><li>L’efficacité est nulle (ou non mesurable) </li></ul>

4.
Mais si, ça marche ! La preuve par les maths <ul><li>Quelques chiffres </li></ul><ul><ul><li>+10% du marché global de la formation est du e-learning </li></ul></ul><ul><ul><li>Une croissance de +30% par an </li></ul></ul><ul><ul><li>Secteur d’activité : Services : 48%, Industries : 33,6% </li></ul></ul><ul><ul><li>Public bénéficiaire : Cadres (86%), Techniciens qualifiés et agents de maîtrise (79%), Employés (63%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Modalité : Blended learning (e-learning + présentiel) : Plébiscité par 89% des entreprises (Tendance à la baisse du temps présentiel ) </li></ul></ul><ul><ul><li>67,9% des entreprises pensent que le développement de contenus sera l’usage prédominant de la e-formation dans les 3 prochaines années </li></ul></ul><ul><li>Avantages </li></ul><ul><ul><li>Flexibilité et souplesse (72%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Autonomie/indépendance et responsabilisation de l’apprenant (61%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Personnalisation et individualisation (61%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestion et gain de temps (55%) </li></ul></ul><ul><li>Les difficultés : </li></ul><ul><ul><li>Changements culturels et résistances internes (51%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Freins techniques et informatiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Problèmes de temps et d’organisation </li></ul></ul>Domaines pratiqués* * Source : Baromètre CCIP 2006 du e-learning (juin 2006) Formation sur Internet : « Voici un créneau qui ne devrait pas tarder à exploser » Management, Septembre 2006

5.
Le e-learning c’est quoi ? Rappel pour ceux qui n’ont pas consulté le module… <ul><li>Source : Rhône-Alpes Numérique </li></ul><ul><li>E-learning </li></ul><ul><ul><li>= Apprentissage en ligne </li></ul></ul><ul><ul><li>= e-Formation </li></ul></ul>Toute forme de formation médiatisée par les technologies de l’Information et de la Communication Tous les processus d’apprentissage s’appuyant sur des ressources multimédias et permettant à une ou plusieurs personnes de se former à partir de leur ordinateur

6.
Un volacuabire bein sipficéque Accrochez vos ceintures <ul><li>Pour le non initié le vocabulaire de la formation, ce n’est déjà pas simple. Le e-learning en rajoute une couche ! </li></ul>Intéractivité Outils auteurs LCMS WBT Apprenants Visio-conférence Salle virtuelle Flash Rapid-learning Conception de modules Modules sur-mesure Plate-forme de formation LMS XML Architecture Licences Tuteur FOAD Multimédia Module sur étagère Place de parking

7.
Les composantes d’un dispositif FOAD Ce qu’il faut <ul><li>Des apprenants motivés </li></ul><ul><li>Un programme et des objectifs pédagogiques </li></ul><ul><li>Un expert impliqué ( tuteur ) </li></ul><ul><li>Un chef de projet (pas forcément) </li></ul><ul><li>Des contenus (organisés en parcours, en cursus) </li></ul><ul><li>Une plate-forme de formation </li></ul><ul><li>Des ordinateurs (!) </li></ul><ul><li>Un accès informatique ADSL </li></ul><ul><li>Un support informatique </li></ul>

8.
Les acteurs du marché On y voit plus clair… <ul><li>Fournisseurs de plate-formes </li></ul><ul><li>Syfadis </li></ul><ul><li>Docent </li></ul><ul><li>Ganesha </li></ul><ul><li>Moodle… </li></ul>fdsfdsfdsqf Editeurs de contenus Kompetis Crossknowkedge Online Formapro Les Echos Offre riche en bureautique, langue, (managment) De 200 à 20 000 € la licence Peu de compétences techniques nécessaires Outils de conception Viewlet Builder Breeze Articulate Robot-demo Conseil, Formation, Conception Demos e-learning agency CCI Paris Kompetis Amplitude SSII Choisir ceux qui place la pédagogie au coeur de leur dispositif + de 250 plate-formes sur le marché ASP, Logiciel, Open-Source

9.
Tour d’horizon Des dispositifs et des projets bien réels <ul><li>Caractéristiques des dispositifs présentés : </li></ul><ul><li>Population : cadres, techniciens, </li></ul><ul><li>Sujets : management, technique, bureautique, langue </li></ul><ul><li>Formation de groupes ou individuelle </li></ul><ul><li>Modalité : 100% elearning, formation mixte </li></ul><ul><li>Lieu de la formation : au bureau, centre de ressources, chez soit </li></ul><ul><li>Financement : Plan de formation, DIF, CIF, ANPE, etc. </li></ul>

10.
Dispositif de formation et d’information Pour les managers

11.
Formation Bac +3 Manager Qualité Niveau d’entrée : Bac, Bac +2, VAE

12.
Didacticiel bureautique Module Etagère

13.
Module Interactif Module Etagère Organisation

14.
Module Interactif Module Etagère Marketing Stratégique

15.
Module Interactif Module Etagère Finance et Gestion

16.
Formation Rapide et en temps réel Le séminaire présentiel en ligne

17.
Par ou commencer 3 propositions pour débuter dans le e-learning <ul><li>Formation individuelle </li></ul><ul><ul><li>A l’initiative du salarié (motivation) </li></ul></ul><ul><ul><li>Langue et bureautique > formations individuelles </li></ul></ul><ul><ul><li>Inscription identique à un inter </li></ul></ul><ul><li>Formation Mixte </li></ul><ul><ul><li>Ingénierie pédagogique </li></ul></ul><ul><ul><li>Demande investissement du responsable pédagogique (et éventuellement formation) </li></ul></ul><ul><li>Formation 100% en ligne </li></ul><ul><ul><li>Création d’un didacticiel sur une nouvelle application informatique </li></ul></ul>

18.
Pièges à éviter Si si, certains sont tombés dedans… <ul><li>Investir lourdement </li></ul><ul><ul><li>Ignorer l’offre catalogue et créer des modules de toutes pièces </li></ul></ul><ul><ul><li>Investir dans une infrastructure </li></ul></ul><ul><ul><li>Impliquer de nombreux collaborateurs </li></ul></ul><ul><li>Mandatez votre responsable informatique </li></ul><ul><ul><li>Et la pédagogie ? </li></ul></ul><ul><li>La formation, c’est pour les autres </li></ul><ul><ul><li>Les RF ou R. Pédagogique apprennent très bien sur le tas </li></ul></ul><ul><li>Ne pas se préparer à l’échec </li></ul><ul><ul><li>Et surtout assurer à son chef que l’expérience e-learning va être un immense succès ! </li></ul></ul><ul><li>Ignorer les contraintes informatiques </li></ul><ul><ul><li>Et puis Monsieur DSI c’est un acariâtre… </li></ul></ul><ul><li>Présenter le e-learning comme une alternative sympa à la formation traditionnelle. </li></ul><ul><ul><li>C’est une modalité de formation à part entière, efficace, et qui sera désormais utilisée dans l’entreprise dans des programmes mixtes principalement ou pour des formations individuelles </li></ul></ul>

19.
Le e-learning de demain Les mots clés <ul><li>M-Learning </li></ul><ul><li>Communautaire </li></ul><ul><li>Ouvert (Wiki) </li></ul><ul><li>Knowledge management </li></ul><ul><li>Nano-Learning </li></ul><ul><li>Mixte </li></ul><ul><li>Visio et Web-conférence </li></ul>

20.
Contact <ul><li>Email : [email_address] </li></ul><ul><li>Tel : 06.60.69.76.93 </li></ul><ul><li>Adresse : Live Session </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Laurent Janolin </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>12 place des roseaux </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>38320 Poisat </li></ul></ul></ul></ul>