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Un MOOC, est-ce un cours ?

Un MOOC, est-ce un cours ? Si oui, pourquoi ne pas y intégrer les éléments d'un "bon cours", ceux que les enseignants ont plaisir et fierté à utiliser dans leurs cours en présence ou en elearning classique ?
Illustration avec le MOOC consacré à l'Impressionnisme, conçu par la RMN-Grand Palais et Orange.
Présentation réalise à l'Université de Genève lors d'un "brown bag seminar" organisé par le département TECFA, le 18 octobre 2014.

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Un MOOC, est-ce un cours ?

  1. 1. UN MOOC, EST-CE UN COURS ? Outils, ressources et stratégies pour assurer la qualité pédagogique des MOOCs
  2. 2. Qu’est-ce qu’un bon cours ? ! Enseignants : écrivez ici les caractéristiques d’un bon cours ! ! Exemples : ! Il fournit des éléments théoriques que l’étudiant s’approprie et transfère dans ses pratiques ! Il donne envie d’en savoir plus, d’aller au-delà ! Il engage les étudiants, il les accroche ! Il présente un contenu bien structuré ! Il permet de développer des savoirs et des savoir-faire, c’est évaluable, mesurable ! …
  3. 3. Votre défi : faire de votre MOOC un bon cours ! MOOC Super Bon 100% Bio
  4. 4. Nous avons essayé…
  5. 5. L’enjeu ! Auteurs / Distributeurs : RMN + Orange ! Risque : MOOC perçu exclusivementcomme produit marketing ! Enjeu RMN : élargir les publics des expos ! Enjeu Orange : mécénat culturel, RSE, démo solerni ! " Choix de la qualité ! Budget ! Equipe pluridisciplinaire ! Temps
  6. 6. Navigation, repères visuels
  7. 7. Contenus experts : oui mais pas que ! Rédaction textes par historienne art ! Révision / oralisation ! Découpage vidéos courtes (scripts) ! Choix du comédien vs enseignant ou conférencier
  8. 8. Montrer / Voir ! Galerie d’images ! Toutes les oeuvres citées dans les vidéos visibles sur une même page et en mode diaporama ! https://solerni.org/mooc/resource/open/text/ 17028
  9. 9. Ressources complémentaires ! Ressources librement accessibles en ligne ! Varier les médias ! Enregistrement des textes longs et de la correspondance
  10. 10. Documents téléchargeables ! Vidéos, sons : transcription texte ! Ressources complémentaires « pour aller plus loin » ! Collectables, consultables hors ligne en autonomie
  11. 11. Résumé en image ! Faciliter la mémorisation ! Changer de média ! Dimension ludique – partageable (licence CC) - collectable Illustration : F. Duriez
  12. 12. Soutien à la motivation ! Badges : ! Mémorisation ! Jeu, engagement ! Sentiment de compétence ! « Défis » ! « Superbadge »
  13. 13. Délinéarisation du cours ! Les 8 séquences accessibles dès l’ouverture ! Parcours libres ! Itinéraires découverte (à venir)
  14. 14. Activités d’apprentissage ! Une activité / sujet ! Typologie 7 activités ! Laisser des traces : vérification compréhension – autoévaluation ! Synthèse écrite des échanges en fin de séquence ! *Rare dans les MOOCs sans ambition « pratique »
  15. 15. Approche web vs LMS Multimédia Apprentissage par la tâche Varier les supports, répéter les messages Parcours personnalisables Illustration : F. Duriez
  16. 16. Résultat? MOOC Presque Super Bon 70% Bio
  17. 17. Zones majeures de progression ! Technique : Fonctions d’interaction ! Espaces forums améliorés (réponses emboîtées, meilleure lisibilité / organisation des fils de discussion) ! Espaces autonomes de travail en groupe restreint ! Vote sur pertinence des messages + badging contributif ! " Repérage de personnes ressources, « anges gardiens » ! Conceptuel / technique : Valorisation de l’intelligence collective et enrichissement des profils apprenants ! Economie de la recommandation ! Cartographie des compétences
  18. 18. impressionnisme.solerni.org mooc-et-compagnie.org cvaufrey@gmail.com MERCI !

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  • virginielanlo7

    Nov. 22, 2014
  • ChristopheDucamp

    Dec. 12, 2014
  • Yaelou

    Dec. 13, 2014
  • tomlaigle

    Dec. 15, 2014
  • yyumii1

    Apr. 10, 2015
  • Justineyeah

    Oct. 5, 2015
  • GalandVincent

    Oct. 11, 2015
  • RobertoDaSilva26

    May. 2, 2017

Un MOOC, est-ce un cours ? Si oui, pourquoi ne pas y intégrer les éléments d'un "bon cours", ceux que les enseignants ont plaisir et fierté à utiliser dans leurs cours en présence ou en elearning classique ? Illustration avec le MOOC consacré à l'Impressionnisme, conçu par la RMN-Grand Palais et Orange. Présentation réalise à l'Université de Genève lors d'un "brown bag seminar" organisé par le département TECFA, le 18 octobre 2014.

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