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Téléchargé parMarie-Hélène Fasquel
Plaquette projet environnement
Le projet consiste en la création de livres électroniques sur l'environnement en utilisant des outils du web 2.0, favorisant ainsi la collaboration entre élèves et partenaires européens. Les objectifs incluent la cohésion du groupe, le partage des tâches et la découverte d'outils numériques pour défendre l'environnement. Les élèves participent à diverses activités, allant de la rédaction de nouvelles et de poèmes à la création de vidéos, tout en développant leur autonomie et leurs compétences langagières.
Plaquette projet environnement
- 1. Création de livres électroniquessur l’environnement et utilisation d’outils du Web 2.0 en anglais dans un contexte de partage et de collaboration avec des partenaires européens. Objectifs du projet • Cohésion du groupe (intérêt pour le travail des autres et pour le travail collaboratif). • Partage des tâches – développement de l’autonomie. • Découverte de l’Autre (partenaires européens et camarades de classe). • Découverte de nouveaux outils en ligne (b2i) pour affirmer ses opinions et défendre l’environnement mais également pour se présenter et pour créer un logo pour notre TwinSpace (espace de partage en ligne, sur eTwinning). • Mise en œuvre de tâches ambitieuses (rédaction de nouvelles, de livres électroniques, création de Glogs, de vidéos…). • Analyse plus poussée des problèmes environnementaux. • Travail de l’oral et de l’écrit. • Pédagogie différenciée. • Perspective actionnelle. • Création / imagination. • Progrès dans les cinq activités langagières (compréhension écrite, expression écrite, compréhension orale, expression orale en interaction et en continu) et prise de confiance en soi grâce à l’usage des nouvelles technologies. Descriptif Première Tâche – e-book sur l’environnement. A partir de discussions et prises de notes, les élèves mettent en regard leurs propres photographies et les réflexions qu’elles ont suscitées. Ces articles permettent d’entamer le dialogue avec nos partenaires européens sur Projet présenté aux Journées de l’Innovation de l’UNESCO – 28 mars 2013. Fasquel Marie- Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne
- 2. eTwinning (Le projeta été retenu et a son propre blog sur eTwinning, son « TwinSpace » ici : http://new-twinspace.etwinning.net/web/p88001 ). Les élèves partagent leurs travaux et peuvent commenter les travaux des autres classes. Un exemple d’e-book de mes classes de 2nde est en ligne ici : http://issuu.com/mariehel2/docs/articles_2a_--_groupe_2--final? mode=window&viewMode=doublePage Puis analyse, lecture des articles des autres groupes (collaboration, partage, écoute) : Participation sur “Wallwisher” (désormais Padlet) http://wallwisher.com/wall/our-environment-2A-2 Seconde Tâche – Création de logos en ligne En parallèle, les élèves ont participé à un concours de création de logos pour le TwinSpace. Ils pouvaient tester les outils en ligne suivants : http://logoyes.com/logocreator.php http://www.onlineiconmaker.com/ http://www.onlineiconmaker.com/application/? sess=69726d7dfc9e94d91c555f5aecb23c20 http://metaatem.net/words/ 3ème tâche – création de Glogs sur le site Glogster http://www.glogster.com/ 4ème tâche – Rédaction de Nouvelles sur le thème de l’environnement et création de livres électroniques Etude de la nouvelle en général, de ses spécificités. http://www.helium.com/items/661125-short-stories-environmental-stories-for-children Quelques outils sélectionnés pour les élèves : http://wallwisher.com/wall/2a-short-story http://titanpad.com/x960gf19P Premières nouvelles : issuu.com/mariehel2/docs/ebook-environement Les élèves pourront enfin choisir une nouvelle et la « mettre en scène » grâce à des sites de création de bande-dessinées tels que : Bitstrips. 5ème tâche – rédaction de poèmes Ils rédigeront des poèmes (« acrostic poems ») à partir de http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/acrostic/) s’ils le souhaitent. Ils peuvent également sélectionner un autre site ou les rédiger sans aide. Nous publierons ces poèmes dans un e-book également. 6ème tâche – réalisation d’une vidéo sur utellstory. Les outils sélectionnés Création de logos • http://logoyes.com/logocreator.php Projet présenté aux Journées de l’Innovation de l’UNESCO – 28 mars 2013. Fasquel Marie- Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne
- 3. • http://www.onlineiconmaker.com/ http://www.onlineiconmaker.com/application/? sess=69726d7dfc9e94d91c555f5aecb23c20 • http://metaatem.net/words/ Créationde livres numériques • Mobipocket (ebook creator and reader) http://www.mobipocket.com/en/downloadsoft/productdetailscreator.asp • Myebook : création de livres numériques http://www.myebook.com/ • Issuu http://issuu.com/home • Storybird : http://storybird.com/ • http://groups.diigo.com/group/esl-ebooks Débats • Amap : pour organiser ses notes lors d’un débat http://www.amap.org.uk/create/ • Wordle : pour organiser ses idées – brainstorming http://www.wordle.net/ Création de contenu multimédia • Glogster (création de posters interactifs en ligne, appelés Glogs) http://www.glogster.com/ • ReadWrite Think (Site) http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/acrostic/ ) • Voki – avatars animés (pour le site TwinSpace) http://www.voki.com/ • Animoto – vidéo à partir de photographies et de texte http://animoto.com/intro/animoto/22?gclid=CJe2n- q2iLMCFXHLtAodD1wAiQ • Voicethread http://voicethread.com/ • utellstory : http://www.utellstory.com/show/home Création de certificats http://www.dyetub.com/certificates/themed/ Projet présenté aux Journées de l’Innovation de l’UNESCO – 28 mars 2013. Fasquel Marie- Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne
- 4. Création de BD •Kerpoof : http://www.kerpoof.com/ • Bitstrips : http://www.bitstrips.com/ • Pixton : http://www.pixton.com/fr/ • Strip Generator : http://stripgenerator.com/ Collaboration • Google docs https://drive.google.com/ • Google forms ou Survey Monkey – sondages en ligne http://www.google.com/google-d-s/forms/ http://fr.surveymonkey.com/ • Padlet: partage de réflexions, notes, idées http://padlet.com/ • « Padlet walls » de mes classes : projet « nouvelles » http://padlet.com/wall/2a-short-story http://padlet.com/wall/2e-short-story • Pen io : création de pages web http://pen.io/ (site utilisé pour toutes nos séquences : en salle pupitre et en autonomie) • Diigo – partage de favoris http://www.diigo.com/ Mes groupes Diigo utiles pour le projet • http://groups.diigo.com/group/projet_environnement • http://groups.diigo.com/group/short-stories-about-the- environment • http://groups.diigo.com/group/writing-esl Scoop it : ESL links for my students • http://www.scoop.it/t/esl-links-for-my-students Références https://eduscol.education.fr/experitheque/fiches/fiche8910.pdf Vous pouvez également télécharger le diaporama de présentation du projet ici : http://tinyurl.com/bqaefuy Article sur le projet (Café Pédagogique) : http://tinyurl.com/article-projet- environnement Projet présenté aux Journées de l’Innovation de l’UNESCO – 28 mars 2013. Fasquel Marie- Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne