Le document explore l'intégration des outils du web 2.0 dans l'enseignement, en se concentrant sur les digital natives et leurs interactions avec la technologie. Il propose divers outils et applications pédagogiques, notamment des réseaux sociaux comme Twitter, pour améliorer l'apprentissage collaboratif et asynchrone. Les enseignants sont encouragés à maîtriser ces technologies pour les utiliser efficacement en classe.

1. Le web 2.0 dans ma classe !Je pense comme un « Digital Native »

2. Main courante…Le web 2.0 et les « Natives »Les outils pour l ’enseignantLe cas des réseaux sociaux

3. Le FAIT« J’utiliserai la technologie en classe lorsque je la maîtriserai mieux que mes élèves ! »

4. La RéponseVous utilisez votre GSM, lecteur DVD, auto-radiosans en connaitre toutes les options…

5. Le Web 2.0le Web comme plate-formeUsages participatifs et collaboratifsSyndication de contenus et de services Perpétuelle version bêta

7. Le cas des digital nativesCeux pour qui c’est :« les doigts dans le nez !!!»

8. Digital natives ? Késako ?Né à l’ère d’internet donc…vos étudiants actuels…

9. Et vous ? …Des migrants ? … ou des réfugiés ?

10. 83,4% en contact 1X/Jour L’information est délivrée à 45% via le net.

11. Se raconter pour existerIl vaut mieux se faire remarquer que se faire aimer !

12. Le postulat des nouveaux médias«Soyez visible, vous serez crédible»

13. L’E-réputationTrès souvent « David contre Goliath »

15. WebMii – 123People

16. Notion de vie privée 1.0

17. Notion de vie privée 2.0Conversation 1Conversation 3Conversation 2

18. 100 fois sur le métier ton ouvrage tu remettras !!!Afin de « passer » le Boss final !

20. IntroductionPoint 1Point 1.1Point 2.2Point 2

21. Loremipsumdolorsitamet, consecteturadipiscingelit. Aliquamblanditdignissimmalesuada. Duis et leoatauguesodalesfaucibus. Maecenas libero neque, sodales in commodovel, tinciduntquis libero. Donec a lacus erat, eget bibendum ipsum. Proiniaculis, odioatconsequatscelerisque, libero mi bibendum massa, vitae auctorrisusleosed mi. Ut massa libero, feugiatsedpellentesqueat, adipiscingvel sem. Pellentesque eu est nulla, non placerattortor. Ut velsapienorci, a lobortisfelis. Suspendisse placeratinterdumtempus. Nullasedconguevelit.

23. De nouveau outil pédagogiques basés sur l’apprentissage et le jeux

24. Apprenant 2.0Digital native utilisant les outils Web 2.0Apprentissage asynchroneSalle de classe étendueEnseignement non linéaire

25. Les Outils 2.0 pour l’enseignement

26. Les Outils 2.0 de veille

27. Outil de veille / recherche d’informationGoogle ReaderNetvibes

28. outil de veilleLa base commune : Le flux RSS

29. Les Outils 2.0 gestion et de partage de ressources

30. Collation et partage de ressourcesDel.icio.usSlideshareFlickrYoutube

31. Del.icio.us - Diigo

32. Les moteurs de ressources multimédiasVideoYoutube, vimeo, dailymotion, blipDocumentsSlideshare, scribd, slidefinderPhotosFlickr, pikeo, PicasawebNe pas oublier que ces outils sont aussi syndicables

33. Les Outils 2.0 conception

34. Outil de conceptionCarte mentaleMindmeister – bubbl.us - MindomoFlowchart – diagrammes – LayoutGliffy – balsamicAudio – video – dessin animéPicnic - Suite Aviary – suite Creaza

35. Les Outils 2.0 de collaboration

36. Ecriture collaborativeWikis (Pbwiki, Wikispaces,…)Cahier d’écritures (Etherpad, …)

37. Les Outils 2.0 de communication

38. CommunicationChat / messagerie instantanéeWeb Messenger – MeeboVoip – Audio/Vidéo conférence Gtalk – Voxli - Tinychat - flashmeetingPartage d’écran – screencastScreenJelly – Zoho MeetingStreaming d’évènementUstream

39. Communication Site internetWordpress.com – Google SitesOutils de ressources Slideshare – Scribd – Youtube – PearltreesOutils de viralisationTwitter – FaceBook – Buzz - …

40. Les Outils 2.0 Gestion de projet/temps

41. gestion/emploi du temps gestion de projetGérer des réunion / rencontresDoodle, …Gestion du temps Remindr, …Gestion de projetsRemember the milk, Basecamp

42. Et les réseaux sociaux ?Peuvent-ils aider ?

43. Créer des activités pédagogiques en utilisant les réseaux sociaux Le cas Twitter

44. Twitter…

45. Twitter…C’est :Réseau social et outil de blogging140 caractères par messagesUne manière de s’informer et d’informer

47. Twitter…Communiquer :Directement d’une personne à plusieurs

48. Twitter…Communiquer :Directement en citant d’une personne à plusieurs

49. Twitter…Communiquer :En discussion « de pair à pair » publique

50. Twitter…Communiquer :En discussion « de pair à pair » privée

51. Application pédagogique N°1Alphabétisation Choisir le mot de la semaine Demander la recherche de synonymes, homonymes et antonymes du mot. Vérifier l’exactitudeMettre le résultat en valeur :Wordle.

53. Application pédagogique N°2SondagesProposez des sondages sur des questions controversées Utilisez par exemple Twitter Poll.Le sondage effectué, analysez des données les étudiants peuvent en faire :des tableaux de donnéesdes graphiquesenquêter sur la probabilité mathématique.

54. Application pédagogique N°2

55. Application pédagogique N°3Géo-chasseorganisez une « chasse géolocalisée » en utilisant Google Earth.Vous proposez des indices via le flux Twitter.Les élèves découvrent les endroits via les options de recherches de Google Earth.Mise en pratique des concept de coordonnées, de géolocalisation, ….

56. Ressources autour du «2.0 »Apprendre 2.0 : http://apprendre2point0.ning.com/Annuaire des outils 2.0 : http://www.go2web20.net/… votre réseau social préféré…A voir : http://www.dailymotion.com/video/k6GO2iOymQlf5SIucD

57. Votre serviteur et son actionSébastien Reinders18, avenue J.MermozAéropoleB-6041 Gosselies+32(0)71 25 49 74sr@technofuturtic.bewww.pedago-tic.bewww.technofuturtic.be