Cours de formation à l'apprentissage de l'Internet pour des élèves du ce1 au cm2.

1. Etape 1

2.  Avec des ordinateurs reliés entre eux
(wifi) : c’est un réseau
 INTERNET est composé de nombreux
réseaux connectés mis a disposition par
des fournisseurs d’accès

4.  Rechercher des informations
 Discuter en temps réels avec des
personnes
 Participer à des discussions

5.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-de

6.  Que regardent les élèves de la classe de Vinz ?
 Un documentaire sur Internet
 Qu'ont fait les hommes de tout temps ?
 Ils ont cherché à communiquer entre eux
 Que faut-il faire pour se connecter à Internet ?
 Il faut avoir un ordinateur et un modem, et recourir aux
services d’un fournisseur d’accès.
 Qui trouve-t-on sur Internet ?
 N’importe qui : des bons, des méchants… D’où une
nécessaire vigilance
 Dans l'animation télévisée, on voit deux personnages
tapant sur un clavier d'ordinateur. Qui sont-ils ?
 Un malfaiteur et un policier.
 Quelle est la morale de l'histoire ?
 Un internaute averti en vaut deux.

7.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-de
Recenser dans notre environnement
d’autres outils de communication
qu’Internet. Depuis quand existent-ils ?
Avantages/Faiblesses

8.  Réseau : Lorsque, plusieurs ordinateurs sont reliés entre eux, soit par un câble visible, soit
sans fil (Wi-Fi), on est en présence d’un réseau : ces ordinateurs peuvent échanger des
données entre eux.
 Fournisseurs d'accès : L’accès direct au réseau Internet nécessitant des équipements très
importants, on utilise les services d’un fournisseur d’accès d’Internet (FAI) auquel on est relié
via une ligne téléphonique, un câble, ou le réseau sans fil (wifi).
 Forum : Espace de discussion sur internet comparable à une boîte aux lettres
 publique, dans laquelle chacun est libre de consulter les messages et d'y répondre. Il
 faut le plus souvent s'inscrire dans la communauté pour pouvoir participer.
 Un forum se crée généralement autour d'un sujet donné. Dans certains cas, une
 personne se charge, entre autre, de l'animation et de la bonne tenue des forums et
 d'éliminer les messages non conformes à la charte du forum : c’est le modérateur.
 Messagerie Instantanée : Service de messagerie en temps réel, qui permet de recevoir et
d'envoyer instantanément et simultanément des messages à une liste de contacts. Les
messages s’ouvrent à l'écran dans une fenêtre, sans que l'utilisateur ait à intervenir.
 La plupart des logiciels de messagerie instantanée offrent également des fonctions d'échange
de fichiers et de communication par la voix.
 AIM, MSN Messenger, ICQ et Yahoo Messenger sont les logiciels de messagerie les plus
utilisés.

9.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-de

10.  Que veut faire Lou avec le courrier électronique ?
 Inviter sa copine Chloé à un goûter, joindre une image au courriel
et l’envoyer également à quelqu’un d’autre
 Vinz dit qu’il n’est pas « le service technique » ; quel conseil
donne-t-il cependant ?
 Cliquer sur « Aide »
 Que conseille Vinz à Lou pour trouver des images de
Poilonours ?
 Taper Poilonours dans un moteur de recherche
 Pourquoi Lou réveille-t-elle Vinz ?
 Pour lui demander comment faire pour écouter une chanson sur
Internet
 Qu’y a-t-il d’écrit sur le panneau final ?
 Internet, tout un monde à explorer

11.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-de
 Internet n’est pas le seul moyen d’être en
contact avec les autres
 Il y a d’autres façons de trouver des
informations
 Il y a d’autres façons de se divertir

12. Fin Etape 1
 Téléchargement : Opération de transmission de données — programmes,
données, images, sons, vidéos — d’un ordinateur à un autre via un canal de
transmission, en général, internet. Les anglophones utilisent les termes « Download
» et « Upload », selon que le fichier est reçu ou envoyé.
 Messagerie Instantanée : Service de messagerie en temps réel, qui permet de
recevoir et d'envoyer instantanément et simultanément des messages à une liste de
contacts. Les messages s’ouvrent à l'écran dans une fenêtre, sans que l'utilisateur ait
à intervenir. La plupart des logiciels de messagerie instantanée offrent également
des fonctions d'échange de fichiers et de communication par la voix.
 AIM, MSN Messenger, ICQ et Yahoo Messenger sont les logiciels de messagerie les
plus utilisés.

13. Etape 2
 Moteur de recherche : ce sont des
robots qui parcourent Internet pour
rechercher des informations
 Quelques exemples : Google, Yahoo!,
MSN, voila.

14.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-de

15.  Que cherche Lou sur Internet ?
 Un site sur les Poilonours
 Comment cherche-t-elle ?
 Elle utilise un moteur de recherche avec des mots clés
 Comment fait-elle pour choisir dans la liste de propositions ?
 Elle clique sur le premier résultat
 Quelle erreur fait Lou en arrivant sur le site ?
 Elle clique sur + de 18 ans
 Que fait Lou en voyant le contenu du site ?
 Elle en parle à son frère Vinz
 Quelle est l’attitude de Vinz ?
 Vinz fait des recommandations : fermer le site et en parler à des
adultes

16.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-
 Avez-vous déjà été confrontés à des choses qui vous ont choquées ?

 En avez-vous parlé avec des adultes, à vos parents ?

17.  Spam : Courriers indésirables, souvent publicitaires, qui envahissent les boîtes aux lettres. Il
existe des logiciels anti-spam pour les filtrer.
 Autres orthographes possibles : Courriers indésirables, Pourriels au Canada
 Malwares : Un logiciel malveillant ou maliciel (malware en anglais) est un logiciel développé
dans le but de nuire à un système informatique. Les virus sont les exemples de logiciels
malveillants les plus connus.
 Autres orthographes possibles : malware
 Contrôle parental : Les logiciels de contrôle parental permettent aux parents de contrôler
l'activité de leurs enfants sur Internet (temps passé, suppression de l'accès à des contenus
indésirables, etc.). Pour des ra.ons légales, en France tous les fournisseurs d'accès à internet
fournissent gratuitement un logiciel de contrôle parental.
 Pare-feu : Un pare-feu est un élément du réseau informatique, logiciel et/ou matériel, qui a
pour fonction de faire respecter la sécurité du réseau, il définit quels sont les types de
 communication autorisés ou interdits. Un pare-feu est parfois appelé coupe-feu ou encore
 firewall en anglais.
 Autres orthographes possibles : Firewall, coupe-feu
 Filtrage : Programme informatique qui permet de protéger son ordinateur des virus et des
spams. Il existe aussi certains filtres qui limitent l’accès à Internet (soit à partir d’une liste de
mots interdits soit à partir d’une liste de sites interdits. On peut croiser les deux listes).

18. BARRE DE TITRE
BARRE D’ADRESSE
BARRE D’OUTILS
BARRE DE RECHERCHE

19.  Une adresse Internet, appelée aussi URL (Uniform Resource
Locator), est composée de :
• http:// ou ftp:// : http est le protocole pour la transmission des pages web et ftp celui pour
le transfert de fichiers.
• www. : représente le réseau Internet.
• Le sous domaine : nom de l'organisation qui gère le site.
• Le domaine : com pour organisation commerciale et les sociétés, edu pour les sites
d'éducation, …, ou 2 lettres représentant le pays (fr, be, ca, ch, ...)
• Décrivez l’adresse Internet : http://www.google.fr

20.  Pour trouver une information sur Internet, vous devez faire utiliser
un moteur de recherche.
 Les moteurs de recherche sont des robots et permettent de
trouver une information précise sur une personne, un produit et
d'effectuer des recherches complexes. Ainsi, en saisissant des
mots clés, vous obtenez les résultats correspondants dans toutes
les pages Web trouvées par le moteur.
 Des mots-clés se sont des mots qui représentent des idées, des
thèmes d’un document ou d’un livre. Des mots qui identifie un site
internet par rapport un autre.
1. Quels sont les mots qui vous identifient, qui vous différencient par rapport aux
autres enfants ?
2. Quels sont les mots qui identifient l’école Saint Joseph ? Du plus général au plus
précis

23. Mots clés séparés par des espaces – minuscules – sans accents

27. Etape 3
 Le forum : est plutôt utilisé autour de thématiques , c’est
une boîte aux lettres
 Le chat : on pourrait le comparer à un cocktail où les invités
échangent des propos que tout un chacun peut entendre, sachant
que parfois certains s’écartent du groupe pour continuer leur
discussion (chat privé)
 La messagerie instantanée : on communique
avec des pseudos en utilisant une web cam

28.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-de

29.  Pourquoi Vinz se déguise-t-il ?
 Il s’apprête à participer à une discussion en ligne.
 Son ordinateur est équipé d’une webcam.
 Qui participe à la discussion ?
 Ce sont des copains de Vinz, ils font partie du fan club des
Destroy Boys
 Comment s’appelle le nouveau venu ?
 Poilonoy. En fait, c’est Lou qui s’est déguisée et maquille sa voix.
 Comment Lou se fait-elle prendre ?
 Elle cite les Poilonours, c’est ce qui permet à son frère de la
démasquer
 Quelle est la morale de l’histoire ?
 Qui est derrière la souris, on est parfois surpris

30.  http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-
internet/defis-le-chat-et-la-souris
 Les amis de mes amis sont-il
forcément mes amis ?

31.  http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-
internet/defis-pas-de-rendez-vous

32.  Sur Internet, il est d’usage de prendre des Pseudos
 Pseudos : Nom utilisé lors des discussions et avec lequel
l’internaute se connecte. C'est sous ce nom qu’il apparaît à ses
nouveaux contacts.
 le pseudo permet de dissimuler la véritable identité de
l'internaute.
 Autres orthographes possibles : Pseudonyme
 Qui imaginez vous derrière les peusdos suivants : MadMax2 –
Poupoune-EtoileDeMe-Mwx4 ?

33.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-
coin-des-juniors/pseudo-007

34.  A qui Vinz envoie-t-il un message ?
 A sa soeur
 Quelle identité Vinz emprunte-t-il pour envoyer le message ?
 Le maire de Poiloville
 Qui la présidente du fan club contacte-t-elle ? et pourquoi ?
 Elle apppelle la police qui contacte le procureur de la république Seul le
procureur peut demander aux fournisseurs d'accès l'identité des
internautes
 Pourquoi Vinz se déguise-t-il en Poilonours ?
 Il veut faire une blague à sa soeur et faire croire à Lou qu'elle va
réellement à Poiloville.
 Par qui Vinz est-il démasqué ?
 Par les filles du fan-club et par la police
 Quelle est sa punition ?
 Des bisous !!

35.  Je ne peux pas faire sur Internet tout
ce qui est interdit dans la vie
 Avec les pseudos personne ne sait
 réellement à qui il s’adresse
 Eviter d’être trop bavard avec les
inconnus

36.  http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-
internet/defis-pseudo-007

37. Fin Etape 3
1. Cliquez sur Windows Live Messenger
2. Indiquer les codes d’accès
3. Cliquer sur connexion

38. Samuel.villacampa@mobileemail.vodafone.fr
s.villacampa@allp-sante.com

40. Mettez la souris sur le contact
disponible
Clic sur Envoyer un message instantané

41. Taper votre message + entrée

42.  Lors de la navigation sur Internet, vous
serez amenés à remplir des formulaires
 Formulaire : Questionnaire en ligne
proposé en vue d’une inscription, ou à
l'occasion d’une recherche.
 Alors, remplir ou ne pas remplir un
formulaire ?

43.  http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-
internet/dessins-animes-remplir-ou-ne-
pas-remplir-un-formulaire

44.  Pourquoi Vinz remplit-il un formulaire ?
 Pour gagner une trottinette à vapeur.
 Quels champs doit-il remplir sur le formulaire ? Sont-ils tous
indispensables ?
 Nom, prénom, adresse, mail, goût alimentaire, profession, âge de la
 grand-mère. Seuls les champs qui permettent l’identification et la
 livraison du client sont indispensables.
 Pourquoi reçoit-il une friteuse à manivelle ?
 Dans le formulaire, il a indiqué qu’il aimait les frites
 La friteuse à manivelle est-elle gratuite ?
 Non, il doit la payer. S’il n’en veut pas, il doit la renvoyer à ses frais
 Quel piège se trouve dans le formulaire ?
 Il faut décocher la case pour interdire la diffusion de ses coordonnées
 personnelles.
 Pourquoi est-il déçu par son cadeau ?
 Le cadeau ne correspond pas à ce qu’il attendait. L’offre joue sur les
 mots.

45.  http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-
internet/defis-remplir-ou-ne-pas-
remplir-un-formulaire

46. 1. Je m’assure que le site sur lequel je laisse mes coordonnées
est un site de confiance
2. Je me méfie d’un site sur lequel je me rends via un lien
contenu dans un email reçu d’un inconnu
3. Je ne divulgue que les informations nécessaires : pourquoi
laisser mon adresse ou mon téléphone pour télécharger de
la musique ? L’e-mail est peut être nécessaire, mais si on
me demande plus, je change de site !
4. Si je dois donner mon adresse e-mail, je ne donne pas mon
adresse principale, mais une adresse que j’aurai créée
auprès d’un fournisseur gratuit d’adresses, ce qui me
permettra de la supprimer si elle venait à être submergée
de courriers indésirables.

47.  Les élèves de l’équipe A se voient attribuer des
professions différentes : banquier, boucher, facteur…
 Ils inventent une situation : le facteur apporte un
recommandé et demande un renseignement personnel
à un élève de l’équipe B.
 Ce dernier choisit de répondre ou de refuser : si son
choix est justifié, son équipe remporte le point, sinon le
point va à l’équipe adverse.

48.  Un blog est un journal intime publié sur Internet
 Qu’est ce que c’est un journal intime ?
 Un blog, comme un site Internet, c’est un lieu public
où je ne peux pas montrer n’importe quoi et
n’importe qui et où je ne peux pas dire n’importe
quoi à n’importe qui. Je suis responsable de mes
publications

49.  http://www.internetsanscrainte.fr/le-
coin-des-juniors/un-blog-pour-tout-dire

50.  Que trouve Vinz dans la chambre de Lou ?
 Le journal intime de sa soeur.
 Que fait Vinz sur son ordinateur ?
 Il publie les secrets de sa soeur sur son blog.
 Que se passe-t-il dans le bus ?
 Les enfants se moquent de Lou, parce que certains ont lu le blog de Vinz,
la rumeur court…
 Que fait Lou dans le jardin et pourquoi ?
 Elle utilise un mégaphone pour révéler un secret de son frère. Elle se
venge.
 Peut-on comparer l’action de Lou et celle de Vinz ?
 Chacun publie une information secrète : l’auditoire n’est pas le même
(nombre et proximité)
 Quelle faut-il retenir de cette histoire ?
 Les secrets c’est privé, interdit de les publier

51.  http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-
internet/defis-un-blog-pour-tout-dire

52.  Blog : Contraction des termes anglais web et log (désignant les
journaux de bord de la marine et l'aviation américaine).
 Le weblog (couramment raccourci en « blog ») est un site web particulier, sur
lequel une ou plusieurs personnes s'expriment librement, sous forme de «
billets » datés que les visiteurs peuvent commenter.
 Il permet d’éditer et de publier des documents multimédia (images, textes)
facilement, sans compétence informatique, grâce à un outil de publication
pré formaté.
 Autres orthographes possibles : Blogue, Weblog
 Chat : Application de messagerie instantanée qui permet à différents
internautes de dialoguer en direct, dans une interface qui peut être un
logiciel ou une page web. Les réponses sont publiques ou privées.
 Le « chatteur » utilise la plupart du temps un pseudo qui lui permet de garder
l’anonymat.
 Autres orthographes possibles : Chat, Clavarder (terme québequois)