Le document traite de l'histoire et du fonctionnement d'Internet et du World Wide Web, en présentant des concepts clés tels que TCP/IP, l'évolution du web à travers les versions 1.0, 2.0 et 3.0, ainsi que les enjeux de la neutralité du net et des contrôles exercés sur Internet. Il aborde également des éléments pratiques pour naviguer sur le web, notamment l'utilisation des navigateurs et des liens hypertextes. Enfin, le document met en lumière les ressources nécessaires pour accéder à Internet et comment les utilisateurs interagissent avec les différentes applications disponibles.

1. Espace autoformation.
Médiathèque de Lorient
Module 1
Internet - Le Web – Le navigateur
@telier 1

2. Internet ?
• Internet est un
réseau
international
de communication
qui relie des
réseaux
d’ordinateurs
entre eux.
@telier 2

3. 1945 : Internet, un projet de science-fiction.
En 1945 Vannevar Bush universitaire américain anticipe Internet.
Article As We May Think (1945) magazine Atlantic Monthly.
Il décrit un dispositif hypermedia avant la
lettre qu'il appelle Memex ("memory extander")
et qui devrait permettre aux chercheurs d'accéder
plus facilement à la documentation scientifique.
Il s'agit d'un "dispositif dans lequel un individu
stocke ses livres, ses archives et ses
communications, et qui est mécanisé pour être
consulté d'une façon rapide et souple."
Le support de stockage imaginé était le microfilm.
Un bureau équipé permettait de sélectionner et
de projeter instantanément les documents
désirés.
@telier 3

4. LA GUERRE FROIDE
• En 1962, l'US Air Force demande la
création d’un réseau de communication
militaire capable de résister à une attaque
nucléaire. Le concept reposait sur un
système décentralisé, permettant aux
communications de passer malgré la
destruction d'une ou plusieurs machines.
• Un réseau sous forme de grande toile
maillées est prévu que les données se
déplacent de façon dynamique, en
« cherchant » le chemin le plus facile, et
en « patientant » si toutes les routes sont
encombrées.
• Cette technologie fut appelée « packet
switching ».
@telier 4

5. L'ARPANET
• En août 1969, hors de tout objectif
militaire, le réseau expérimental
ARPANET est créé afin de relier
quatre instituts universitaires.
• Ce réseau est aujourd'hui considéré
comme le précurseur.
• La communication entre machines
se faisait sans machine centralisée
intermédiaire. Les protocoles
utilisés étaient basiques.
@telier 5

6. Le réseau, comment ça marche ?
• TCP/IP «Transmission Control Protocol/Internet Protocol»
est un système gère l'ensemble des règles de communication
sur internet et se base sur la notion adressage IP
• c'est-à-dire le fait de fournir une adresse à chaque machine
du réseau afin de pouvoir acheminer des paquets de données
• elle est conçue pour répondre à un certain nombre de critères
parmi lesquels :
le fractionnement des messages en paquets
l'utilisation d'un système d'adresses ;
l'acheminement des données sur le réseau (routage)
le contrôle des erreurs de transmission de données
@telier 6

7. TCP
@telier 7

8. Le World Wide Web
• Dès 1980, Tim Berners-Lee, un
chercheur au CERN de Genève, met au
point un système de navigation
hypertexte et développe, avec l'aide de
Robert Cailliau, un logiciel baptisé
Enquire permettant de naviguer selon
ce principe.
• Fin 1990, Tim Berners-Lee met au point
le protocole HTTP (Hyper Text Tranfer
Protocol), ainsi que le langage HTML
(HyperText Markup Language)
permettant de naviguer à l'aide de liens
hypertextes, à travers les réseaux.
• Le World Wide Web est né.
@telier 8

9. La toile
• Le World Wide Web, littéralement la « toile (d’araignée)mondiale »,
communément appelé le Web, est un système hypertexte public
fonctionnant sur Internet et qui permet de consulter, avec un
navigateur, des pages mises en ligne dans des sites.
@telier 9

10. Les débuts
• 1993, aux États-Unis, le gouvernement Clinton donne le coup
d’envoi officiel du programme National Information
Infrastructure.
Le navigateur Mosaic version
1.0 sort et en 1996, le terme
« Internet » est utilisé par le
grand public.
Le Web était bien plus qu’une
« autoroute de l’information », il
avait la capacité de donner
accès à des niveaux supérieurs
d’information, classés de
manière intelligente et enrichies
@telier 10

11. Internet et le Web
• Le Web est une des applications d'Internet, comme le sont le
courrier électronique, la messagerie instantanée et les systèmes de
partage de fichiers poste à poste.
• Internet, Intranet, Extranet
• Il importe de distinguer Internet des intranets, les réseaux privés au
sein des entreprises, administrations, etc., et des extranets,
interconnexions d'intranets pouvant emprunter Internet.
@telier 11

12. Bref historique
de l’évolution du web
• L’évolution de l’internet a commencé avec le
web 1.0 qui a contribué à la mise en ligne des
données.
• Ensuite, le web 2.0 vient pour enrichir cette
masse de données en ligne par l’apparition
des réseaux sociaux tels que Twitter, Facebook
et autres sites de partage : Youtube….les blogs
@telier 12

13. Bref historique
de l’évolution du web
Le Web 3.0 a apporté des
nouvelles fonctionnalités et services. C’est un
web plus intelligent et intuitif, l’intégration des
informations personnalisées. Le web 3.0
s’approche plus de l’internaute en visant sa
satisfaction. En fait, les utilisateurs bénéficient
d’un contenu web contextuel qui convient avec
leurs profils.
@telier 13

14. @telier 14

15. Les médias et les réseaux sociaux
• De nouveaux usages existent et • Le web est un moyen de
se développent, au travers ce que reconstituer des groupes
l’on appel le web social. Ce n’est relationnels, familiaux ou
plus un simple outil informatique, professionnels ( Facebook,
mais un vecteur relationnel. Copains d’avant, Viadeo )
• Nous sommes tous
potentiellement des acteurs sur
le web, les plateformes le
permettant sont diverses
• ( Wikipedia, Youtube, Myspace,
Flickr, Skyblog…
@telier 15

16. Le Web 4. 0
se définit comme étant « la possibilité de
travailler avec des outils uniquement en ligne »
Ce Cloud Computing constitue une gigantesque
mise en commun de ressources (données et
systèmes d'informations) et une habitude de
partages forte entre particuliers et entreprises.
@telier 16

17. Le courrier électronique
• En 1971, Ray Tomlinson mit au point un nouveau mode de
communication : le courrier électronique.
• L’inventeur du courrier électronique, eut en premier l’idée
d’utiliser ce signe ne figurant dans aucun nom propre.
• Il cherchait un séparateur dans une adresse de courriel qui
soit absent de tous les alphabets traditionnels.
• Le caractère « @ » servait déjà à séparer le nom de
l'utilisateur du nom de la machine dans les adresses.
@telier 17

18. Comment taper @ (l'arobase) sur son clavier ?
Comment taper @ (l'arobase) sur son clavier ?
•Sur Mac, il suffit d'actionner la touche située au dessus de la touche de
tabulation.
•Sur PC
•Pour taper l'arobase, il y a plusieurs méthodes :
- " Ctrl + Alt + touche où se trouve l'arobase " ;
- " Alt Gr + touche où se trouve l'arobase " ;
- " Alt + 64 " .
@telier 18

19. @
@telier 19

20. Qu’est ce qu’un site web ?
• Un site web est un ensemble de pages web visualisables dans
un navigateur.
• Ces pages web sont reliées entre elles par des liens qui
permettent de passer de l’une à l’autre.
• En règle générale, on reconnaît un site web à l’homogénéité
du design de ses pages. L’ensemble des pages d’un site web
est en général accessible sous une adresse au même nom de
domaine.
@telier 20

21. Surfer sur le web ?
• Surfer ou naviguer sur le web signifie visiter le monde
électronique en se déplaçant sur le 'World Wide Web'(www)
de site en site. (via les liens hypertexte)
• Source d'information: vous trouvez tout sur tout: tous types
de renseignements sur tous les sujets possibles.
• Sites favoris: Vous consultez les sites concernant vos centres
d'intérêt comme par exemple: sites de musique, d'actualité,
de déco, de sport,...
@telier 21

22. Surfer sur le web ? Les risques
• La publicité : les internautes sont vus
comme des consommateurs, cibles
des nombreux messages publicitaires
que leur délivre Internet sans relâche.
• Contenu nuisible: Cela peut aller de
l'information écrite (sites racistes ou
sectaires) à des images toxiques
(pornographie, violence, etc.).
• Les informations non fiables: toutes
les informations que l'on trouve sur
Internet ne sont pas fiables, apprenez
à vérifier leurs sources.
@telier 22

23. Que peut-on faire avec Internet ?
• Visiter des sites web pour s'informer, apprendre, se distraire
et faire des achats.
• Echanger des fichiers ou des données avec d’autres
ordinateurs (transfert de fichiers ftp) .
• Echanger des messages (ainsi que des images, du son, de la
vidéo ….) avec des personnes qui sont dans le monde entier,
grâce, entre autres, au courrier électronique.
• Discuter en direct avec d'autres personnes : t’chat,
visioconférence et téléphonie.
@telier 23

24. Identité
numérique
@telier 24

25. De quoi a-t-on besoin pour aller sur Internet ?
• Un ordinateur - Une ligne téléphonique
• Un modem/ une box : appareil qui relie l'ordinateur au réseau
téléphonique et sert à envoyer et recevoir les informations.
• Un navigateur : logiciel servant à accéder aux pages web. Vous avez
le choix entre Internet explorer de Microsoft, Firefox de Mozilla,
Opera, Chrome (et d’autres encore)
• L'accès à Internet : abonnement chez un Fournisseur d'accès via
divers moyens de télécommunication : soit filaire (réseau
téléphonique - bas débit - ADSL - câble coaxial - fibre optique -
courant électrique porteur ), soit sans fil (Wifi, Wimax, par satellite,
3G...).
• Un logiciel de messagerie pour le courrier électronique souvent
présent dans votre ordinateur,
@telier 25

26. Qui contrôle Internet ?
Au niveau Mondial
• Les structures les plus fondamentales d'Internet sont sous le
contrôle de l'Icann, l'Internet corporation for assigned names and
numbers.
• Cet organisme a un statut particulier, puisqu'il s'agit d'une société
à but non lucratif, soumise au droit californien.
• Pour le bon fonctionnement du réseau, un organisme distinct de
l'Icann est également chargé de fixer les normes techniques des
technologies les plus courantes sur Internet, comme le langage
HTML : le World Wide Web Consortium (W3C).
• Sa gestion est assurée conjointement par des experts américains,
européens et japonais
@telier 26

27. Au niveau national
• S'il est décentralisé, le réseau reste cependant tributaire de
la présence de câbles pour son bon fonctionnement : en
l'absence de "tuyaux" suffisamment grands, le trafic peut
être très fortement ralenti.
• Or, de nombreux pays sont dépendants, pour leur accès au
réseau, d'un ou deux câbles sous-marins ou souterrains.
• En Afrique, des pays entiers voient leur accès tributaire des
décisions des pays voisins ou des choix des entreprises
privées.
• Surtout, les pays disposent techniquement de la capacité de
bloquer ou de censurer tout ou partie d'Internet.
@telier 27

28. Au niveau national
• De nombreux pays exercent aussi un contrôle très fort sur le
réseau.
• Des contenus contraires aux lois nationales sont ainsi
bloqués dans la plupart des pays autoritaires, mais aussi
dans des démocraties : en France, la loi sur les jeux d'argent
en ligne permet d'ordonner le filtrage des sites qui n'ont pas
reçu un agrément.
• En Australie, un vaste projet de filtre a été repoussé à
plusieurs reprises devant les difficultés techniques et
politiques. Ces systèmes de filtrage ne sont en effet pas
infaillibles, mais les solutions de contournement peuvent
être relativement complexes à utiliser.
@telier 28

29. Pour chaque ordinateur
• Au sein d'un même pays, plusieurs acteurs peuvent exercer un
contrôle sur la manière dont les utilisateurs accèdent à
Internet. Les fournisseurs d'accès disposent théoriquement
d'importants pouvoirs : ils peuvent par exemple bloquer ou
ralentir certains types de trafic, par exemple le
téléchargement en P2P.
• Depuis la création du Web, une règle non-écrite, dite de
"neutralité du Net", prévoit que les opérateurs ne font pas de
discrimination des contenus circulant sur le réseau : quel que
soit l'utilisateur ou le type de données, toutes les
informations doivent théoriquement circuler à la même
vitesse.
@telier 29

30. Pour chaque ordinateur
• Mais les FAI, qui se plaignent d'engorgements suite au développement
exponentiel du Web, souhaitent pouvoir, dans certains cas, s'affranchir
de cette règle.
• Pour des raisons de gestion du réseau, estiment-ils, il serait par exemple
souhaitable de pouvoir donner la priorité à certains "paquets"
d'informations au détriment d'autres, comme les vidéos en ligne par
exemple
• En bout de chaîne, l'internaute est également soumis au contrôle de son
réseau local, s'il n'est pas directement connecté à Internet.
• En pratique, ce sont souvent les entreprises qui détiennent le plus de
pouvoir sur la connexion d'un internaute. Il est en effet plus simple de
filtrer un réseau de petite taille que de le faire à l'échelle d'un pays.
• (Damien Leloup / LEMONDE.FR | 01.09.11)
@telier 30

31. Pour chaque ordinateur
• Au sein d'un même pays, plusieurs acteurs peuvent exercer un
contrôle sur la manière dont les utilisateurs accèdent à
Internet. Les fournisseurs d'accès disposent théoriquement
d'importants pouvoirs : ils peuvent par exemple bloquer ou
ralentir certains types de trafic, par exemple le
téléchargement en P2P.
• Depuis la création du Web, une règle non-écrite, dite de
"neutralité du Net", prévoit que les opérateurs ne font pas de
discrimination des contenus circulant sur le réseau : quel que
soit l'utilisateur ou le type de données, toutes les
informations doivent théoriquement circuler à la même
vitesse.
@telier 31

32. @telier 32

33. @telier 33

34. UTILISATION D’UN NAVIGATEUR
• Lancer un navigateur
• Double cliquez sur l’icône du navigateur que vous souhaitez
utiliser. Celui-ci se trouve sur le « Bureau » - page d’accueil de
votre ordinateur.
Firefox Internet Explorer Safari Chrome
@telier 34

35. Le navigateur
• Un navigateur web est un logiciel conçu pour consulter le
World Wide Web. Le terme navigateur web (ou navigateur
Internet) est inspiré de Netscape Navigator.
• Le plus utilisé est Internet Explorer, mais il en existe d’autres,
Google Chrome, AOL Explorer, Opera, Safari, Mozilla Firefox
(celui que je vous recommande – navigateur sécurisé et
facile d’emploi )
• La barre de menus abrite les favoris (ou marques pages), les
commandes des fichiers (ouverture, fermeture), les options
de configuration, etc.
@telier 35

36. @telier 36

37. • Pour indiquer au navigateur que l’on visite une page web,
l’adresse à saisir dans la barre d’adresse commence souvent
par les lettres : « WWW »
Vous devez ensuite taper le « nom de domaine ».
• C’est le nom que le propriétaire a souhaité donner à son site.
• Exemple : « mediatheque.lorient »
• Vous devez enfin saisir l’extension
• Il s’agit d’un préfixe. Il en existe plusieurs :
• .fr = France .it = Italie .us = USA
• .com : organisation à but commercial
• .org = organisation à but non commercial
• .gouv.fr = informations publiques
@telier 37

38. HTTP
• Ce qui donne au final :
• http:// www. mediatheque.lorient.fr
Le HyperText Transfer Protocol, HTTP, « protocole de
transfert hypertexte », est un protocole de communication
client-serveur développé pour le World Wide Web
• Souvenez-vous bien qu’il ne doit y avoir aucun espace, aucun
accent et aucun signe de ponctuation autre que le tiret ou le
trait de soulignement.
@telier 38

39. Les sites sont identifiés par des noms
• Chaque ordinateur directement connecté à internet possède
au moins une adresse IP propre.
• Cependant, il n’est pas très pratique de travailler avec des
adresses numériques du genre 194.153.205.26, d’où l’usage
du système des noms de domaine, des adresses plus explicites
du type « www.commentcamarche.net. » Ainsi, il est possible
d'associer des noms en langage courant aux adresses
numériques grâce à un système appelé DNS (Domain Name
System).
@telier 39

40. Le lien hypertexte
• Pour comprendre le fonctionnement
d’internet, cliquer ( clic gauche, une fois ) sur
la souris
@telier 40

41. Utiliser les liens hypertextes
sur une page web
• Le lien est ce qui permet d’aller d’une page Web vers une
autre page.
• Il est activé d'un simple clic sur l'objet graphique ou la partie
de texte désignée comme un lien (en règle générale, le curseur se
transforme en petite main lorsqu’il passe sur un lien).
• Lorsque l’on clique sur le lien, une autre page s’affiche à
l’écran.
@telier 41

42. La navigation
• Vous venez, en appuyant sur le clic de la souris, de changer de
page. Vous avez utilisé la fonctionnalité servant à « naviguer »
dans le web.
• Pour reconnaître un lien, c'est facile, le pointeur de la souris
se transforme en main .
Le lien c’est ce qui permet d’aller d’une page Web vers une autre
page.
Il est activé d'un simple clic sur l'objet graphique ou la partie de texte
désignée comme un lien (en règle générale, le curseur se transforme en petite main
lorsqu’il passe sur un lien).
Lorsque l’on clique sur le lien, une autre page s’affiche à l’écran.
@telier 42

43. Un lien peut se cacher sous plusieurs formes
• Du texte :
• On le reconnait car il est d'une couleur différente,
généralement souligné et bleu, mais de plus en plus souvent,
d'autres couleurs sont utilisées (cliquez sur le texte souligné
pour tester).
• Une image : en passant la souris sur l'image, le curseur se
transforme en main. On sait alors que l'on peut cliquer dessus
pour aller à un autre endroit. Souvent l'image est entourée
d'un cadre bleu, mais ce n'est pas obligatoire (cliquez sur
l'image pour tester).
@telier 43

44. De pages en pages…
• Un bouton :
• Un bouton sur lequel il suffit d'appuyer permet aussi de se
déplacer d'un endroit à un autre (cliquer sur le bouton pour
tester).
• Certains liens permettent d'écrire à une personne sur
Internet. En cliquant dessus, votre logiciel de courrier
électronique s'ouvrira et vous pourrez envoyer un message.
• Ce n’est pas plus compliqué que cela de naviguer sur
Internet !
@telier 44

45. Internet Explorer
Pour la grande majorité des navigateurs, l'interface
utilisateur est composée d'une zone d'affichage
éventuellement gérée sous forme d'onglets, d'une barre de
menus déroulants, d'une barre d'outils et d'une barre d'état.
@telier 45

46. La page d’accueil
La barre de menus abrite les favoris (ou marques pages), les
commandes des fichiers (ouverture, fermeture), les options
de configuration, etc.
@telier 46

47. Utiliser les icônes « suivant », « précédent »
• Pour revenir aux pages précédentes, cliquez sur le bouton «
précédent » (ou sur la petite flèche s’orientant vers la
gauche), ceci autant de fois qu’il y a de pages précédentes.
• Si vous voulez revenir à la page suivante cliquez sur la petite
flèche qui s’oriente vers la droite
@telier 47

48. Saisir et valider une adresse web (adresse URL)
• Cliquez à l’intérieur de la barre d’adresse, effacez le contenu si besoin et
inscrivez l’adresse du site que vous voulez consulter (ex : www.bnf.fr).
Validez en appuyant sur la touche. « Entrée » ou cliquez sur le bouton
• « OK » [ou un bouton similaire.]
@telier 48

49. La barre des menus
La barre des menus vous donne
accès à l’ensemble des
fonctionnalités du navigateur
@telier 49

50. @telier 50

51. @telier 51

52. Navigation par onglets
• Avec les navigateurs anciens chaque fois que vous
souhaitiez surfer simultanément sur plusieurs sites
Internet, il fallait ouvrir une nouvelle. L’inconvénient
était de voir se multiplier les fenêtres ouvertes et les
boutons dans la barre des tâches, au risque de ne
pouvoir s’y retrouver.
• En pratique, lorsque vous consultez plusieurs sites
Internet, une seule fenêtre du navigateur est ouverte
et vous passez aisément d’un site à l’autre grâce aux
onglets.
@telier 52

53. Navigation par onglet
@telier 53

54. Navigation par
onglets
@telier 54

55. Navigation par onglets : paramétrages
@telier 55

56. Paramétrer sa page de démarrage
• La page de démarrage est la page sur laquelle se lance votre
navigateur ou lors du Clic sur la barre d’outils.
• S’il existe un site que vous visitez chaque fois que vous allez
sur Internet, vous pouvez le définir comme votre page de
démarrage.
• Ainsi, il apparaîtra chaque fois que vous démarrerez votre
navigateur ou que vous cliquerez sur l’icône équivalent à la
petite maison.
@telier 56

57. Pour modifier votre page de démarrage
• Allez à la page Web que vous voulez utiliser comme page de
démarrage
• Dans le menu Outils d’Internet Explorer (ou l’équivalent pour un
autre navigateur), cliquez sur Options Internet
• Dans la boîte de dialogue Options Internet, dans l’onglet Général,
cliquez sur le bouton Page actuelle.
Cliquez sur
OK.
Lorsque vous êtes sur le Web, cliquez sur le bouton Démarrage .
Le navigateur vous conduit directement à votre page d’accueil.
@telier 57

58. Enregistrer des favoris
• Les navigateurs utilisent une fonctionnalité appelée Favoris
(ou « Marque pages » ou « Signets » ) pour faciliter votre
accès aux sites que vous visitez fréquemment.
• Vous n’avez plus à vous souvenir des adresses ni à saisir quoi
que ce soit. Il vous suffit de cliquer deux fois, et le tour est
joué.
• Pour ajouter une page web à vos favoris :
Accédez à la page Web que vous voulez ajouter à vos Favoris
Dans le menu Favoris, cliquez sur Ajouter aux favoris.
Dans la boîte de dialogue Ajout de Favoris, tapez un nouveau
nom pour la page si vous le souhaitez, et cliquez sur OK.
@telier 58

59. Marque-pages
de Firefox
Favoris d’Internet
Explorer
@telier 59

60. Pour accéder à une page web
de votre liste des Favoris.
Dans le menu Favoris, cliquez
sur le lien vers la page Web
que vous voulez visiter.
Si vous avez déjà organisé les
pages Web en dossiers, dans
le menu Favoris, pointez
d'abord sur le dossier de la
page que vous voulez visiter,
puis cliquez sur le lien pour
accéder à la page.
@telier 60

61. Enregistrer une image
• Exemple : allez sur le site
• http://cliophoto.clionautes.org
• Positionnez votre pointeur de
souris sur un choix de photo et
cliquez sur le bouton droit de votre
souris afin d’obtenir le menu.
• Cliquez sur Enregistrer l’image sous
et indiquez l’emplacement où elle
sera enregistrée sur votre
ordinateur.
• Vous pouvez ainsi envoyer votre
image par courrier électronique, ou
l’imprimer.
@telier 61

62. Imprimer une page web
• Dans le menu Fichier
• vous pouvez tout d’abord
effectuer un Aperçu avant
impression afin de vérifier
si le contenu de la page
est intact.
• Cliquez ensuite sur le
bouton Imprimer.
@telier 62

63. Et si l’on ne connaît pas
exactement l’adresse d’un site web ?
• Les moteurs de recherche.
• Les moteurs de recherche sont des annuaires qui permettent
de trouver des sites web en fonction de critères de recherche.
On peut les comparer aux annuaires pages jaunes du
téléphone.
• Tous les moteurs n’ont pas la même capacité à trouver les
informations. Chacun a ses sources d'information, il peut donc
être intéressant d'en utiliser plusieurs.
@telier 63

64. UTILISATION D’UN MOTEUR DE
RECHERCHE
• A quoi sert un moteur de recherche ?
• C'est un service sur le Web permettant de rechercher des
informations sur Internet. Il suffit pour cela de saisir au clavier
des mots clés, et le moteur de recherche retrouve tous les
sites Web contenant de l'information sur le ou les sujets
choisis. On peut le comparer à un annuaire téléphonique.
• Quelques exemples de moteurs de recherche :
• - www.google.fr - www.yahoo.fr
• - www.msn.fr - www.voila.fr
• - www.exalead.fr - www.kartoo.com
@telier 64

65. Utiliser un moteur de recherche
Tout d’abord il faut identifier l’objet de la recherche et la formuler en mot
clés. Ex : quiche lorraine + recette
Evitez les phrases trop longues et les articles.
Repérez ensuite la zone de saisie du texte, inscrivez votre mot clé, précisez
le domaine de recherche et validez en appuyant sur la touche Entrée.
Si vous souhaitez n’obtenir que des images, cliquez sur le lien Images.
@telier 65

66. Lire les réponses obtenues
En bleu, le titre de la réponse qui sert également de lien.
En noir, une brève explication du contenu du site.
En vert, l’adresse du site (mais qui ne fait pas office de lien).
En rouge, le site sur lequel je viens de cliquer.
Identifiez les réponses qui sont proches de votre recherche et cliquez
sur le lien désiré en bleu.
Remarque : les liens des pages que vous avez déjà visitées s’affichent
en violet.
@telier 66

67. @telier 67

68. La publicité est omniprésente.
Attention à bien distinguer
l’information que l’on souhaite
obtenir à la publicité archi présente.
@telier 68

69. @telier 69

70. @telier 70

71. @telier 71

72. @telier 72

73. @telier 73

74. @telier 74

75. @telier 75

76. @telier 76

77. Les dangers
• Bref internet et le web permettent de faire circuler les idées
instantanément au travers du globe.
• Ce qui change avec le Web 2.0, est que l’on peut participer,
partager facilement avec des outils aux interfaces simplifiées,
sans connaissances techniques particulières.
• Le revers de ces prodiges techniques sont ceux de notre
société, addiction aux univers virtuels, accès à des images, à
des contacts non souhaités ( risques réels pour les plus jeunes
et les plus fragiles ).
• L’usage d’internet ne diffère pas avec la vie, on y trouve le pire
et le meilleur.
Merci de votre attention.
@telier 77