Le document présente une initiation à Internet, abordant son histoire, son fonctionnement et ses applications, du projet de Vannevar Bush en 1945 à la création du World Wide Web par Tim Berners-Lee. Il discute également des protocoles tels que TCP/IP et HTTP, ainsi que de la gouvernance d'Internet et des enjeux de neutralité du net. Enfin, il explique comment utiliser un navigateur pour naviguer sur le web et accéder à divers contenus en ligne.

1. L’@telier
Espace autoformation.
Médiathèque de Lorient
Initiation à Internet
Module 1
Internet - Le Web – Le navigateur
@telier 1

2. Internet ?
• Internet est un
réseau
international
de communication
qui relie des
réseaux
d’ordinateurs
entre eux.
@telier 2

3. 1945 : Internet, un projet de science-fiction.
En 1945 Vannevar Bush universitaire américain anticipe Internet.
Article As We May Think (1945) magazine Atlantic Monthly.
Il décrit un dispositif hypermedia avant la
lettre qu'il appelle Memex ("memory extander")
et qui devrait permettre aux chercheurs d'accéder
plus facilement à la documentation scientifique.
Il s'agit d'un "dispositif dans lequel un individu
stocke ses livres, ses archives et ses
communications, et qui est mécanisé pour être
consulté d'une façon rapide et souple."
Le support de stockage imaginé était le microfilm.
Un bureau équipé permettait de sélectionner et
de projeter instantanément les documents
désirés.
@telier 3

4. LA GUERRE FROIDE
• En 1962, l'US Air Force demande la
création d’un réseau de communication
militaire capable de résister à une attaque
nucléaire. Le concept reposait sur un
système décentralisé, permettant aux
communications de passer malgré la
destruction d'une ou plusieurs machines.
• Un réseau sous forme de grande toile
maillées est prévu que les données se
déplacent de façon dynamique, en
« cherchant » le chemin le plus facile, et
en « patientant » si toutes les routes sont
encombrées.
• Cette technologie fut appelée « packet
switching ».
@telier 4

5. L'ARPANET
• En août 1969, hors de tout objectif
militaire, le réseau expérimental
ARPANET est créé afin de relier
quatre instituts universitaires.
• Ce réseau est aujourd'hui considéré
comme le précurseur.
• La communication entre machines
se faisait sans machine centralisée
intermédiaire. Les protocoles
utilisés étaient basiques.
@telier 5

6. Le réseau, comment ça marche ?
• TCP/IP «Transmission Control Protocol/Internet Protocol»
est un système gère l'ensemble des règles de communication
sur internet et se base sur la notion adressage IP
• c'est-à-dire le fait de fournir une adresse à chaque machine
du réseau afin de pouvoir acheminer des paquets de données
• elle est conçue pour répondre à un certain nombre de critères
parmi lesquels :
le fractionnement des messages en paquets
l'utilisation d'un système d'adresses ;
l'acheminement des données sur le réseau (routage)
le contrôle des erreurs de transmission de données
@telier 6

7. TCP
@telier 7

8. Le World Wide Web
• Dès 1980, Tim Berners-Lee, un
chercheur au CERN de Genève, met au
point un système de navigation
hypertexte et développe, avec l'aide de
Robert Cailliau, un logiciel baptisé
Enquire permettant de naviguer selon
ce principe.
• Fin 1990, Tim Berners-Lee met au point
le protocole HTTP (Hyper Text Tranfer
Protocol), ainsi que le langage HTML
(HyperText Markup Language)
permettant de naviguer à l'aide de liens
hypertextes, à travers les réseaux.
• Le World Wide Web est né.
@telier 8

9. La toile
• Le World Wide Web, littéralement la « toile (d’araignée)mondiale »,
communément appelé le Web, est un système hypertexte public
fonctionnant sur Internet et qui permet de consulter, avec un
navigateur, des pages mises en ligne dans des sites.
@telier 9

10. Les débuts
• 1993, aux États-Unis, le gouvernement Clinton donne le coup
d’envoi officiel du programme National Information
Infrastructure.
Le navigateur Mosaic version
1.0 sort et en 1996, le terme
« Internet » est utilisé par le
grand public.
Le Web était bien plus qu’une
« autoroute de l’information », il
avait la capacité de donner
accès à des niveaux supérieurs
d’information, classés de
manière intelligente et enrichies
@telier 10

11. Internet et le Web
• Le Web est une des applications d'Internet, comme le sont le
courrier électronique, la messagerie instantanée et les systèmes de
partage de fichiers poste à poste.
• Internet, Intranet, Extranet
• Il importe de distinguer Internet des intranets, les réseaux privés au
sein des entreprises, administrations, etc., et des extranets,
interconnexions d'intranets pouvant emprunter Internet.
@telier 11

12. Le courrier électronique
• En 1971, Ray Tomlinson mit au point un nouveau mode de
communication : le courrier électronique.
• L’inventeur du courrier électronique, eut en premier l’idée
d’utiliser ce signe ne figurant dans aucun nom propre.
• Il cherchait un séparateur dans une adresse de courriel qui
soit absent de tous les alphabets traditionnels.
• Le caractère « @ » servait déjà à séparer le nom de
l'utilisateur du nom de la machine dans les adresses.
@telier 12

13. Comment taper @ (l'arobase) sur son clavier ?
Comment taper @ (l'arobase) sur son clavier ?
•Sur Mac, il suffit d'actionner la touche située au dessus de la touche
de tabulation.
•Sur PC
•Pour taper l'arobase, il y a plusieurs méthodes :
- " Ctrl + Alt + touche où se trouve l'arobase " ;
- " Alt Gr + touche où se trouve l'arobase " ;
- " Alt + 64 " .
@telier 13

14. @
@telier 14

15. Qu’est ce qu’un site web ?
• Un site Web est un ensemble de pages et autres ressources
du World Wide Web, reliée par des liens hypertextes, ayant
une adresse Web et conçu pour être consulté avec un
navigateur.
Qu’est-ce que veut dire surfer sur le web ?
• Le Web utilise le navigateur pour afficher les pages web.
• Ces pages contiennent des liens hypertextes qui d’un simple
clic avec le bouton gauche de la souris, vous font surfer d’une
page à une autre.
@telier 15

16. Que peut-on faire avec Internet ?
• Visiter des sites web pour s'informer, apprendre, se distraire
et faire des achats.
• Echanger des fichiers ou des données avec d’autres
ordinateurs (transfert de fichiers ftp) .
• Echanger des messages (ainsi que des images, du son, de la
vidéo ….) avec des personnes qui sont dans le monde entier,
grâce, entre autres, au courrier électronique.
• Discuter en direct avec d'autres personnes : t’chat,
visioconférence et téléphonie.
@telier 16

17. De quoi a-t-on besoin pour aller sur Internet ?
• Un ordinateur - Une ligne téléphonique
• Un modem : accessoire qui relie l'ordinateur au réseau
téléphonique et sert à envoyer et recevoir les informations.
• Un navigateur : logiciel servant à accéder aux pages web. Vous avez
le choix entre Internet explorer de Microsoft, Firefox de Mozilla,
Opera, Chrome (et d’autres encore)
• L'accès à Internet : abonnement chez un Fournisseur d'accès via
divers moyens de télécommunication : soit filaire (réseau
téléphonique - bas débit - ADSL - câble coaxial - fibre optique -
courant électrique porteur ), soit sans fil (Wifi, Wimax, par satellite,
3G...).
• Un logiciel de messagerie pour le courrier électronique souvent
présent dans votre ordinateur,
@telier 17

18. Qui contrôle Internet ?
Au niveau Mondial
• Les structures les plus fondamentales d'Internet sont sous le
contrôle de l'Icann, l'Internet corporation for assigned names and
numbers.
• Cet organisme a un statut particulier, puisqu'il s'agit d'une société
à but non lucratif, soumise au droit californien.
• Composé de nombreuses commissions, qui gèrent des
problématiques structurelles, l'Icann encadre notamment les
noms de domaine ou le fonctionnement des adresses IP (Internet
Protocol, les "adresses" de machines et de sites sur le réseau).
• La gouvernance de cet organisme stratégique fait l'objet de
nombreux débats : plusieurs pays lui reprochent notamment la
sur-représentation des Américains dans les différentes
commissions.
@telier 18

19. • L'Europe et la Chine, notamment, demandent depuis
plusieurs années une plus grande ouverture dans la gestion
de la fonction Iana, la "racine" d'Internet, qui gère par
exemple les noms de domaine en .com.
• Le pouvoir de l'Icann est fondamental, puisque
l'organisation peut suspendre des noms de domaines
entiers, comme elle l'avait fait pour le .iq irakien ou pour le
domaine afghan.
• Pour le bon fonctionnement du réseau, un organisme
distinct de l'Icann est également chargé de fixer les normes
techniques des technologies les plus courantes sur Internet,
comme le langage HTML : le World Wide Web Consortium
(W3C). Sa gestion est assurée conjointement par des experts
américains, européens et japonais.
@telier 19

20. Au niveau national
• S'il est décentralisé, le réseau reste cependant tributaire de
la présence de câbles pour son bon fonctionnement : en
l'absence de "tuyaux" suffisamment grands, le trafic peut
être très fortement ralenti.
• Or, de nombreux pays sont dépendants, pour leur accès au
réseau, d'un ou deux câbles sous-marins ou souterrains.
• En Afrique, des pays entiers voient leur accès tributaire des
décisions des pays voisins ou des choix des entreprises
privées.
• Surtout, les pays disposent techniquement de la capacité de
bloquer ou de censurer tout ou partie d'Internet.
@telier 20

21. Au niveau national
• De nombreux pays exercent aussi un contrôle très fort sur le
réseau.
• Des contenus contraires aux lois nationales sont ainsi
bloqués dans la plupart des pays autoritaires, mais aussi
dans des démocraties : en France, la loi sur les jeux d'argent
en ligne permet d'ordonner le filtrage des sites qui n'ont pas
reçu un agrément.
• En Australie, un vaste projet de filtre a été repoussé à
plusieurs reprises devant les difficultés techniques et
politiques. Ces systèmes de filtrage ne sont en effet pas
infaillibles, mais les solutions de contournement peuvent
être relativement complexes à utiliser.
@telier 21

22. Pour chaque ordinateur
• Au sein d'un même pays, plusieurs acteurs peuvent exercer un
contrôle sur la manière dont les utilisateurs accèdent à
Internet. Les fournisseurs d'accès disposent théoriquement
d'importants pouvoirs : ils peuvent par exemple bloquer ou
ralentir certains types de trafic, par exemple le
téléchargement en P2P.
• Depuis la création du Web, une règle non-écrite, dite de
"neutralité du Net", prévoit que les opérateurs ne font pas de
discrimination des contenus circulant sur le réseau : quel que
soit l'utilisateur ou le type de données, toutes les
informations doivent théoriquement circuler à la même
vitesse.
@telier 22

23. Pour chaque ordinateur
• Mais les FAI, qui se plaignent d'engorgements suite au développement
exponentiel du Web, souhaitent pouvoir, dans certains cas, s'affranchir
de cette règle.
• Pour des raisons de gestion du réseau, estiment-ils, il serait par exemple
souhaitable de pouvoir donner la priorité à certains "paquets"
d'informations au détriment d'autres, comme les vidéos en ligne par
exemple. Dans certains pays, et notamment aux Etats-Unis et au Canada,
les FAI brident également la vitesse de connexion et la quantité de
données téléchargeables par les internautes.
• En bout de chaîne, l'internaute est également soumis au contrôle de son
réseau local, s'il n'est pas directement connecté à Internet.
• En pratique, ce sont souvent les entreprises qui détiennent le plus de
pouvoir sur la connexion d'un internaute. Il est en effet plus simple de
filtrer un réseau de petite taille que de le faire à l'échelle d'un pays.
• (Damien Leloup / LEMONDE.FR | 01.09.11)
@telier 23

24. Pour chaque ordinateur
• Au sein d'un même pays, plusieurs acteurs peuvent exercer un
contrôle sur la manière dont les utilisateurs accèdent à
Internet. Les fournisseurs d'accès disposent théoriquement
d'importants pouvoirs : ils peuvent par exemple bloquer ou
ralentir certains types de trafic, par exemple le
téléchargement en P2P.
• Depuis la création du Web, une règle non-écrite, dite de
"neutralité du Net", prévoit que les opérateurs ne font pas de
discrimination des contenus circulant sur le réseau : quel que
soit l'utilisateur ou le type de données, toutes les
informations doivent théoriquement circuler à la même
vitesse.
@telier 24

25. @telier 25

26. @telier 26

27. UTILISATION D’UN NAVIGATEUR
• Lancer un navigateur
• Double cliquez sur l’icône du navigateur que vous souhaitez
utiliser. Celui-ci se trouve sur le « Bureau » - page d’accueil de
votre ordinateur.
Firefox Internet Explorer Safari Chrome
@telier 27

28. Le navigateur
• Un navigateur web est un logiciel conçu pour consulter le
World Wide Web. Le terme navigateur web (ou navigateur
Internet) est inspiré de Netscape Navigator.
• Le plus utilisé est Internet Explorer, mais il en existe d’autres,
Google Chrome, AOL Explorer, Opera, Safari, Mozilla Firefox
(celui que je vous recommande – navigateur sécurisé et
facile d’emploi )
• La barre de menus abrite les favoris (ou marques pages), les
commandes des fichiers (ouverture, fermeture), les options
de configuration, etc.
@telier 28

29. @telier 29

30. • Pour indiquer au navigateur que l’on visite une page web,
l’adresse à saisir dans la barre d’adresse commence souvent
par les lettres : « WWW »
Vous devez ensuite taper le « nom de domaine ».
• C’est le nom que le propriétaire a souhaité donner à son site.
• Exemple : « mediatheque.lorient »
• Vous devez enfin saisir l’extension
• Il s’agit d’un préfixe. Il en existe plusieurs :
• .fr = France .it = Italie .us = USA
• .com : organisation à but commercial
• .org = organisation à but non commercial
• .gouv.fr = informations publiques
@telier 30

31. HTTP
• Ce qui donne au final :
• http:// www. mediatheque.lorient.fr
Le HyperText Transfer Protocol, HTTP, « protocole de
transfert hypertexte », est un protocole de communication
client-serveur développé pour le World Wide Web
• Souvenez-vous bien qu’il ne doit y avoir aucun espace, aucun
accent et aucun signe de ponctuation autre que le tiret ou le
trait de soulignement.
@telier 31

32. Les sites sont identifiés par des noms
• Chaque ordinateur directement connecté à internet possède
au moins une adresse IP propre.
• Cependant, il n’est pas très pratique de travailler avec des
adresses numériques du genre 194.153.205.26, d’où l’usage
du système des noms de domaine, des adresses plus explicites
du type « www.commentcamarche.net. » Ainsi, il est possible
d'associer des noms en langage courant aux adresses
numériques grâce à un système appelé DNS (Domain Name
System).
@telier 32

33. Le lien hypertexte
• Pour comprendre le fonctionnement
d’internet, cliquer ( clic gauche, une fois ) sur
la souris
@telier 33

34. Utiliser les liens hypertextes
sur une page web
• Le lien est ce qui permet d’aller d’une page Web vers une
autre page.
• Il est activé d'un simple clic sur l'objet graphique ou la partie
de texte désignée comme un lien (en règle générale, le curseur se
transforme en petite main lorsqu’il passe sur un lien).
• Lorsque l’on clique sur le lien, une autre page s’affiche à
l’écran.
@telier 34

35. La navigation
• Vous venez, en appuyant sur le clic de la souris, de changer de
page. Vous avez utilisé la fonctionnalité servant à « naviguer »
dans le web.
• Pour reconnaître un lien, c'est facile, le pointeur de la souris
se transforme en main .
Le lien c’est ce qui permet d’aller d’une page Web vers une autre
page.
Il est activé d'un simple clic sur l'objet graphique ou la partie de texte
désignée comme un lien (en règle générale, le curseur se transforme en petite main
lorsqu’il passe sur un lien).
Lorsque l’on clique sur le lien, une autre page s’affiche à l’écran.
@telier 35

36. Un lien peut se cacher sous plusieurs formes
• Du texte :
• On le reconnait car il est d'une couleur différente,
généralement souligné et bleu, mais de plus en plus souvent,
d'autres couleurs sont utilisées (cliquez sur le texte souligné
pour tester).
• Une image : en passant la souris sur l'image, le curseur se
transforme en main. On sait alors que l'on peut cliquer dessus
pour aller à un autre endroit. Souvent l'image est entourée
d'un cadre bleu, mais ce n'est pas obligatoire (cliquez sur
l'image pour tester).
@telier 36

37. De pages en pages…
• Un bouton :
• Un bouton sur lequel il suffit d'appuyer permet aussi de se
déplacer d'un endroit à un autre (cliquer sur le bouton pour
tester).
• Certains liens permettent d'écrire à une personne sur
Internet. En cliquant dessus, votre logiciel de courrier
électronique s'ouvrira et vous pourrez envoyer un message.
• Ce n’est pas plus compliqué que cela de naviguer sur
Internet !
@telier 37

38. Internet Explorer
Pour la grande majorité des navigateurs, l'interface
utilisateur est composée d'une zone d'affichage
éventuellement gérée sous forme d'onglets, d'une barre de
menus déroulants, d'une barre d'outils et d'une barre d'état.
@telier 38

39. La page d’accueil
La barre de menus abrite les favoris (ou marques pages), les
commandes des fichiers (ouverture, fermeture), les options
de configuration, etc.
@telier 39

40. Utiliser les icônes « suivant », « précédent »
• Pour revenir aux pages précédentes, cliquez sur le bouton «
précédent » (ou sur la petite flèche s’orientant vers la
gauche), ceci autant de fois qu’il y a de pages précédentes.
• Si vous voulez revenir à la page suivante cliquez sur la petite
flèche qui s’oriente vers la droite
@telier 40

41. Saisir et valider une adresse web (adresse URL)
• Cliquez à l’intérieur de la barre d’adresse, effacez le contenu si besoin et
inscrivez l’adresse du site que vous voulez consulter (ex : www.bnf.fr).
Validez en appuyant sur la touche. « Entrée » ou cliquez sur le bouton
• « OK » [ou un bouton similaire.]
@telier 41

42. La barre des menus
La barre des menus vous donne
accès à l’ensemble des
fonctionnalités du navigateur
@telier 42

43. Paramétrer sa page de démarrage
• La page de démarrage est la page sur laquelle se lance votre
navigateur ou lors du Clic sur la barre d’outils.
• S’il existe un site que vous visitez chaque fois que vous allez
sur Internet, vous pouvez le définir comme votre page de
démarrage.
• Ainsi, il apparaîtra chaque fois que vous démarrerez votre
navigateur ou que vous cliquerez sur l’icône équivalent à la
petite maison.
@telier 43

44. Pour modifier votre page de démarrage
• Allez à la page Web que vous voulez utiliser comme page de
démarrage
• Dans le menu Outils d’Internet Explorer (ou l’équivalent pour un
autre navigateur), cliquez sur Options Internet
• Dans la boîte de dialogue Options Internet, dans l’onglet Général,
cliquez sur le bouton Page actuelle.
Cliquez sur
OK.
Lorsque vous êtes sur le Web, cliquez sur le bouton Démarrage .
Le navigateur vous conduit directement à votre page d’accueil.
@telier 44

45. Enregistrer des favoris
• Les navigateurs utilisent une fonctionnalité appelée Favoris
(ou « Marque pages » ou « Signets » ) pour faciliter votre
accès aux sites que vous visitez fréquemment.
• Vous n’avez plus à vous souvenir des adresses ni à saisir quoi
que ce soit. Il vous suffit de cliquer deux fois, et le tour est
joué.
• Pour ajouter une page web à vos favoris :
Accédez à la page Web que vous voulez ajouter à vos Favoris
Dans le menu Favoris, cliquez sur Ajouter aux favoris.
Dans la boîte de dialogue Ajout de Favoris, tapez un nouveau
nom pour la page si vous le souhaitez, et cliquez sur OK.
@telier 45

46. Marque-pages
de Firefox
Favoris d’Internet
Explorer
@telier 46

47. Pour accéder à une page web
de votre liste des Favoris.
Dans le menu Favoris, cliquez
sur le lien vers la page Web
que vous voulez visiter.
Si vous avez déjà organisé les
pages Web en dossiers, dans
le menu Favoris, pointez
d'abord sur le dossier de la
page que vous voulez visiter,
puis cliquez sur le lien pour
accéder à la page.
@telier 47

48. Enregistrer une image
• Exemple : allez sur le site
• http://cliophoto.clionautes.org
• Positionnez votre pointeur de
souris sur un choix de photo et
cliquez sur le bouton droit de votre
souris afin d’obtenir le menu.
• Cliquez sur Enregistrer l’image sous
et indiquez l’emplacement où elle
sera enregistrée sur votre
ordinateur.
• Vous pouvez ainsi envoyer votre
image par courrier électronique, ou
l’imprimer.
@telier 48

49. Imprimer une page web
• Dans le menu Fichier
• vous pouvez tout d’abord
effectuer un Aperçu avant
impression afin de vérifier
si le contenu de la page
est intact.
• Cliquez ensuite sur le
bouton Imprimer.
@telier 49

50. Internet, aujourd’hui
• Les usages de l’internet ont évolué avec l’évolution des
technologies de l’information et de la communication.
• L’ordinateur connecté au web est au cœur d’une offre
multimédia globale. Internet permet de chercher de
l’information, de partager, de créer, communiquer, de
consommer…la liste des usages est longue .
• L’ internaute est désormais acteur dans la toile, les
échanges entre communautés, la visiophonie, les
blogs, les sites personnels, les réseaux sociaux, la
consultation, le téléchargement, le partage de
musique, d’images, de textes, de fichiers, de vidéos.
@telier 50

51. Identité
numérique
@telier 51

52. @telier 52

53. @telier 53

54. Les médias et les réseaux sociaux
• De nouveaux usages existent et • Le web est un moyen de
se développent, au travers ce que reconstituer des groupes
l’on appel le web social. Ce n’est relationnels, familiaux ou
plus un simple outil informatique, professionnels ( Facebook,
mais un vecteur relationnel. Copains d’avant, Viadeo )
• Nous sommes tous
potentiellement des acteurs sur
le web, les plateformes le
permettant sont diverses
• ( Wikipedia, Youtube, Myspace,
Flickr, Skyblog…
@telier 54

55. @telier 55

56. Facebook est un réseau social sur Internet permettant à toute
personne possédant un compte de créer son profil et d'y publier
des informations, dont elle peut contrôler la visibilité par les autres
personnes, possédant ou non un compte.
L'usage de ce réseau s'étend du simple partage d'informations
d'ordre privé (par le biais de photographies, liens, textes, etc.) à la
constitution de pages et de groupes visant à faire connaitre des
institutions, des entreprises ou des causes variées.
L'intégralité des informations publiées sur ces deux supports, à
l'inverse du profil, peut être consultée par n'importe quel
internaute sans qu'il soit nécessaire d'ouvrir un compte (à
l'exception cependant des noms des membres qui sont occultés
en partie dans ce cas).
@telier 56

57. Facebook propose à ses utilisateurs des fonctionnalités optionnelles
appelées « applications », représentées par de petites boîtes
superposées sur plusieurs colonnes qui apparaissent à l’affichage de
la page de profil de l'utilisateur.
Ces applications modifient la page de l'utilisateur et lui permettent de
présenter ou échanger des informations aux personnes qui
visiteraient sa page.
L'utilisateur trouvera par exemple : une liste d'amis, une liste des
amis qu'il a en commun avec d’autres amis, une liste des réseaux
auxquels l'utilisateur et ses amis appartiennent, une liste des groupes
auxquels l'utilisateur appartient, une boîte pour accéder aux photos
associées au compte de l'utilisateur, un « mini-feed » résumant les
derniers évènements concernant l'utilisateur ou ses amis, sur
Facebook et un « mur » (« wall », en anglais) permettant aux amis de
l'utilisateur de laisser de petits messages auxquels l'utilisateur peut
répondre.
@telier 57

58. Facebook
@telier 58

59. @telier 59

60. Internet Explorer 8
L’@telier
Espace Autoformation
Médiathèque de Lorient

61. Internet Explorer 8
Internet Explorer 8 (IE8)
est un navigateur Microsoft.

62. L'interface générale
L'interface générale
Au niveau de l’interface générale, Internet Explorer 8 est assez simpliste et facile.

63. • En haut à gauche de votre fenêtre, vous disposez des deux
flèches vous permettant d’aller vers la page précédente et
suivante. A droite de ces flèches, vous disposez de la barre
d’adresse qui vous permet de saisir les adresses url des
sites Internet que vous souhaitez consulter (comme par
exemple http://atelierlorient.wordpress.com/).

64. • A droite de votre barre d’adresse, vous disposez de trois
icônes (ou deux si vous n’avez pas activé l’option Affichage
de compatibilité) : le premier icône en partant de la gauche
vous permet de voir le contenu des sites Web conçus pour
les anciens navigateurs, le second vous permet d’actualiser
votre page (ou F5), et le troisième (en forme de croix
rouge) vous permet d’arrêter le chargement d’une page.

65. • A droite de ces icônes vous disposez d’un champ qui vous servira de
moteur de recherche. En cliquant sur la flèche à droite de ce
champ, vous pouvez choisir votre moteur de recherche par défaut
(Google, Yahoo, Live Search, …). Dans ce même menu déroulant
vous disposez d’un outil pour rechercher un élément dans une
page, et des options pour gérer et mettre en place d’autres moteurs
de recherche.

66. Les favoris
• En dessous de cette barre, vous disposez du Volet des favoris qui vous
permet de consulter vos sites favoris dans un menu déroulant (en cliquant
sur le bouton Favoris). En déployant ce menu, vous accédez à vos favoris,
vos flux, et à votre historique de navigation. Pour ajouter un site Internet
dans vos favoris, vous pouvez cliquer sur le bouton à droite du bouton
Favoris (une icône en forme d’étoile avec une flèche verte).
Comme beaucoup de navigateurs, vous pouvez
également utiliser le raccourci Ctrl+D pour ajouter
un site dans vos favoris. A droite de ces deux
boutons, vous pouvez ajouter d’autres boutons vers
des sites de votre choix : pour cela, cliquez sur
Favoris, faîtes un clic droit sur le site de votre choix,
et dans ce menu contextuel cliquez sur Ajouter au
Volet des favoris.

67. Les onglets
• En dessous du Volet des favoris, vous disposez de la Barre d’onglets qui vous
permet d’ouvrir plusieurs pages dans une même fenêtre.
• Les onglets de mêmes couleurs représentent le même site avec des pages
différentes. Pour ouvrir un nouvel onglet, il vous suffit de cliquer sur le bouton à
droite de votre onglet (ou faire Ctrl+T). Pour rouvrir un onglet récemment fermé,
il vous suffit de faire un clic droit sur un onglet, et de cliquer sur les options
Rouvrir les onglets fermés et Onglets récemment fermés. A gauche de vos
onglets, vous disposez d’un bouton qui vous permet d’avoir un aperçut en
mosaïque de tous vos onglets ouvert (bouton sous forme de quatre petits carré
qui apparaît lorsque vous avez plusieurs onglets ouverts). Pour finir, savoir que
pour fermer un onglet il vous suffit de cliquer sur la petite croix à droite de
chaque onglets (ou faire Ctrl+W).

68. Barre de commande
• A droite de votre Barre d’onglets, vous disposez de la Barre de commandes.
• L’icône en forme de maison vous permet de revenir à votre page d’accueil, et la
petite flèche situé à sa droite vous permet de choisir cette page (en cliquant sur
Ajouter ou modifier une page de démarrage…). A droite de cette icône, disposez
d’un bouton pour accéder et consulter vos abonnements aux flux. Lorsque le
bouton s’affiche en orange, cela vous indique qu’un flux est disponible sur ce site
et que vous pouvez vous y abonner. Lorsque ce bouton est de couleur verte, cela
vous indique que le site que vous consultez dispose de la technologie WebSlice :
cela vous permet de suivre une partie d’un site sans vous y connecter
• (vos WebSlice sont disponibles dans le Volet des favoris).

69. L’icône en forme d’enveloppe vous permet de consulter vos emails (selon
les paramétrages de votre Windows, Internet Explorer ouvrira Windows
Mail, Outlook, …).
L’icône en forme d’imprimante vous permet d’imprimer une page (la
petite flèche situé à sa droite vous permet d’accéder aux options
Imprimer, Aperçut avant impression, et Mise en page).

70. Le bouton page vous permet d’accéder à diverses options et
paramètres de votre navigateur .
•Nouvelle fenêtre : vous permet d’ouvrir une nouvelle
fenêtre.
Couper, Copier, Coller : les options standard d’éditions pour
dupliquer (par exemple du texte, une adresse url, …).

71. Nouvelle fenêtre : vous permet d’ouvrir
une nouvelle fenêtre.
Couper, Copier, Coller : les options
standard d’éditions pour dupliquer (par
exemple du texte, une adresse url, …).
Les accélérateurs : ce sont des services
pratiques inclus dans votre navigateur
(traducteur, outil de blog, …).
Les options en dessous vous permettent
d’enregistrer une page, d’en envoyer par
email, de les modifier, et d’activer le mode
de compatibilité aux anciens navigateurs,
…
Navigation au clavier : cette option vous
permet de naviguer dans une page et de
sélectionner du texte sans votre sourie.
Propriétés : vous donne quelques
informations sur la page que vous
consultez.
Afficher la source : affiche le code
HTML de la page en cours.

72. Le bouton sécurité vous donne accès
aux options de sécurités et de
confidentialités :
Supprimer l’historique de navigation :
cette option vous permet d’effacer
toutes traces de navigation en
supprimant l’historique, les cookies,
les fichiers Internet temporaires, les
saisies de formulaires, …
Navigation InPrivate : cette option active un mode de
protection qui vous permet de naviguer sur Internet sans
qu’Internet Explorer enregistre des données relatives à
votre session de navigation. Lors de l’activation de ce
mode, une nouvelle fenêtre apparaît, et la mention
InPrivate apparaît à gauche de votre barre d’adresse.
Déclaration de confidentialité : cette option vous indique
les cookies qui ont été bloqué.

73. Filtrage InPrivate : cette option vous permet d’activer un mode qui
contrôle les informations qui sont récoltés par les sites Internet.
Cela vous permet d’interdire la récolte d’informations (mais cela
risque aussi de bloquer l’affichage certains sites).
Filtre SmartScreen : cet outil vous permet d’activer ou de
désactiver la protection anti-phishing et anti-malware. Vous pouvez
également vérifier si une page est suspecte, et signaler des sites
douteux.
Windows Update : vous permet de mettre à jour votre ordinateur.

74. Le bouton Outil vous accès à des options
spécifiques à votre navigateur :
•Diagnostiquer les problèmes de
connexion : vous permet en théorie de
détecter et résoudre des soucis de
connexion.
•Rouvrir la dernière session de
navigation : vous permet de retrouver
toutes les pages ouvertes lors de votre
dernière session.
•Bloqueur de fenêtres publicitaires :
vous permet d’activer, de désactiver, et
de paramétrer l’outil qui bloc les
fenêtres intempestives.
•Gérer les modules complémentaires :
vous permet de gérer vos moteurs de
recherche, vos extensions, vos
accélérateurs, …

75. •Travailler hors connexion : vous
permet d’utiliser Internet Explorer en
mode hors ligne pour consulter vos
documents.
•Affichage de compatibilité : vous
permet de consulter un site conçu
pour les anciens navigateurs.
Plein écran : option qui vous permet
de naviguer en plein écran.
•Barres d’outils : vous permet
d’activer, de désactiver, et de
paramétrer vos barres d’outils (Volet
des favoris, Barre de commandes,
Barre d’état, …).
•Volets d’exploration : vous permet
de consulter vos favoris, vos flux, et
votre historique.
•Outils de développements : un outil
destiné aux Webmasters et/ou
bloggueurs.

76. Sites suggérés : cette
option se base sur votre
historique pour vous
suggérer d’autres sites
dans le même domaine.
Lorsque cette option est
cochée, cet outil est activé.
Pour voir les sites
qu’Internet Explorer vous
propose, cliquez sur le
bouton Favoris, puis
cliquez sur Voir les sites
suggérés (situé en bas du
menu favoris).

77. Les options Internet
• L'onglet Général vous permet de choisir votre page
d'accueil de votre navigateur. Cliquez sur Page actuelle
pour choisir la page que vous êtes entrain de visiter,
cliquez sur Page vierge pour ne pas mettre de pages, et
cliquez sur Page par défaut pour choisir la page proposer
par Microsoft. Dans la partie Historique de navigation,
vous pouvez supprimer vos cookie, votre historique, les
fichiers Internet temporaires... Pour cela cliquez sur
Supprimer. Vous pouvez paramétrer votre historique en
cliquant sur Paramètres. Vous pourrez choisir la taille
disque à allouer à votre historique, choisir le nombre de
conservation... La partie Recherche vous permet de
choisir votre moteur de recherche par défaut. Pour cela,
cliquez sur Paramètres. La partie Onglets vous permet de
choisir le comportement de vos onglets. Pour cela,
cliquez sur Paramètres, et définissez comment vont se
comporter vos onglets. Vous pouvez toujours revenir à la
configuration initiale en cliquant sur Paramètres par
défaut. Et pour finir, la partie Apparence vous permet de
définir vos options de couleurs, de polices, de langues...
Le bouton Accessibilité vous permet d'avoir des
paramètres supplémentaires sur la mise en forme des
pages Web.

78. • L'onglet Sécurité vous permet de
régler vos paramètres de sécurité
pour Internet et Intranet, avec
aussi la possibilité de
personnaliser le niveau pour les
sites de confiances et les sites
sensibles.
• Pour régler le niveau de ces
quatre rubriques, il vous suffit de
cliquer sur chaque icône
correspondant, et de déplacer
l'ascenseur pour régler la
sensibilité. Je vous conseille de
laisser les paramètres par défaut
en cliquant sur Rétablir toutes les
zones au niveau par défaut si
besoin est.
• Pour valider vos changements,
cliquez sur Appliquer puis sur OK.

79. • L'onglet Confidentialité vous permet
de définir le niveau de blocage des
cookies.
• Vous pouvez par exemple mettre en
place une liste noire de site non
autorisés à vous implanter un cookie
en cliquant sur Site. Si vous ne vous y
connaissez pas trop, laisser les
paramètres par défaut, en cliquant
sur Par défaut.
• Juste en dessous, vous avez accès au
système de blocage des fenêtres
publicitaires intempestives. Activez
ou désactivez ce service en cochant
l'option. Le bouton Paramètres vous
permet de mettre en place une liste
de sites autorisés à vous proposer
des publicités.
• Dans la partie InPrivate, vous pouvez
paramétrer le mode de navigation
privé.

80. • L'onglet Contenu vous permet
d'avoir accès à pleins de
choses. Tout d'abord le
contrôle parental. Pour activer
le contrôle parental, cliquez
sur Contrôle parental.
• La partie Contrôle d'accès de
choisir d'afficher ou non les
contenues à caractère sexuel,
les représentations d'armes,
les nudités et les violences...
Vous pouvez créer une liste de
sites autoriser, personnaliser le
niveau de contrôle, et créer un
mot de passe administrateur.
La partie Certificats vous
permet de paramétrer vos
certificats

81. • SSL (système de cryptage de
données émises par les serveurs
pour protéger la confidentialité).
• La partie Saisie semi-
automatique vous permet de
paramétrer le comportements du
système de saisie automatique
(ce sont les mots que vous avez
tapé auparavant et qui vous sont
reproposés lors d'une prochaine
saisie). Pour cela cliquez sur
Paramètres.
• La partie Flux et composant Web
Slice vous permet de configurer
ces outils en cliquant sur
Paramètres.

82. • L'onglet Connexion vous
permet de configurer votre
connexion à internet. Pour
cela cliquez sur Configurer.
• Vous pouvez également
créer un réseau privé virtuel
en cliquant sur Ajouter et
Ajouter un réseau VPN... Le
bouton Paramètres réseau
vous permet de configurer
votre réseau local.

83. • L'onglet Programmes vous permet par
exemple de mettre ou non Internet
Explorer par défaut (c'est à dire
qu’Internet Explorer sera choisie
obligatoirement plutôt qu'un autre
navigateur pour aller sur Internet, lire un
fichier html...).
• Pour cela, reportez vous à la partie
Navigateur Web par défaut. La partie
Gérer les modules complémentaires vous
permet de paramétrer les petit
programmes greffer à votre navigateur
(Java, Adobe, Windows Media Player,
Flash...) Ces modules vous permettent de
lire par exemple des contenue
multimédia. La partie Edition HTML
permet aux Webmasters de choisir des
programmes pour éditer des fichiers
HTML (le bloc note par exemple). La partie
Programmes Internet vous permet de
choisir par défaut votre client email, votre
lecteur audio et vidéo, votre calendrier...
Pour cela cliquez sur Définir les
programmes.

84. Et pour finir…
• L'onglet Avancé vous
permet d'avoir accès à
des paramètres
supplémentaires pour
Internet Explorer. Vous
pouvez ainsi définir des
paramètres de
navigations, de sécurité,
et de multimédia... Vous
pouvez revenir aux
paramètres par défaut en
cliquant sur Rétablir les
paramètres avancés.

85. Et si l’on ne connaît pas
exactement l’adresse d’un site web ?
• Les moteurs de recherche.
• Les moteurs de recherche sont des annuaires qui permettent
de trouver des sites web en fonction de critères de recherche.
On peut les comparer aux annuaires pages jaunes du
téléphone.
• Tous les moteurs n’ont pas la même capacité à trouver les
informations. Chacun a ses sources d'information, il peut donc
être intéressant d'en utiliser plusieurs.
@telier 85

86. UTILISATION D’UN MOTEUR DE
RECHERCHE
• A quoi sert un moteur de recherche ?
• C'est un service sur le Web permettant de rechercher des
informations sur Internet. Il suffit pour cela de saisir au clavier
des mots clés, et le moteur de recherche retrouve tous les
sites Web contenant de l'information sur le ou les sujets
choisis. On peut le comparer à un annuaire téléphonique.
• Quelques exemples de moteurs de recherche :
• - www.google.fr - www.yahoo.fr
• - www.msn.fr - www.voila.fr
• - www.exalead.fr - www.kartoo.com
@telier 86

87. Utiliser un moteur de recherche
Tout d’abord il faut identifier l’objet de la recherche et la formuler en mot
clés. Ex : quiche lorraine + recette
Evitez les phrases trop longues et les articles.
Repérez ensuite la zone de saisie du texte, inscrivez votre mot clé, précisez
le domaine de recherche et validez en appuyant sur la touche Entrée.
Si vous souhaitez n’obtenir que des images, cliquez sur le lien Images.
@telier 87

88. Lire les réponses obtenues
En bleu, le titre de la réponse qui sert également de lien.
En noir, une brève explication du contenu du site.
En vert, l’adresse du site (mais qui ne fait pas office de lien).
En rouge, le site sur lequel je viens de cliquer.
Identifiez les réponses qui sont proches de votre recherche et cliquez
sur le lien désiré en bleu.
Remarque : les liens des pages que vous avez déjà visitées s’affichent
en violet.
@telier 88

89. @telier 89

90. La publicité est omniprésente.
Attention à bien distinguer
l’information que l’on souhaite
obtenir à la publicité archi présente.
@telier 90

91. @telier 91

92. @telier 92

93. @telier 93

94. @telier 94

95. @telier 95

96. @telier 96

97. @telier 97

98. @telier 98

99. Les dangers
• Bref internet et le web permettent de faire circuler les idées
instantanément au travers du globe.
• Ce qui change avec le Web 2.0, est que l’on peut participer,
partager facilement avec des outils aux interfaces simplifiées,
sans connaissances techniques particulières.
• Le revers de ces prodiges techniques sont ceux de notre
société, addiction aux univers virtuels, accès à des images, à
des contacts non souhaités ( risques réels pour les plus jeunes
et les plus fragiles ).
• L’usage d’internet ne diffère pas avec la vie, on y trouve le pire
et le meilleur.
Merci de votre attention.
@telier 99