Le document traite de l'intégration des tablettes en bibliothèque, en détaillant leurs caractéristiques, leurs usages ainsi que les conditions pour les proposer aux usagers. Il souligne les avantages matériels et éducatifs de ces dispositifs et aborde la nécessité d'un accompagnement par le personnel formé pour faciliter l'apprentissage des utilisateurs. Enfin, il évoque des ateliers et animations pour promouvoir la découverte et l'utilisation des applications éducatives sur tablettes.

1. Bibliothèque départementale
de la Vienne
Les tablettes en bibliothèque
jeudi 17 novembre 2016
vendredi 18 novembre 2016
Anne-Gaëlle GAUDION / Agence BibliSmart

2. Les tablettes, de quoi parle-t-on ?
Les tablettes sont des appareils permettant une interaction avancée et
intelligente entre l'humain et la machine. Comparables aux
smartphones, elles disposent d'un écran tactile sur lequel l'utilisateur
interagit à l'aide de ses doigts, de ses mains ou même d'objets. Au-delà de
la possibilité d'interagir avec la surface tactile avec plusieurs doigts en
même temps, certaines tablettes autorisent plusieurs personnes à l'utiliser
simultanément.

3. Equipement en tablettes

4. Equipement en tablettes
Source : Baromètre du numérique, édition 2015
http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/CREDOC-Rapport-enquete-diffusion-TIC-France_CGE-ARCEP_nov2015.pdf

5. Equipement en tablettes
Source : Baromètre du numérique, édition 2015
http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/CREDOC-Rapport-enquete-diffusion-TIC-France_CGE-ARCEP_nov2015.pdf

6. Les usages sur tablette

7. Les différents modèles de tablettes
Apple Ipad Air 2 Sony Xperia Z4 Microsoft Surface pro 4
Samsung Galaxy Tab S2 Asus Zenpad 10 Huawei Mediapad 10

8. Le système d'exploitation : un élément essentiel

9. Le système d'exploitation : un élément essentiel
Source : chiffres clés ZDNet
http://www.zdnet.fr/actualites/chiffres-cles-le-marche-des-tablettes-par-os-39790133.htm

10. Critères à prendre en compte pour choisir sa tablette
→ le système d'exploitation
→ la taille de l'écran
→ la capacité de stockage
→ les connectiques possibles (usb, micro-usb, hdmi,...)
→ les accessoires (claviers, housses, adaptateurs)
→ le prix (attention au low-cost)
Idéalement, tester des modèles avant de se décider.

11. Les applications
Une application peut être :
→ entièrement gratuite
→ gratuite mais limitée (achats in app / version lite)
→ payante mais gratuite temporairement
→ payante dans son intégralité
→ payante avec des achats in app

12. Acheter les applications
→ créer un compte en ligne sur les magasins d'applications
(AppStore, Google Play et Windows Store)
→ créditer ce compte à partir d'une carte bleue, d'un compte
Paypal ou de cartes prépayées

13. Bien commencer sur mon iPad
→ éteindre / allumer l'iPad
→ déverrouiller l'appareil
→ naviguer sur les écrans d'accueil
→ lancer / quitter une application
→ se connecter au wifi
Réglages / Wi-Fi
→ ajouter des restrictions d'usage
Réglages / Général / Restrictions
→ créer un compte sur l'AppStore
Réglages / iTunes Store et AppStore
→ télécharger une application
→ créer un raccourci web
Explorons les
Réglages de l'iPad

14. Organiser les contenus sur mon iPad
Vous pouvez regrouper les
applications dans des dossiers,
répartis sur plusieurs bureaux.
Pour déplacer une application,
il suffit d'appuyer longtemps sur
son icône. L'écran se met à
trembler et il est alors possible
de déplacer les icônes.
Pour créer des dossiers, il
suffit de déplacer une icône sur
une autre icône. Le dossier se
créé : vous pouvez alors le
renommer.

15. Créer un compte sur l'AppStore
Source : https://youtu.be/_xBmzM2JGBk

16. Télécharger une application sur mon iPad
Source : https://youtu.be/yZLgRDOinRI

17. Créer un raccourci web sur mon iPad
On peut bloquer la suppression des raccourcis web en allant sous :
Réglages / Général / Restrictions et désactiver Suppression d'apps
Dans le navigateur web Safari, aller sur le
site internet à partir duquel vous souhaitez
créer un raccourci web.
Cliquer sur le bouton
situé en haut à droite
et sélectionner

18. Ajouter des contenus numériques sur mon Ipad
→ ajouter des ebooks dans l'application iBooks
→ ajouter des musiques dans l'application Musique
→ ajouter des vidéos dans l'application Vidéos
En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus
numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de
proposer des documents du domaine public ou sous licence libre.
Méthode :
- télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur
- ouvrir le logiciel iTunes
- connecter l'iPad
- indiquer dans les réglages de l'iPad les fichiers à transférer

19. Sauvegarder le contenu de mon iPad
Source : https://youtu.be/ufD_EbE0Aos

20. Bien commencer sur ma tablette Androïd
→ éteindre / allumer la tablette
→ déverrouiller l'appareil
→ naviguer sur les écrans d'accueil
→ lancer / quitter une application
→ se connecter au wifi
→ ajouter des restrictions d'usage
→ créer un compte sur le Google Play
→ télécharger une application
→ créer un raccourci web
Explorons les
paramètres

21. Personnaliser l'écran d'accueil sur Samsung

22. Personnaliser l'écran d'accueil sur Samsung
→ changer le fond de l'écran d'accueil et de l'écran de verrouillage
→ ajouter / supprimer des pages sur l'écran d'accueil
→ ajouter / supprimer des widgets et des applications sur l'écran
d'accueil
→ lancer / quitter une application
→ créer des dossiers
→ créer un raccourci web

23. Créer un compte sur le GooglePlay
Source : https://youtu.be/wkJrBi0QB5A

24. Télécharger une application sur ma tablette Androïd
Source : https://youtu.be/PcPqI6l6MT8

25. Créer un raccourci web sur ma tablette Androïd
Dans le navigateur Internet, aller sur le site
internet à partir duquel vous souhaitez créer
un raccourci web.
Cliquer sur le bouton Favoris
situé en haut à droite
et sélectionner Ecran d'accueil dans le
menu Dossier

26. Ajouter des contenus numériques sur ma tablette Androïd
→ ajouter des ebooks dans l'application Aldiko
→ ajouter des musiques dans l'application Rocket Player
→ ajouter des vidéos dans l'application Vidéo
En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus
numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de
proposer des documents du domaine public ou sous licence libre.
Méthode :
- télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur
- les copier sur la carte SD et insérer celle-ci dans la tablette
- ouvrir l'application Aldiko
- ajouter les fichiers à partir de la carte SD si l'application ne les
reconnaît pas automatiquement

27. Sauvegarder le contenu de ma tablette Androïd
Source : https://youtu.be/7jF_0Whr8Fg

28. Proposer des tablettes en bibliothèque

29. Tablettes en bibliothèque : pourquoi faire ?
Avantages
Côté matériel :
→ objet de convergence technologique
→ objet nomade
→ prise en main facile
Côté contenus :
→ dynamique de la création numérique
→ support adapté à la consultation d'informations documentaires
→ nouvelle forme de consultation de la presse
Impacts immédiats :
→ participe à l'accompagnement dans la littératie numérique
→ renouvelle l'image de la bibliothèque (et des bibliothécaires)
→ renouvelle les publics des rendez-vous d'actions culturelles

30. Tablettes en bibliothèque : conditions de mise en oeuvre
Proposer des tablettes en bibliothèque est un projet soumis à
certaines conditions :
→ conditions techniques :
- accès wi-fi indispensable
- création de comptes pour l'acquisition des applications
- acquisition de matériel pour la mise à disposition du public
→ ressources humaines :
- personnel disponible et formé pour accompagner les usagers

31. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
Pourquoi proposer la consultation sur place de tablettes ?
Les bibliothèques sont peu nombreuses à proposer du prêt de
tablettes mais offrent de plus en plus à leurs usagers la
possibilité de consulter au sein de l'établissement des
sélections de contenus sur tablettes.
→ Le premier objectif est de permettre la découverte de ce
nouveau support d'accès à l'information et la culture.
→ Le second est de proposer des sélections d'applications
pertinentes, au regard de la politique documentaire de
l'établissement. Les applications proposées sont un complément
à l'ensemble de la documentation déjà proposée aux usagers.

32. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque

33. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque

34. Modalités de la consultation sur place des tablettes
1. le prêt indirect
En échange de la carte d’abonné ou d’une pièce d'identité, on
donne accès à une tablette pour une durée définie. L'usager
peut consulter la tablette n'importe où dans l'enceinte de la
bibliothèque. On conserve ainsi la notion de mobilité inhérente
au support.
Besoins matériels :
→ des tablettes avec une protection matérielle (housse, étui,
coque), une alimentation électrique et un mode d'emploi
→ un espace pour stocker et recharger les tablettes (valise ou
coffre-fort numérique)
→ un bibliothécaire pour enregistrer le prêt sur place et vérifier
l'état des tablettes au retour

35. 2. l'accès direct
Les tablettes sont installées dans un espace public. Les
usagers y accèdent en libre accès, sans inscription et sans
durée de consultation.
Besoins matériels :
→ un dispositif de mise en valeur intégrant un système de
sécurisation (bornes, pupitres, câbles antivol, etc.)... ou pas !
→ un branchement électrique ou des batteries portables pour
permettre l'autonomie de la tablette
→ un mode d'emploi à proximité
Modalités de la consultation sur place des tablettes

36. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
Médiathèque de Saint-Avertin
Médiathèque de La Trinité
Bibliothèque de Lyon Partdieu

37. Tablettes à emprunter

38. Tablettes à emprunter

39. Tablettes à emprunter

40. L'aménagement de l'espace

41. L'aménagement de l'espace

42. Les dispositifs techniques : la sécurisation des systèmes
La sécurisation des systèmes est nécessaire pour éviter :
→ la suppression et l'ajout d'applications par les utilisateurs
→ l'accès aux comptes sur les magasins d'applications
Sur iOs, possibilité de sécuriser directement via un paramétrage
sous Réglages.
→ options de restriction de l'accès aux applications
→ options pour ne pas permettre l'installation ou la suppression
https://support.apple.com/fr-fr/HT201304
Sur Androïd, nécessité d'utiliser une application externe.
→ applications de contrôle parental
(Kid's Place, Xooloo App Kid, Kid's Shell)
→ applications de sécurisation
(Smart App Protector, AppLock)

43. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management
Une application de Mobile Device Management (MDM) ou
gestion de terminaux mobiles, est une application permettant la
gestion d'une flotte importante d'appareils mobiles, qu'il s'agisse
de tablettes, de smartphones, voire d'ordinateurs hybrides au
format tablette ou d'ordinateurs portables.
Leurs fonctionnalités sont variées :
→ activation et mise en service à distance,
→ gestion de profils de configurations,
→ mise à jour du système d'exploitation,
→ synchronisation, sauvegarde et restauration des applications,
→ protection des virus et malwares,
→ définition de règles de connexion.

44. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management
Source : http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article793

45. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management
Source : http://www.cndp.fr/crdp-nice/deployer-une-flotte-ipad-avec-apple-configurator/

46. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management
Source : http://www.edutab.novatice.com/

47. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management
Source : http://www.aesis-conseil.com/webkiosk/tablettes/

48. Les dispositifs techniques : chargement et synchronisation

49. Une charte d'utilisation des tablettes

50. Une charte d'utilisation des tablettes

51. 2 façons de prévoir l'acquisition des applications :
→ définir des acquéreurs par pôle documentaire
→ acquérir de manière mutualisée et collaborative
Critères d'acquisition possibles
- esthétique
- architecture de l'application
- but / objectif
- public ciblé
- complémentarité avec les collections physiques
- langue
- catégorie
- gratuit / payant
Constituer une collection d'applications

52. Trouver des sources pour les acquisitions d'applications
le groupe Facebook Tablettes en bibliothèque

53. Declic Kids : http://www.declickids.fr/tag/13-ans/
La souris grise : http://www.souris-grise.fr/
La mare aux mots : http://lamareauxmots.com/blog/categorie/numerique/
Bibapps : http://bibapps.com/
PopApp : http://popapp.slpj.fr/?&age[4]=4
Veille d'Alice Bernard sur Androïd : http://www.scoop.it/t/applis-android
Veille d'Alice Bernard sur IOs : http://www.scoop.it/t/applis-ios-apple
Le propulseur de Ticeman : http://www.ticeman.fr/lepropulseur/
Idboox : http://www.idboox.com/
Tablette tactile : http://www.tablette-tactile.net/application/
Tablette.com : http://www.tablette.com/
I love tablette : http://www.ilovetablette.com/applications-tablette-pc/
Giiks : http://www.giiks.com/application/
FrAndroid : http://www.frandroid.com/android/applications
AndroidPit : http://www.androidpit.fr/
PhonAndroid : http://www.phonandroid.com/
AndroidMT : http://www.android-mt.com/application
+ sites internet des bibliothèques
Sources pour les acquisitions d'applications

54. Tester les acquisitions
La grille d'analyse des
bibliothèques d'Aulnay-
sous-Bois

55. Tester les acquisitions

56. Tester les acquisitions
Le formulaire de la médiathèque du Rize (Villeurbanne, 69)

57. Applications pour les 3-6 ans

58. Applications de lecture pour les 6-10 ans

59. Applications d'accompagnement éducatif pour les primaires

60. Applications de lecture pour les 10-14 ans

61. Applications de jeux pour les 10-14 ans
Jeux indés

62. Applications d'accompagnement éducatif pour les collégiens

63. Proposer des sélections d'applications

64. Proposer des sélections d'applications

65. Source : http://www.mediatheque35.fr/fr/article/selections-d-applications-pour-tablettes
Proposer des sélections d'applications

66. Matérialiser les applications
Rendre visible sur le web :
- depuis le site internet : pages de présentation du service +
catalogue des applications
- depuis les réseaux sociaux : catalogue des applications sur
Calameo, Issue, Scribd ou Pinterest
- depuis le catalogue : création d'une notice pour chaque
application
Rendre visible dans les espaces documentaires :
- création de fantômes (boitiers dvd ou cubes avec QR codes)
- création d'affiches pour mettre en évidence les applications
de chaque domaine

67. Comment faire découvrir les contenus sélectionnés ?
Le rôle de la médiation

68. Initiations au fonctionnement d'une tablette

69. Initiations au fonctionnement d'une tablette

70. Initiations au fonctionnement d'une tablette

71. Initiations au fonctionnement d'une tablette

72. Initiations au fonctionnement d'une tablette
Source : http://fr.slideshare.net/LeCubeCNE/ateliers-tablettes-20142015

73. Initiations au fonctionnement d'une tablette
Echanger les rôles !

74. Accompagnement à la découverte d'applications
Le Club des Tablonautes
Identique aux clubs/comités de lecture traditionnels, l'objectif
est de proposer un rendez-vous régulier durant lequel les
usagers viennent présenter les dernières applications
découvertes.

75. Accompagnement à la découverte d'applications
Tactilou

76. Accompagnement à la découverte d'applications
Icâlins

77. Accompagnement à la découverte d'applications
Imalins

78. Accompagnement à la découverte d'applications
L'heure du conte numérique

79. Accompagnement à la découverte d'applications
L'heure du conte numérique

80. Accompagnement à la découverte d'applications
L'heure du conte numérique

81. Accompagnement à la découverte d'applications
Atelier « J'apprends à me servir de ma tablette pour mes études »
On peut faire découvrir des applications que les collégiens, lycéens et
étudiants vont pouvoir réutiliser pour leurs études :
→ applications d’ocerisation pour leur permettre de scanner des documents
et les transformer ensuite en texte manipulable (Prizmo, Mobile OCR,
Scanner avec OCR)
→ applications pour s'entrainer et réviser (voir ci-après)
→ applications de bureautique (SmartOffice, Docs To Go, Olive Office)
→ applications pour se construire un écosystème informationnel (Evernote,
Diigo, Pocket, Instapaper)
Prizmo Mobile OCR SmartOffice Docs To Go Evernote Diigo

82. Les applications dédiées à l'accompagnement scolaire et à la préparation
des examens sont très peu connues des adolescents. Les bibliothécaires
médiateurs ont un rôle important à jouer dans la sélection et la médiation de
ces applications.
S'entrainer tout au long de l'année
Accompagnement à la découverte d'applications
Atelier « S'entrainer et réviser »
DigiSchool
Orthographe
Kartable Nomad Education Mathway Itooch College
50 languages Busuu Antidote Ardoise 2
Orthofolie

83. Sélection Brevet des collèges
Accompagnement à la découverte d'applications
Atelier « S'entrainer et réviser »
IFSI
DigiSchool
Sélection Baccalauréat
DigiSchool
Sélection Préparation concours d'entrée dans les grandes écoles
DigiSchool Nomad Education
Nomad Education Nomad Education
Puissance 11

84. Les adolescents sont souvent peu informés des choix d'orientation qui
existent. Des applications peuvent leur permettre de trouver leur voie … Mais
cet atelier est aussi pertinent à mettre en place pour les demandeurs
d'emploi ou les personnes en démarche de reconversion.
Accompagnement à la découverte d'applications
Atelier « Orientation professionnelle »
Ecoles Orientation Métiers d'enVIE Onisep
Onisep Nomad Education

85. Afin de proposer des
animations « différentes »
autour du jeu vidéo, il est
proposé des séances de jeu à
plusieurs sur une seule
tablette. Il s'agit soit de jeux
collaboratifs où tous les
joueurs doivent atteindre
ensemble un but, soit de jeux
d'opposition.
Accompagnement à la découverte d'applications
Atelier « Jouer à plusieurs sur une tablette »

86. Que la bibliothèque propose ou non des jeux de société, il
semble pertinent de faire découvrir une sélection de jeux de
société adaptés sur tablettes. Ce sont souvent des jeux
multijoueurs qui permettent de créer un temps convivial.
Catane L'île interditeTicket to ride Agricola Carcassonne
Accompagnement à la découverte d'applications
Atelier « Je joue à des jeux de société sur tablettes »
Splendor

87. Proposer des ateliers de création numérique
Face à l'usage traditionnel des technologies numériques
comme outil de communication et d'information existe un autre
usage, dit « créatif » qui se développe depuis la fin des années
1990 parmi la population française, dans le cadre des
pratiques de création en amateur.
La bibliothèque a tout lieu de s'approprier cet usage et de
le promouvoir comme un nouveau service innovant et une
manière d'encourager une vision créative de la culture
numérique.

88. Ateliers de création numérique à partir des tablettes

89. Ateliers de création numérique à partir des tablettes

90. https://lappliblog.wordpress.com/2015/06/14/la-fanfare-dipad-orchestronique-en-concert-le-20-juin-a-16h-mediatheque-malraux/
Ateliers de création numérique à partir des tablettes

91. Ateliers de création numérique à partir des tablettes

92. Applications de création numérique

93. Applications de création numérique

94. Applications de création numérique

95. Documenter ses expérimentations

96. Merci de votre attention !
Anne-Gaëlle Gaudion
Agence BibliSmart
biblismart@openmailbox.org
http://twitter.com/#!/agaudion
https://www.facebook.com/biblismart/
http://www.slideshare.net/angiegaudion