sur le lien entre les ressources pédagogiques et les réseaux d'acteurs et autres communautés de pratique
Présentation pour JNUM'10 http://jnum10.parisdescartes.fr/
sur le lien entre les ressources pédagogiques et les réseaux d'acteurs et autres communautés de pratique
Présentation pour JNUM'10 http://jnum10.parisdescartes.fr/
Présentation outils collaboratifs en entreprisesAFEIT
Présentation de Goulven Furet (Arkéa) sur les outils collaboratifs en entreprises qui s'est déroulé le 11 juillet dans le cadre du Forum des usages collaboratifs.
Une boîte à outils collaboratifs gratuits. Par Maude Maréchal.Sarah Thielens
Dynamisez la communication et la gestion de vos projets !
Les outils communication numérique sont devenus des points stratégiques de la gestion de projets d’une entreprise. Ils lui permettent de rester à l’écoute de son secteur et de développer une communication fructueuse avec ses prospects ou partenaires.
Une gestion de projet efficace passe par l’analyse de son réseau, l’harmonie des acteurs et la communication des résultats. L’écoute de vos centres d’intérêts au travers de votre veille informatique, pour vous et votre zone d’influence, doit développer votre pôle stratégique (Alert, Scoopit, Buffer, Diigo, Feedly,…).
Découvrez une multitude d’outils et d’applications web (cloud). Simples et efficaces, ils permettent de partager l’évolution de vos projets avec vos collaborateurs (Dropbox, Doodle, SlideShare, Scribd). Partager et travailler simultanément dans un même document est possible, mutualiser les compétences de chacun pour ainsi stimuler l’efficience (Google Drive, Evernote).
sur le lien entre competences informationnelles, pédagogie et société de l'information et outils numériques pour l'accompagnement
Université de printemps Vivaldi 2009
http://vivaldi2009.ueb.eu/programme1.html
Histoire, principes, mecanismes d'instauration d'un revenu d'existence inconditionnel et égal pour tous basé sur les travaux de Yoland Bresson et de son association l'A.I.R.E.
Présentation outils collaboratifs en entreprisesAFEIT
Présentation de Goulven Furet (Arkéa) sur les outils collaboratifs en entreprises qui s'est déroulé le 11 juillet dans le cadre du Forum des usages collaboratifs.
Une boîte à outils collaboratifs gratuits. Par Maude Maréchal.Sarah Thielens
Dynamisez la communication et la gestion de vos projets !
Les outils communication numérique sont devenus des points stratégiques de la gestion de projets d’une entreprise. Ils lui permettent de rester à l’écoute de son secteur et de développer une communication fructueuse avec ses prospects ou partenaires.
Une gestion de projet efficace passe par l’analyse de son réseau, l’harmonie des acteurs et la communication des résultats. L’écoute de vos centres d’intérêts au travers de votre veille informatique, pour vous et votre zone d’influence, doit développer votre pôle stratégique (Alert, Scoopit, Buffer, Diigo, Feedly,…).
Découvrez une multitude d’outils et d’applications web (cloud). Simples et efficaces, ils permettent de partager l’évolution de vos projets avec vos collaborateurs (Dropbox, Doodle, SlideShare, Scribd). Partager et travailler simultanément dans un même document est possible, mutualiser les compétences de chacun pour ainsi stimuler l’efficience (Google Drive, Evernote).
sur le lien entre competences informationnelles, pédagogie et société de l'information et outils numériques pour l'accompagnement
Université de printemps Vivaldi 2009
http://vivaldi2009.ueb.eu/programme1.html
Histoire, principes, mecanismes d'instauration d'un revenu d'existence inconditionnel et égal pour tous basé sur les travaux de Yoland Bresson et de son association l'A.I.R.E.
Pour palier le manque d'investissement des élèves lorsqu'ils visitent un musée, on peut les impliquer davantage en leur faisant créer leur propre audioguide. Cette courte présentation vous explique comment y parvenir simplement quelques jours avant votre voyage scolaire.
Observatoire 2013 de l'Hébergement Insolite en FranceCabanes-de-France
Enquête réalisée par Cabanes de France auprès de 1014 personnes. Tendances et attentes des touristes de l'insolite. Cabanes de France est le 1er réseau de Cabanes dans les Arbres et d'Hébergements Insolite en France.
www.cabanes-de-france.com
PowerPoint et mon cours - 5 règles pour une présentation efficaceGROLLEAU Anne-Céline
Support de la formation à l'Université d'Angers le 6 juillet 2010
Deux références ont été oubliées. Il s'agit de :
- Les 5 règles d'or (dia 21) : "Faire des exposés structurés avec un outil de présentatique (PowerPoint)", par Nathalie BASTIEN, juillet 2007 <http: />
- Que mettriez-vous dans vos diaporamas ? (dias 66-67) : "Enseigner avec les diaporamas", formation animée par Marianne FOLLET, Maud CHARAF, Christine DE CONTO, Sophie TOUZE et Alain GAY, 22 janvier 2009, ISARA Lyon.
L'identité numérique - document de travail : notes de lecture et ressourcesElie ALLOUCHE
L'identité numérique : document de travail, notes de lecture et sélection de ressources
WIP (Work in progress - début : mars 2014)
Introduction :
Quel est le sujet ?
Quelle définition ?
Quels sont les enjeux et les objectifs dans l'enseignement de l'identité numérique ?
1. L'identité numérique dans le cadre des grands enjeux contemporains
1.1 Un sujet d'actualité
1.1.1 Contexte technologique : Web 2.0 social et collaboratif
1.1.2 Contexte stratégique et économique
1.1.3 Contexte social, socio-technique et socioculturel
1.2 Que disent les chercheurs ?
1.2.1 Dominique Cardon, Le design de la visibilité : un essai de typologie du web 2.0 (2008)
1.2.2 Olivier Ertzscheid, Qu’est-ce que l’identité numérique ? (2013)
1.2.3 Antonio Casilli, Réseaux sociaux et socialisation
1.2.4 Louise Merzeau, Traces et identité numériques (ESEN, 2011)
2. L'identité numérique comme thème éducatif et pédagogique
2.1 L'identité numérique est-elle une question éducative et pédagogique ?
2.1.1 Comprendre le nouvel environnement informationnel
2.1.2 Eduquer à l'identité/présence numérique relève d'un nouvel enjeu d'alphabétisation
2.1.3 Donner du sens à cet apprentissage
2.2. Le "minimum C2i" et les compétences de base
2.3 Quelques exemples de ressources
2.3.1 Deux focus sur deux supports pédagogiques
2.3.2 Autres exemples
ANNEXE : Sitographie sur l'identité numérique
Comment adapter ses contenus aux médias sociauxDagobert
Les communautés ne sont pas toujours réceptives aux prises de parole des marques sur les médias sociaux. Cela s’explique souvent par une méconnaissance de leurs attentes et une mauvaise appropriation par les marques de ces médias à part entière. Le pôle Digital Influences de Dagobert vous propose quelques règles de brand content sur les médias sociaux.
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...novantura
Le support de présentation de ma conférence à la Cité des Sciences et de l'Industrie. Paris, le 7 juin 2007, pour le compte du FFFOD
A cette présentation est associée une navigation sur les sites pédagogiques web 2.0, à votre disposition sur demande
Intervention au barcamp e-learning Auvergne : Atelier "Créer ses ressources de e-learning".
Pour ouvrir l'atelier, avant de partir tête baissée dans les outils du e-learning, de comparer avantages et inconvénients de chaque outil, il m'a paru important de situer l'option de la réalisation des ressources de formation par les apprenants eux mêmes.
Rédiger en commun sur un blog, réaliser une vidéo, enregistrer une webconférence ou une classe virtuelle, concevoir à plusieurs un diaporama, une carte heuristique, exploiter les réseaux sociaux... les méthodes de formation actives conjuguées au choix judicieux des outils permettent de réaliser une multitude de ressources.
http://www.elearncom.fr/la-ressource-c-les-apprenants
Vous trouverez dans ce diaporama une présentation d'outils collaboratifs pédagogiques : padlet avec en particulier une présentation d'une utilisation audio et pearltrees
Réaliser une application mobile sur l'orientation Séance 1sophiebocquet
- Présentation du projetRetour ligne manuel
- Apports théoriques via diapo :
qu’est ce que la veille informationnelle ?
Qu’est ce qu’un flux RSS ?
Qu’est ce qu’un besoin d’information ?
- Premières recherches
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Mener un projet d'écriture collaborative
1. Stage sur site professeurs documentalistes
Mener un projet
d'écriture collaborative
Sophie BOCQUET
20/05/14
BEF de Bernay / Pont-Audemer
2. Sommaire
- Définition
- Comment bien réussir ?
- Exemples de projets en collaboration
- Des outils et plateformes d'écritures collaboratives
3. L'écriture collaborative
Rédiger à plusieurs un même texte en même temps
(synchrone)
= Le principe de tous les wikis
Processus complexe et difficile :
- Comment mutualiser et harmoniser des connaissances
individuelles pour produire un savoir collectif ?
- Comment coordonner les membres et leurs différents avis ?
- Comment mettre en place une planification et une finalisation
commune ?
Source : http://outils-reseaux.org/EcritureCollaborative
4. L'écriture collaborative
Comment réussir ?
- Créer une dynamique de groupe = fédérer chaque membre
autour d'un objectif commun (la production d'un texte) et au
sein duquel chacun va trouver sa place
- Être méthodique
- Encourager les interactions : échanges par clavardages
- L'animateur : il régule les échanges, prend en compte les
différents points de vue. L'animateur peut être le professeur ou
un élève.
- Donner des rôles aux élèves : correcteur, rédacteur,
coordonnateur, relecteur
Source : http://outils-reseaux.org/EcritureCollaborative
5. L'écriture collaborative
Les différentes étapes
(Lowry,P.B., Curtis, A.,& Lowry, M.R.)
- Brainstorming: Développer de nouvelles idées
- Converging on brainstorming: Décider quoi faire avec les
nouvelles idées produites par le brainstorming
- Rédaction: Rédiger
- Révision: Réviser
- Outlining: Construire le plan du document final
- Reviewing: Annoter le style, la grammaire, les sections etc...
- Drafting: Faire un brouillon, les pré-textes
- Copyediting: Finaliser le document, l'organiser, le rendre
homogène.
Sources : Lowry,P.B., Curtis, A.,& Lowry, M.R., (2004) A Taxonomy of Collaborative Writing to Improve Empirical Research, Writing
Practice, and Tool Development In Journal of Business Communication (JBC), Vol. 41, No. 1, pp. 66-99, 2004 consulté le
11.04.2010: http://job.sagepub.com/cgi/reprint/41/1/66.pdf
http://edutechwiki.unige.ch/fr/%C3%89criture_collaborative#A_Taxonomy_of_Collaborative_Writing_to_Improve_Empirical_Resear
ch.2C_Writing_Practice.2C_and_Tool_Development
7. L'écriture collaborative : Ex de collaborations
Source : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article448
Écrire collectivement une nouvelle interactive du XIXème
siècle
Claire Ridel/Sophie Bocquet
Collaboration : prof doc/lettres
Objectifs documentaires
- Permettre un processus de communication écrite pendant
une phase de rédaction
- Responsabiliser les élèves lors d’une production collective,
les sensibiliser aux droits et devoirs des internautes du web
- Encourager la collaboration et l’entraide entre élèves
- Favoriser l’autonomie des élèves
8. L'écriture collaborative : Ex de collaborations
Source :
http://odysseedln.overblog.com/le-document-de-collecte-comme-tremplin-vers-un-travail-collaboratif-ambi
tieux
L'écriture collaborative
après le document de collecte
Hélène Mulot
Collaborations : doc/SVT
Objectifs documentaires
- Trier l'information
- Reformuler
- Citer ses sources
Après l'étape du document de
collecte, les élèves
réécrivent/complètent « le
contenu en complétant et en
développant leur plan »
9. L'écriture collaborative : Ex de collaborations
« L'encyclopédie Wikipédia est-elle fiable ? »
G. Dimier
Notions : Crédibilité, fiabilité de l'information.
L'élève est contributeur, arbitre ou bot
Source : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7818
10. L'écriture collaborative : Ex de collaborations
« Une chasse au canular collaborative ? »
R. Heredia
Objectifs :
- Adopter une attitude critique et analytique des informations et
des contenus qui se diffusent via les outils du web
(messagerie, médias en ligne, réseaux sociaux)
- Utiliser un outil d’écriture collaborative afin de produire un
document collectif
Source :
http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/une-chasse-au-canular-collabo
rative/
11. L'écriture collaborative : Ex de collaborations
« Un Wiki dont vous êtes le héros ? »
R. Heredia
Collaboration : lettres/doc
Objectifs pédagogiques :
- Savoir s’insérer dans une pratique collaborative de l’écriture.
Socle commun :
- Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, à partir de
consignes données.
- Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les
enjeux et en respectant les règles
Source :
http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/un-wiki-dont-vous-etes-le-her
os/
13. L'écriture collaborative : des outils
Les traitements de texte en ligne : Google Docs
- Intégré à Google Drive
- Toutes les fonctionnalités d’un traitement de texte
- Création en ligne de documents
- Compatibilité avec les formats les plus courants : .doc, .docx,
.html, texte brut (.txt), .rtf, .odt
- Partage de documents
- Possibilité d’écriture collective simultanée
- Possibilité d’ajouter des modules complémentaires :
Ex. de Easy Bib Bibliography Creator
Recherche et importation de références bibliographiques
Diapo issue de : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/outils-de-travail-collaboratif
14. L'écriture collaborative : des outils
Les traitements de texte en ligne : Zoho writer
Traitement de texte gratuit (Freeware) et en ligne (compte personnel)
Fait partie de la suite bureautique de Zoho
Fonctions classiques de traitement de texte :
- gestion du fichier
- formatage du texte
- insertion (images, formes, tableaux, liens, notes de bas de page, caractères
spéciaux...)
- correction orthographique et grammaticale, gestion des versions
- mise en page
- modes d’affichage
- publipostage
Fonctions de partage et de travail collaboratif
- création de collaborateurs et définition des droits
- écriture à plusieurs sur un document / verrouillage / historique des modifications
- envoi par email
- publication sur un blog ou n’importe quel site web / embed
Diapo tirée de http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/outils-de-travail-collaboratif
15. L'écriture collaborative : des outils
Les pads
Outils en ligne, pour la plupart gratuits, permettant :
d'écrire à plusieurs de manière simultanée et en mode asynchrone
de commenter
de partager
Caractéristiques :
Nécessitent une connexion Internet
S’utilisent sans inscription
Ne demandent pas d’installation
Proposent éventuellement une zone de chat pour dialoguer
Peuvent aussi fonctionner sur tablettes et smartphones (parfois fonctions
de synchronisation)
Diapo tirée de http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/outils-de-travail-collaboratif
16. L'écriture collaborative : des outils
Les pads : Etherpad académique
Pour le professeur :
- Création possible via le Portail métier
- Possibilité de créer des catégories
- Possibilité de protéger un pad par mot de passe
- Import/export en plusieurs formats
- Embed
- historique dynamique
Pour le rédacteur
- une couleur par rédacteur
-outil de clavardage
17. L'écriture collaborative : des outils
Les pads : Titanpad
Liste des
intervenants :
une couleur
par personne
Messagerie
instantanée
=clavardage.
But :
échanger des
informations
sur l'écriture
Page d'écriture
collaborative