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LUDIFICATION, JEUX SÉRIEUX ET TABLETTE TACTILE

  • 1. Ludification, jeu sérieux et tablettes tactiles DOCUMENT DE TRAVAIL
  • 3. 1. intention de l’atelier 2. définitions 3. recherches 4. applications 5. démarche de création 6. expérimentation 7. rétroaction et suivi Ordre du jour
  • 5. 1. comprendre les phénomènes de la ludification et des jeux sérieux ainsi que leurs avantages en éducation. 2. expérimenter la création de jeux Intention
  • 6. Ludification La ludification (de l'anglais gamification) est le transfert des mécanismes du jeu dans d’autres domaines, en particulier des sites web, des situations d'apprentissage, des situations de travail ou des réseaux sociaux. Source : Wikipédia Défintions
  • 7. Jeux sérieux Un jeu sérieux (de l’anglais serious game) est un logiciel qui combine une intention «sérieuse» - de type pédagogique, informative, communicationnelle, marketing, idéologique ou d’entraînement - avec des ressorts ludiques. 
 Source : Wikipédia Défintions
  • 8. Ludification - exemples Waze Utilisateurs font état d’événements sur la route pour faciliter la circulation. Média social qui permet à l’utilisateur d'indiquer où il se trouve grâce à un système de géolocalisation et de recommander, ce faisant, des lieux de sorties. Ils gagnent des points et montent de niveaux suite à ces recommandations. Moodle est une plate-forme d'apprentissage en ligne sous licence libre servant à créer des communautés s'instruisant autour de contenus et d'activités pédagogiques. Il est possible d’ajouter des extensions pour « ludifier » la plateforme : badges, rapports de suivi, forum, barre de progression, etc.) Définitions
  • 9. Jeux sérieux - exemples Le code perdu Les artisans du changement Définitions
  • 10. 1. Augmente la productivité. 2. Amusant! Le jeu est la récompense. 3. Apprentissage sans efforts tout en sollicitant le cerveau en entier. 4. Encourage la participation. 5. Stimule l’engagement et apporte un certain défi. 6. Permet l’erreur. 7. Développe la créativité. Avantages de la ludification
  • 11. Selon Nasir et Saxe (1993), les étudiants sont plus susceptibles de réussir s’ils ont une «identité en milieu scolaire fort», ce pourrait être l'un des avantages les plus subtiles, mais puissants de la ludification. Recherche
  • 12. Recherche : Modèle de Viau Motivation Activité d’apprentissage Perception de la valeur accordée à la tâche Perception de la contrôlabilité de la tâche Perception de la capacité
  • 13. Les jeunes d’aujourd’hui apprennent-ils différemment ? Les apprenants auraient développé un nouveau style cognitif caractérisé par le « multitâche », une attention relativement courte pendant l’apprentissage et une préférence pour l’exploration et la découverte. Toutes ces composantes se retrouvent dans les jeux vidéo en plus de permettre aux joueurs de développer leur raisonnement inductif. http://carrefour-education.qc.ca/files/images/dossiers/JeuxSerieux.pdf Louise Sauvé : http://www.puq.ca/catalogue/livres/jeux-simulations-educatifs-1777.html
  • 14. •Faire participer les élèves à l’élaboration d’activités •Permettre l’erreur et pouvoir recommencer •Recevoir de la rétroaction spontanée •Rendre le progrès visible •Proposer des défis et des quêtes aux élèves •Donner des choix •Élaborer un système de badges et de points individuels Comment ludifier sa classe
  • 17. 2 répertoires • Serious Games • Thot Cursus Initiatives québécoises • Le terrain de jeux • DémEAUcratie • Amélioration du français • Le code perdu • Les artisans du changement Applications - Jeux sérieux Tablette Sketch Nation Ordinateur
  • 20. 1. Choisir un artiste;
 2. Explorer son univers en construisant 
 un jeu;
 3. Jouer, faire jouer, partager et célébrer! Expérimentation
  • 21. Qu’avez-vous appris à travers cette expérimentation ? Rétroaction
  • 23. « Le jeu, c'est tout ce qu'on fait sans y être obligé. » Mark Twain