De plus en plus les animateurs multimédias rencontrent des usagers en difficulté d'apprentissage et cernent parfois mal leurs lacunes. Il est important aujourd’hui de mettre le doigt sur les freins liés à l'utilisation de l'outil informatique pour les personnes en situation d’illettrisme.
Intervenantes :
* Danielle Aspert, Directrice CRI Auvergne (Centre Ressource Illettrisme )
* Isabelle Chasse, Coordinatrice Tic FSE de Lire et Ecrire Bruxelles
* Patricia Fernandez, Formatrice de Lire et Ecrire Bruxelle
* Valérie La Fontaine, Coordinatrice pédagogique de Fobagra
* Maude Maréchal, Formatrice TIC de TicTacToe.be
GlassFish, Application versioning et rolling upgrade en haute disponibilitélyonjug
LyonJUG du mardi 21 février 2012 (2° partie)
http://www.lyonjug.org/evenements/ssii--open-source
Une fois qu'une application est en production, réaliser une montée de version sans perte de service est délicat et peut rapidement vous donner la migraine. Il faut en général le faire manuellement en montant un cluster, en répliquant l'application et ses sessions, et en jonglant avec le répartiteur de charge et les instances de serveur à chaque montée en version.
La fonctionnalité de versioning présente dans GlassFish, combinée avec le rolling upgrade (en early preview) permet de réaliser cette montée en version sans perte de service sur une instance stand-alone de GlassFish.
Dans cette session, Marian présente ces fonctionnalités et comment les utiliser pour réaliser une montée en version d'application en production sans perte de service, en utilisant exclusivement les services offerts par GlassFish.
Voici ma présentation qui résume ma planification stratégique que j'avais établie pour mon blogue au début du projet !
type de présentation: Peche Kucha (20 slides, 20 secondes par slide, durée de la présentation : 6min 40 sec)
Fabrication numérique en Livradois-Forez ?Meidosem
Introduction à la réalité de la fabrication numérique (pratiques et lieux). Problématique de cette réalité pour un territoire comme le Livradois-Forez.
Mise à jour le 24 avril 2011.
De plus en plus les animateurs multimédias rencontrent des usagers en difficulté d'apprentissage et cernent parfois mal leurs lacunes. Il est important aujourd’hui de mettre le doigt sur les freins liés à l'utilisation de l'outil informatique pour les personnes en situation d’illettrisme.
Intervenantes :
* Danielle Aspert, Directrice CRI Auvergne (Centre Ressource Illettrisme )
* Isabelle Chasse, Coordinatrice Tic FSE de Lire et Ecrire Bruxelles
* Patricia Fernandez, Formatrice de Lire et Ecrire Bruxelle
* Valérie La Fontaine, Coordinatrice pédagogique de Fobagra
* Maude Maréchal, Formatrice TIC de TicTacToe.be
GlassFish, Application versioning et rolling upgrade en haute disponibilitélyonjug
LyonJUG du mardi 21 février 2012 (2° partie)
http://www.lyonjug.org/evenements/ssii--open-source
Une fois qu'une application est en production, réaliser une montée de version sans perte de service est délicat et peut rapidement vous donner la migraine. Il faut en général le faire manuellement en montant un cluster, en répliquant l'application et ses sessions, et en jonglant avec le répartiteur de charge et les instances de serveur à chaque montée en version.
La fonctionnalité de versioning présente dans GlassFish, combinée avec le rolling upgrade (en early preview) permet de réaliser cette montée en version sans perte de service sur une instance stand-alone de GlassFish.
Dans cette session, Marian présente ces fonctionnalités et comment les utiliser pour réaliser une montée en version d'application en production sans perte de service, en utilisant exclusivement les services offerts par GlassFish.
Voici ma présentation qui résume ma planification stratégique que j'avais établie pour mon blogue au début du projet !
type de présentation: Peche Kucha (20 slides, 20 secondes par slide, durée de la présentation : 6min 40 sec)
Fabrication numérique en Livradois-Forez ?Meidosem
Introduction à la réalité de la fabrication numérique (pratiques et lieux). Problématique de cette réalité pour un territoire comme le Livradois-Forez.
Mise à jour le 24 avril 2011.
Présenation de Claroline connect au CEVU Lyon1 Avril 2014
-rappel sur les évolutions de Spral
-Présentation de Claroline Connect (slides 10 à 15)
-Planing de passage d'une plateforme à une autre
Présentation utilisée lors du World Usability Day (Journée Mondiale de l’Utilisabilité), ce jeudi 14 novembre 2013 !
http://flupa.eu/event/wud-14-11-2013-lyon/
Réaliser une application mobile sur l'orientation Séance 1sophiebocquet
- Présentation du projetRetour ligne manuel
- Apports théoriques via diapo :
qu’est ce que la veille informationnelle ?
Qu’est ce qu’un flux RSS ?
Qu’est ce qu’un besoin d’information ?
- Premières recherches
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Publier sur internet en respectant le droit
1. Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne Publier sur internet en respectant le droit
2. Les licences Licence Creative commons http://doctice.free.fr/spip.php?article47 « Creative Commons propose des contrats-type pour la mise à disposition d’œuvres en ligne. Inspirés par les licences libres, les mouvements open source et open access, ces contrats facilitent l'utilisation d’œuvres (textes, photos, musique, sites web…). » Source : http://fr.creativecommons.org/description.htm Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne Sauf mention contraire, toutes les œuvres sont protégées.
3. Je publie mes propres travaux ->Toujours indiquer les mentions de propriété -Nom -Date de création -Éditeur Ex : logiciel utilisé http://matisse-cdi.spip.ac-rouen.fr/ecrire/?exec=articles&id_article=1294 - choisir et indiquer la licence de la production http://creativecommons.org/choose/?lang=fr Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne
4. J'utilise une production extérieure Citation d'une œuvre - Exceptions légales prévues (citations courtes : de 10 à 15 lignes pour un livre, un à deux vers pour un poème) -> indiquer l'auteur et la source - Demander et recevoir du titulaire des droits, l’autorisation de procéder à de telles citations -> indiquer auteur, source et autorisation Liens hypertextes externes - S'assurer que le site cité autorise la citation de liens -> cf page « Mentions légales » – Insérer le titre de la page, le titre du site et l'auteur à côté du lien Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne
5. J'utilise une production extérieure Photographies, vidéogrammes, captures d’écran, documents de type PDF... - Licence CC -> citer l'auteur et la source - Vous ne connaissez pas la licence => écrire au webmestre du site => demander et recevoir l'autorisation de publication - Vérifier la licence d'utilisation Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne
6. J'utilise une production extérieure Privilégier les documents sous licence CC - Méta-moteur de recherche sur le site Creative Commons http://search.creativecommons.org/ - Trouver des images, sur Documentation Rouen : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article73 Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne
7. J'utilise l'image de mes élèves http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/publier-des-photos-d-eleves-sur-l-internet-3195.kjsp?RH=ticecadrejuri Il est possible de diffuser sur un site web des photos d'élèves à des fins d'illustrations d'une activité pédagogique, d'une activité péri-scolaire, d'une sortie ... etc. Cependant il faudra recueillir l'accord écrit de l'intéressé, s'il est majeur ou du responsable légal pour l'élève mineur. - L'accord de diffusion n'est valable que pour une photographie ou une série de photographies précises. - Tout accord doit être accompagné d'un droit de retrait. Modèle de demande d'autorisation sur le site académique Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne
8. Je publie des travaux d'élèves Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne L’élève peut tout à fait être créateur dès lors que l’œuvre qu’il produit en dehors de directives très précises (exercices définis par l’enseignant n’impliquant pas la mise en œuvre par l’élève d’un investissement personnel conséquent pour produire l’œuvre) a requis de sa part une production originale Source : http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/cadre-reglementaire/le-coin-du-juriste/le-statut-des-travaux-deleves.html -> Demander l'autorisation à l'élève ainsi qu'à ses représentants légaux
9. Sources - Aide mémoire juridique du site Pairformance : http://fabrique.pairformance.education.fr/file.php/1/Aide-memoire_juridique.pdf - Creative commons France : http://fr.creativecommons.org/index.htm Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne
10. Pour aller plus loin... Collège Pasteur – Stage sur site SPIP – 14/02/11 Sophie Bocquet – Pierre Calonne - Le droit d'auteur et le droit à l'image, Ecole des mines de Nantes. https://cape.emn.fr/droits/co/droit_web.html - Vidéos juridiques, Pairformance http://fabrique.pairformance.education.fr/index.php/documentation/videos_juridiques -L'espace enseignants, Cnil http://www.jeunes.cnil.fr/parents-profs/ -Contrats et modèles, Educnet http://www.educnet.education.fr/legamedia/legapratique/contrats-et-modeles