SlideShare une entreprise Scribd logo
60 researchers
The Project as a greater good
The method: scientific plurality
Christophe Batier / Mardi 20 Janvier 2015 / Université Lyon 1
Les nouveaux contextes d’apprentissage
https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg
http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
Voir le flux réseaux social
http://www.personalize
media.com/the-count/
Voir le flux twitter
http://tweetping.net/
https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ
http://tablettes-coursdefrancais.eklablog.com/
http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-
reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=lciR7wx18V0
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_a
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
Pour avancer : utilisons les bons outils
Réunion Développeurs 30-31 Janvier : 2 Saint Etienne – 5 Lyon – 5 Louvain - 4 Grenoble – 2 Orange
+ +
20/01/2015 13
Redéfinir lesespaces
MOOC : évolution ou révolution?
Redéfinir Espace / Temps
Barcamp
Explorcamp
Webinar
Serious Games
Mondes immersifs
Livinglab
MOOC
Learning Center
Fablab
Social Learning
Mobilhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plc
Nouveaux opérateurs transmission des savoirs
http://www.youtube.com/yt/creators/fr/edu-guru.html
http://www.digischool.fr/cours/
Evolutions
Les liens
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
http://www.khanacademy.org/1
http://fr.slideshare.net/le
brun/des-
espacestemps-pour-la-
formation-et-
lapprentissage
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.cafepedagogique.net/l
esdossiers/Pages/2014/2014Nu
m04.aspx
https://www.youtube.com/watch?v=dqV-
UlpD9WE&feature=youtu.be
https://twitter.com/EcoleNumOrange/status/54
3485663409364993
http://www.youtube.com/playlist?list=PL7834ED6E73ADB4
AB
http://fr.slideshare.net/batier/cl
aroline-connect
S’inscrire à Elearn²
http://claco.univ-
lyon1.fr/workspaces/tool/properties/15/sub
Mon Blog sur Claroline Connect
http://claco.univ-lyon1.fr/workspaces/tool/properties/802/subscription/url/generate
S’inscrire à FOVEA
Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui
vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de
l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de
distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci.
A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure
manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien
dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit
d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...)
Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat).
Cette présentation est distribuée
sous licence Creative Commons
Christophe BATIER – Université Lyon 1
Service Icap
Le Mardi 20 Janvier 2015
http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :

Contenu connexe

Tendances

Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Villard digital2015 enseignement et numérique LycéeVillard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Christophe Batier
 
Ce qui change avec le numerique
Ce qui change avec le numeriqueCe qui change avec le numerique
Ce qui change avec le numerique
Christophe Batier
 
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectivesSéminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Christophe Batier
 
Doctorant octobre2014
Doctorant octobre2014Doctorant octobre2014
Doctorant octobre2014
Christophe Batier
 
Ressourcial dec2013 ce que le numerique change
Ressourcial dec2013 ce que le numerique changeRessourcial dec2013 ce que le numerique change
Ressourcial dec2013 ce que le numerique change
Christophe Batier
 
Session ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_educationSession ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_education
Christophe Batier
 
Clarolineconnect seminaire coat janvier2015
Clarolineconnect seminaire coat janvier2015Clarolineconnect seminaire coat janvier2015
Clarolineconnect seminaire coat janvier2015
Christophe Batier
 
Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015
Christophe Batier
 
Usages robots beam lyon1 decembre2015
Usages robots beam lyon1 decembre2015Usages robots beam lyon1 decembre2015
Usages robots beam lyon1 decembre2015
Christophe Batier
 
Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014
Christophe Batier
 
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
Christophe Batier
 
Sdo2016
Sdo2016Sdo2016
Claroline onnect beelys janvier2015
Claroline onnect beelys janvier2015Claroline onnect beelys janvier2015
Claroline onnect beelys janvier2015
Christophe Batier
 
Fffod2015 robot education
Fffod2015 robot educationFffod2015 robot education
Fffod2015 robot education
Christophe Batier
 
Doctorant branding 2015
Doctorant branding 2015Doctorant branding 2015
Doctorant branding 2015
Christophe Batier
 
Lycee gauguin novembre2018
Lycee gauguin novembre2018Lycee gauguin novembre2018
Lycee gauguin novembre2018
Christophe Batier
 
Clarolineconnect accu elearn2 mai2015
Clarolineconnect accu  elearn2 mai2015Clarolineconnect accu  elearn2 mai2015
Clarolineconnect accu elearn2 mai2015
Christophe Batier
 

Tendances (20)

Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Villard digital2015 enseignement et numérique LycéeVillard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée
 
Mooc affen
Mooc affenMooc affen
Mooc affen
 
Ce qui change avec le numerique
Ce qui change avec le numeriqueCe qui change avec le numerique
Ce qui change avec le numerique
 
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectivesSéminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
 
Doctorant octobre2014
Doctorant octobre2014Doctorant octobre2014
Doctorant octobre2014
 
Ressourcial dec2013 ce que le numerique change
Ressourcial dec2013 ce que le numerique changeRessourcial dec2013 ce que le numerique change
Ressourcial dec2013 ce que le numerique change
 
Session ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_educationSession ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_education
 
Clarolineconnect seminaire coat janvier2015
Clarolineconnect seminaire coat janvier2015Clarolineconnect seminaire coat janvier2015
Clarolineconnect seminaire coat janvier2015
 
Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015
 
Usages robots beam lyon1 decembre2015
Usages robots beam lyon1 decembre2015Usages robots beam lyon1 decembre2015
Usages robots beam lyon1 decembre2015
 
Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014
 
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
 
Sdo2016
Sdo2016Sdo2016
Sdo2016
 
Claroline onnect beelys janvier2015
Claroline onnect beelys janvier2015Claroline onnect beelys janvier2015
Claroline onnect beelys janvier2015
 
Cesu decembre2015 batier
Cesu decembre2015 batierCesu decembre2015 batier
Cesu decembre2015 batier
 
Fffod2015 robot education
Fffod2015 robot educationFffod2015 robot education
Fffod2015 robot education
 
Doctorant branding 2015
Doctorant branding 2015Doctorant branding 2015
Doctorant branding 2015
 
Lycee gauguin novembre2018
Lycee gauguin novembre2018Lycee gauguin novembre2018
Lycee gauguin novembre2018
 
Clarolineconnect accu elearn2 mai2015
Clarolineconnect accu  elearn2 mai2015Clarolineconnect accu  elearn2 mai2015
Clarolineconnect accu elearn2 mai2015
 
Garf
GarfGarf
Garf
 

En vedette

Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
Outils du web université de chicoutimi janvier 2015Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
Christophe Batier
 
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Christophe Batier
 
Clarolineconnect mooc juillet 2015
Clarolineconnect mooc juillet 2015Clarolineconnect mooc juillet 2015
Clarolineconnect mooc juillet 2015
Christophe Batier
 
Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015
Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015
Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015
Christophe Batier
 
Les usages spiral octobre 2014
Les usages spiral octobre 2014Les usages spiral octobre 2014
Les usages spiral octobre 2014
Christophe Batier
 
Edf numerique et apprentissage juillet 2015
Edf numerique et apprentissage juillet 2015Edf numerique et apprentissage juillet 2015
Edf numerique et apprentissage juillet 2015
Christophe Batier
 
Cours innovation novembre2015
Cours innovation novembre2015 Cours innovation novembre2015
Cours innovation novembre2015
Christophe Batier
 
Présentation lyon1 reseaux learninglab
Présentation lyon1 reseaux learninglabPrésentation lyon1 reseaux learninglab
Présentation lyon1 reseaux learninglab
Christophe Batier
 
Nouveaux espaces temps de formation2015
Nouveaux espaces temps de formation2015Nouveaux espaces temps de formation2015
Nouveaux espaces temps de formation2015
Christophe Batier
 
Alternative Vehicles: Straight Vegetable Oil
Alternative Vehicles: Straight Vegetable OilAlternative Vehicles: Straight Vegetable Oil
Alternative Vehicles: Straight Vegetable Oil
XZ3
 
Adapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As Fuel
Adapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As FuelAdapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As Fuel
Adapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As Fuel
XZ3
 
Efficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting Systems
Efficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting SystemsEfficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting Systems
Efficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting Systems
McKenney's Inc
 
Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012
Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012
Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012
National Drowning Prevention Alliance
 
004.action query
004.action query004.action query
004.action query
Học Huỳnh Bá
 
Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012
Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012
Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012
National Drowning Prevention Alliance
 
Charlie Paxton "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012
Charlie Paxton  "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012Charlie Paxton  "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012
Charlie Paxton "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012
National Drowning Prevention Alliance
 
Energy Efficiency in Government Facilities
Energy Efficiency in Government FacilitiesEnergy Efficiency in Government Facilities
Energy Efficiency in Government Facilities
McKenney's Inc
 

En vedette (17)

Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
Outils du web université de chicoutimi janvier 2015Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
 
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
 
Clarolineconnect mooc juillet 2015
Clarolineconnect mooc juillet 2015Clarolineconnect mooc juillet 2015
Clarolineconnect mooc juillet 2015
 
Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015
Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015
Les usages plate formes spiral et claco lyon1 juin 2015
 
Les usages spiral octobre 2014
Les usages spiral octobre 2014Les usages spiral octobre 2014
Les usages spiral octobre 2014
 
Edf numerique et apprentissage juillet 2015
Edf numerique et apprentissage juillet 2015Edf numerique et apprentissage juillet 2015
Edf numerique et apprentissage juillet 2015
 
Cours innovation novembre2015
Cours innovation novembre2015 Cours innovation novembre2015
Cours innovation novembre2015
 
Présentation lyon1 reseaux learninglab
Présentation lyon1 reseaux learninglabPrésentation lyon1 reseaux learninglab
Présentation lyon1 reseaux learninglab
 
Nouveaux espaces temps de formation2015
Nouveaux espaces temps de formation2015Nouveaux espaces temps de formation2015
Nouveaux espaces temps de formation2015
 
Alternative Vehicles: Straight Vegetable Oil
Alternative Vehicles: Straight Vegetable OilAlternative Vehicles: Straight Vegetable Oil
Alternative Vehicles: Straight Vegetable Oil
 
Adapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As Fuel
Adapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As FuelAdapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As Fuel
Adapting A VW Golf Car For Using Pure Rapeseed Oil As Fuel
 
Efficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting Systems
Efficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting SystemsEfficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting Systems
Efficient Solutions for Rainwater and Condensate Harvesting Systems
 
Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012
Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012
Tammy Anderson "Kids & Adults with Autism" NDPA Symposium 2012
 
004.action query
004.action query004.action query
004.action query
 
Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012
Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012
Giesbrecht "Submersion Improved Emergency Response"- NDPA Symposium 2012
 
Charlie Paxton "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012
Charlie Paxton  "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012Charlie Paxton  "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012
Charlie Paxton "Weather Patterns" NDPA Symposium 2012
 
Energy Efficiency in Government Facilities
Energy Efficiency in Government FacilitiesEnergy Efficiency in Government Facilities
Energy Efficiency in Government Facilities
 

Similaire à Imu janvier 2015

Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015
Cesam Fall
 
Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier
Jacques Cool
 
(2) christophe batier
(2) christophe batier(2) christophe batier
(2) christophe batier
Jacques Cool
 
Iut la rochelle mars2016
Iut la rochelle mars2016Iut la rochelle mars2016
Iut la rochelle mars2016
Christophe Batier
 
Researchgate : Un réseau social pour les chercheur
Researchgate : Un réseau social pour les chercheurResearchgate : Un réseau social pour les chercheur
Researchgate : Un réseau social pour les chercheur
Christophe Batier
 
Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier
Christophe Batier
 
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Christophe Batier
 
Affen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationAffen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot education
Christophe Batier
 
Ergonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateurErgonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateur
Christophe Batier
 
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Christophe Batier
 
Outils du web université de moncton janvier 2015
Outils du web université de moncton janvier 2015Outils du web université de moncton janvier 2015
Outils du web université de moncton janvier 2015
Christophe Batier
 
Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014
Christophe Batier
 

Similaire à Imu janvier 2015 (13)

Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015
 
Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier
 
(2) christophe batier
(2) christophe batier(2) christophe batier
(2) christophe batier
 
Iut la rochelle mars2016
Iut la rochelle mars2016Iut la rochelle mars2016
Iut la rochelle mars2016
 
Researchgate : Un réseau social pour les chercheur
Researchgate : Un réseau social pour les chercheurResearchgate : Un réseau social pour les chercheur
Researchgate : Un réseau social pour les chercheur
 
Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier
 
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
 
Affen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationAffen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot education
 
Ergonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateurErgonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateur
 
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
 
Outils du web université de moncton janvier 2015
Outils du web université de moncton janvier 2015Outils du web université de moncton janvier 2015
Outils du web université de moncton janvier 2015
 
Mooc agera
Mooc ageraMooc agera
Mooc agera
 
Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014
 

Dernier

A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
lebaobabbleu
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
mcevapi3
 
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
dokposeverin
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
NadineHG
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
kamouzou878
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
OlivierLumeau1
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Friends of African Village Libraries
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
lebaobabbleu
 
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimismeFormation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
M2i Formation
 
Présentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Présentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaPrésentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Présentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
siemaillard
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
Martin M Flynn
 
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
MahouwetinJacquesGBO
 
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Txaruka
 
Cours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTION
Cours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTIONCours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTION
Cours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTION
Sékou Oumar SYLLA
 

Dernier (14)

A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
 
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
 
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimismeFormation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
 
Présentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Présentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaPrésentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Présentation3.pptxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
 
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
 
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
 
Cours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTION
Cours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTIONCours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTION
Cours Gestion d’actifs BNP -- CAMGESTION
 

Imu janvier 2015

Notes de l'éditeur

  1. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  2. Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
  3. Cette présentation a été fait dans le cadre d’une matinée de réflexion autour des MOOCs Qui a eu lieu à l’ Amue, Maison des Universités, 22 février 2013 La Révolution des MOOCs : risque ou opportunité pour les universités françaises? Pourquoi faisons nous des MOOCs ? 1. Quelle est la perception par les universités et les professeurs de l’Open Education en général et des MOOCs en particulier? 2. Les MOOCs menacent ils le modèle d’enseignement et d’apprentissage traditionnel? 3. Comment les différents acteurs concernés par l’arrivée des MOOCs conçoivent ils ce dispositif? 4. A quel niveau se situe la prise de décision dans la mise en place des MOOCs? Outils et ressources : Quelles sont les conditions de réalisation d’un MOOC? 1. Quelles sont les ressources (humaines et techniques) nécessaires à la réalisation d’un MOOC? 2. Quels sont les outils techniques nécessaires à la mise en place d’un MOOC?(plateformes, matériels) Même question pour les outils pédagogiques? (méthodologie de travail, latitude des enseignants...) 3. Quel est le rôle du système d’information? Ressources : Quels sont les ressources humaines et matérielles nécessaires pour animer et administrer un MOOC? 1. Quels modèles économiques pour les MOOCs? 2. Quel est le coût approximatif d’un MOOC? 3. Faut il payer les enseignants de la même manière que lorsqu’ils délivrent un cours en présentiel ? Quelles sont les sources de financement ? Stratégie : Comment adapter ce type d’initiative l’enseignement supérieur français? 1. 2013 verra-t-elle l’émergence des premiers MOOCs français? 2. MOOCs et innovations pédagogiques: comment séparer le bruit du signal? 3. Quelle réaction adopter face au raz de marée (médiatique) Coursera? 4. Devons nous adapter les outils aux différentes types d’institutions ?