Paris le 22.05.201309h15 - 16h45
Quand l’innovation fait école avec le numérique
Colloque de la Mission Ecoter - Atelier Education, Numérique et Territoires
Programme en partenariat avec EDUCAVOX et l'ANAE
09h30 – 10h30
Intervention – Ce qui change avec le numérique :
quels enjeux, quelles finalités, quelles perspectives ?
Comment enseigner aux élèves avec le numérique ?
Quelle place des nouveaux outils dans la pédagogie
(réseaux sociaux, e-learning, ….)?
Quelles sont les évolutions à venir ?
Christophe Batier, Directeur Technique du Service Icap à l’Université Lyon1 – conférencier. Membre du Living Lab Augmented Learning design for people
+ d'info sur http://www.ecoter.org/agenda?view=inscription&cid=68
Présentation utilisée lors du World Usability Day (Journée Mondiale de l’Utilisabilité), ce jeudi 14 novembre 2013 !
http://flupa.eu/event/wud-14-11-2013-lyon/
Paris le 22.05.201309h15 - 16h45
Quand l’innovation fait école avec le numérique
Colloque de la Mission Ecoter - Atelier Education, Numérique et Territoires
Programme en partenariat avec EDUCAVOX et l'ANAE
09h30 – 10h30
Intervention – Ce qui change avec le numérique :
quels enjeux, quelles finalités, quelles perspectives ?
Comment enseigner aux élèves avec le numérique ?
Quelle place des nouveaux outils dans la pédagogie
(réseaux sociaux, e-learning, ….)?
Quelles sont les évolutions à venir ?
Christophe Batier, Directeur Technique du Service Icap à l’Université Lyon1 – conférencier. Membre du Living Lab Augmented Learning design for people
+ d'info sur http://www.ecoter.org/agenda?view=inscription&cid=68
Présentation utilisée lors du World Usability Day (Journée Mondiale de l’Utilisabilité), ce jeudi 14 novembre 2013 !
http://flupa.eu/event/wud-14-11-2013-lyon/
Présentation utilisée le jeudi 7 avril dans le cadre de la journée
Quel impact du numérique sur l’architecture des bibliothèques?
http://www.enssib.fr/JE-bibliotheques-et-architecture
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Nouveaux espaces d'apprentissage enseigner avec la vidéo
1. 1
Les nouveaux usages de la vidéo dans la formation
Université de la Polynésie française
123/10/2018www.upf.pf Christophe Batier / Les nouveau espaces d’apprentissage
6. 6
2-Captation sans les étudiants
2- 1 Sur votre matériel
https://www.youtube.com/watch?v=jmSWImPs6fQ&list=PLqwfRVlgGdFAZeT_o-ASucXoFsajXMirw
https://fr.khanacademy.org/
https://www.youtube.com/khanacademy
12. 12
1- Formuler le sujet et l’objectif (Précis courte explication…)
2-préparer son scénario et ses effets
3- faire simple
4-penser auX contexteS d’utilisation
5- impliquer les spectateurs (par le regard, l’intonation de la voix…)
- Réussir ses vidéos
1123/10/2018www.upf.pf Christophe Batier / Les nouveau espaces d’apprentissage
17. Vidéos de contenus
Vidéos de consigne de travail hebdomadaire
5- Quand utiliser les vidéos ?
Semaine1 Semaine2 Semaine3 Semaine4 Semaine5 Semaine6 Semaine7 Semaine8 Semaine9 Semaine10
Vidéo de présentation, d’organisation, objectifs…
Vidéos de debriefing
18. - Quand utiliser les vidéos ? Dans un contexte de classe inversée
http://lebrunremy.be/WordPress/?p=882 https://www.youtube.com/watch?v=kYbxdfGxRi4&feature=youtu.be
19. - Quand utiliser les vidéos ? Dans un contexte de classe inversée
http://lebrunremy.be/WordPress/?p=882
20. 20
- Où déposer vos vidéos ?
1923/10/2018www.upf.pf Christophe Batier / Les nouveau espaces d’apprentissage
22. 22
8- Conclusion SAMR
La technologie est
utilisée pour effectuer
la même tâche qu’avant
La technologie agit
comme substitution
directe d’outils avec
amélioration
fonctionnelle
La technologie
informatique
permet de nouvelles
tâches qui étaient
impossibles
auparavant.
La technologie
permet une
reconfiguration
significative de la
tache.
7- Conclusion
23. 23
Les liens (pour continuer à échanger)
http://www.youtube.com/user/cbatier https://www.slideshare.net/batier/presentations
https://twitter.com/batier
https://www.linkedin.com/in/batier
24. 24
Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon
les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le
titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous
soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création,
vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque
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(la version intégrale du contrat).
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