Formation des personnels d'encadrement de l'académie de la Réunion

1. Les Nouveaux espaces temps pédagogiques
Formation des personnels d’encadrement
– Christophe Batier – Saint Denis de la Réunion – 24 Novembre 2015

2. Barcamp
Explorcamp
http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=pl
Serious Games
Mondes immersifs
Livinglab
MOOC
Learning Center
Fablab
Social Learning
Classe inversée
Webinar

3. Pourquoi changer d’espace temps ?

4. Niveau de communication Groupe
Unité de Temps Synchrone
Unité de Lieu Présentiel
Modèle pédagogique Transmissif

5. Robot de
téléprésence
https://suitabletech.com/
http://j.mp/robotlyceen

6. Niveau de communication Groupe, informelle
Unité de Temps Synchrone
Unité de Lieu
Modèle pédagogique
Distance
Transmissif (mais pas que)

8. Classe inversée
https://www.youtube.com/watch?v=kYbxdfGxRi4

9. http://lebrunremy.be/WordPress/

10. https://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

11. https://www.youtube.com/watch?v=jEDXIpuEiao

12. https://www.youtube.com/playlist?l
ist=PLWfpjXQlhDZlmhWo4iokjwSRL
VTf-KGOR

13. http://fr.padlet.com/marie34/methodeinversee#!

14. http://fr.padlet.com/wall/p5u5g9o686os

15. Niveau de communication Groupe
Unité de Temps Mixte Synchrone / Asynchrone
Unité de Lieu
Modèle pédagogique
Mixte Présentiel /Distance
Transmissif (mais pas que)

16. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-
reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
https://en.wikipedia.org/wiki/Dunbar%27s_number
150
Niveau de communication
Groupe
Réseau
Communauté

17. Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=8pfSIjU74kw
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

18. Mooc

19. Mooc
Niveau de communication Réseaux
Unité de Temps Mixte Synchrone / Asynchrone
Unité de Lieu
Modèle pédagogique
Distance
Transmissif / Collaboratif

20. Réseaux sociaux
https://www.youtube.com/user/cbatier/search?query=sociaux

24. https://twitter.co
m/search?src=ty
pd&q=%23classe
invers%C3%A9e

25. Réseaux sociaux
Niveau de communication Réseaux
Unité de Temps Mixte Synchrone / Asynchrone
Unité de Lieu
Modèle pédagogique
Distance
InformelCollaboratif / individuel

26. 5MB IBM Hard Drive in 1956
(25,600,000X more capacity in an iPhone)
https://twitter.com/ArtOfLinkedIn/status/646876929996492801

28. Mon école

29. Parmi ces espaces,
lesquels connaissez-vous ?
A. FabLab
B. LearningLab
C. OpenSpace
D. Centre de simulation
E. Learning Center
F. Co-working
G. Labo créatif
H. Vous n’en connaissez
aucun FabLab
LearningLab
OpenSpace
Centre
desim
ulation
Learning
Center
Co-w
orking
Labo
créatif
Vousn’en
connaissezaucun
0 0 0 00000

30. Quelques exemples
A. FabLab
Un fab lab (contraction de l'anglais fabrication laboratory, « laboratoire de fabrication »)
est un lieu ouvert au public où il est mis à sa disposition toutes sortes d'outils, notamment
des machines-outils pilotées par ordinateur, pour la conception et la réalisation d'objets.
A Lyon
https://www.youtube.com/watch?v=yiW6nYr7Y94https://www.youtube.com/watch?v=x_ro_VRoro4
https://www.youtube.com/watch?v=_Gfas8v2wbI

31. Quelques exemples
A. FabLab
B. LearningLab
http://www.letudiant.fr/educpros/enquetes/le
s-learning-labs-ces-salles-de-cours-3-0-1.html

32. http://www.learninglab-network.com/

33. Quelques exemples
A. FabLab
B. LearningLab
C. OpenSpace
https://fr.wikipedia.org/wiki/Open_space
Salle de pédagogie par problème Boston/ MIT
Espace Dev Icap / Quai 43 La Doua

34. Quelques exemples
A. FabLab
B. LearningLab
C. OpenSpace
D. Centre de simulation
https://www.youtube.com/watch?v=xVL5h0ScEzI

35. Niveau de communication Groupe
Unité de Temps Synchrone
Unité de Lieu Présentiel
Modèle pédagogique Simulation

36. Quelques exemples
A. FabLab
B. LearningLab
C. OpenSpace
D. Centre de simulation
E. Learning Center
Nouvelle BU Rockefeller Lyon1
https://www.youtube.com/watch?v=KoHamIrp2P0

37. Quelques exemples
A. FabLab
B. LearningLab
C. OpenSpace
D. Centre de simulation
E. Learning Center
F. Co-working
http://www.la-cordee.net/

38. Quelques exemples?
A. FabLab
B. LearningLab
C. OpenSpace
D. Centre de
simulation
E. Learning Center
F. Co-working
G. Labo créatif
http://www.apprendrepourlavie.com/blogue/category/labo-creatif/

39. Définitions : les différents espaces
Un espace physique d’apprentissage doit
être polyvalent afin d’assurer son
utilisation à de multiples fins
pédagogiques.
Introduction Définitions Intérêts Usages

43. Les liens DGSIP. Campus
d’avenir. Concevoir
des espaces de
formation à l ’heure
du numérique. 2015.
http://cache.media.educatio
n.gouv.fr/file/2015/57/7/gui
de_campus-
2015_401577.pdf
http://edito.seloger.com/lifestyle/ca-buzz/l-
ecole-pour-enfants-de-demain-elle-existe-
deja-tokyo-article-5410.html
https://youtu.be/J5jwEyDaR-0
Blog de Cristol Denis :
http://4cristol.over-
blog.com/2015/04/appren
dre-dans-un-learning-
lab.html
http://fr.slideshare.net/lebr
un/classe-inverse-oui-
maisquoi-et-comment
Université de Laval, Groupe de
travail (2015). Repenser les espaces
physiques d'apprentissage –
Orientations stratégiques et
pédagogiques. Rapport.
BLYTH, Alastair (2011), Les espaces
changeants des insfrastructures
universitaires, dans « IMHE Info,
Programme de l’OCDE sur la gestion
des établissements d’enseignement
supérieur Mai 2011 », OCDE, [En
ligne],
ttp://www.oecd.org/fr/sites/eduim
he/47887519.pdfhttp://philippe-
watrelot.blogspot.fr/2015/11
/twitter-et-lesenseignants-du-
gazouillis.html

44. http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :

45. Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon
les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de
l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui
suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette
création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à
celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître
clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de
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