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Outils du web pour enseigner
Le document fournit une liste d'outils en ligne pour l'enseignement, incluant des outils de contenu, collaboratifs et de gestion. Il aborde également des concepts liés aux médias sociaux, à l'apprentissage et à la motivation des élèves, tout en référant à diverses ressources et vidéos. Enfin, il souligne des éléments importants de droit d'auteur en lien avec la distribution et la modification des créations.
Outils du web pour enseigner
- 1. Les outils duweb pour enseigner
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- 5. • Les outilsde contenu • Les outils collaboratifs • Les outils de Gestions
- 6. Mais cela peutêtre aussi des outils d’instruction
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- 8. A http://audacity.sourceforge.net/ B http://www.blogger.com/ C http://croppola.com/ D https://www.dropbox.com E http://www.evernote.com F https://www.facebook.com G H I https://ifttt.com/ J http://www.techsmith.com/jing.html K http://www.khanacademy.org/ L http://www.linkedin.com/ M http://www.mindmeister.com N http://fr.ning.com/ O http://www.openoffice.org/ P http://www.pearltrees.com/ Q https://www.quora.com/ R https://www.researchgate.net S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U http://www.umapper.com/ V http://voicethread.com/ W http://wordpress.com/ X http://www.xtranormal.com/ Y http://www.youtube.com Z http://www.zamzar.com/
- 9. C’est quoi unmédia social Un contenu Une communauté Un auteur
- 10. Un auteur Un contenu Une communauté http://fr.slideshare.net/jourde
- 11. Un auteur Unecommunauté
- 13. François Guité, 2005 Causerie Ludovia2011 avec François Guité http://davidcordina.free.fr/?p=640 Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social
- 14. Des facteurs d’apprentissagedans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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- 20. Web 2.0 :Partageons du contenu : Les vidéos Christophe Batier /Eddy Marques Spiral Team
- 21. Des facteurs d’apprentissagedans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
- 22. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA Définition Roland Viau(1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a ses origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/ http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
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- 24. Des facteurs d’apprentissagedans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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- 26. Des facteurs d’apprentissagedans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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- 28. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/ Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
- 30. Des facteurs d’apprentissagedans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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- 32. How to starta wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences. First step: Second Step subscription : Ask some question to your students Joined by a wiki Does Google has built an empire? Step 3: on line correction directly on the video http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
- 33. Different résultats avecmes étudiants Some students works Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_ Les étudiants de François Jourde http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
- 34. Des facteurs d’apprentissagedans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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- 37. Barcamp Explorcamp MOOC Webinar Serious Games Fablab Mondes immersifs Social Learning Learning Center Livinglab Mobil Learning http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
- 38. Les liens https://www.coursera.org/ The Top 100 Tools for Learning 2012 as voted for by 500+ Elearn² 31 octobre learning professionals worldwide http://fr.slideshare.net/janehart/toptools2012 http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8 les outils du elearning groupe2 http://xtimeline.com/timeline/History-of-the-Crusades http://www.khanacademy.org/1 http://www.youtube.com/user/cbatier http://www.periodicvideos.com/ http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/
- 39. http://www.facebook.com/batier Mes présentations: http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
- 40. Cette présentation estdistribuée http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr sous licence Creative Commons Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat).