Support de ma formation A l'Université Lyon1 sur le campus de la Doua le Jeudi 22 Novembre à 14h Bat MUDD Pour compléter cet exposé du 31 octobre 2012 avec mes Etudiants de Elearn² http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8

1. Les outils du web
pour enseigner

3. Imaginaire collectif

4. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

5. • Les outils de contenu • Les outils collaboratifs • Les outils de Gestions

6. Mais cela peut être aussi des outils d’instruction

7. http://www.mediassociaux.fr/2012/02/20/panorama-des-medias-sociaux-2012/

8. A http://audacity.sourceforge.net/
B http://www.blogger.com/ C http://croppola.com/ D https://www.dropbox.com
E http://www.evernote.com F https://www.facebook.com G
H I https://ifttt.com/ J http://www.techsmith.com/jing.html
K http://www.khanacademy.org/
L http://www.linkedin.com/ M http://www.mindmeister.com N http://fr.ning.com/
O http://www.openoffice.org/
P http://www.pearltrees.com/
Q https://www.quora.com/
R https://www.researchgate.net
S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U http://www.umapper.com/
V http://voicethread.com/ W http://wordpress.com/ X http://www.xtranormal.com/
Y http://www.youtube.com Z http://www.zamzar.com/

9. C’est quoi un média social
Un contenu
Une communauté Un auteur

10. Un auteur
Un contenu
Une communauté
http://fr.slideshare.net/jourde

11. Un auteur Une communauté

13. François Guité, 2005
Causerie Ludovia2011 avec François Guité
http://davidcordina.free.fr/?p=640
Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social

14. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

15. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

16. http://www.personalizemedia.com/the-count/
http://www.arobasenet.com/2011/12/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/

17. http://www.presse-citron.net/4-milliards-de-videos-visionnees-chaque-jour-sur-youtube?utm_source=feedburner&utm_medium=twitter&utm_campaign=Feed%3A+Pressecitron+%28Presse-citron+-+Le+blog%29

18. http://www.youtube.com/cbatier

19. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w

20. Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos
Christophe Batier /Eddy Marques
Spiral Team

21. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

22. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

23. http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/

24. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

25. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174
http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc

26. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

27. http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+

28. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM

30. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

31. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M

32. How to start a wiki Video
Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students…
and sometimes another competences.
First step: Second Step subscription :
Ask some question to your students Joined by a wiki
Does Google has built an empire?
Step 3: on line correction
directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363

33. Different résultats avec mes étudiants
Some students works
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI
http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

34. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

35. Erathostene-Contest

36. Erathostene-Contest

37. Barcamp
Explorcamp
MOOC
Webinar
Serious Games
Fablab
Mondes immersifs
Social Learning
Learning Center
Livinglab
Mobil Learning
http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

38. Les liens
https://www.coursera.org/
The Top 100 Tools for Learning
2012 as voted for by 500+ Elearn² 31 octobre
learning professionals worldwide
http://fr.slideshare.net/janehart/toptools2012 http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8
les outils du elearning groupe2
http://xtimeline.com/timeline/History-of-the-Crusades
http://www.khanacademy.org/1
http://www.youtube.com/user/cbatier
http://www.periodicvideos.com/
http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm
http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/

39. http://www.facebook.com/batier
Mes présentations:
http://www.slideshare.net/batier
Me suivre sur :
http://twitter.com/batier
http://bit.ly/batier
Mes vidéos :
http://www.youtube.com/cbatier

40. Cette présentation est distribuée
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr
sous licence Creative Commons
Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon
les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de
l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui
suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette
création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à
celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître
clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de
les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous
obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne
restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant
qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes
citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique
(la version intégrale du contrat).