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http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA


Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
 « La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ».                Version 1h40 http://vimeo.com/34613550




                                                                              http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

      http://twittclasses.posterous.com/




                                                                                                                           http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
http://icap.univ-lyon1.fr/actualites/projet-samsei-l-universite-lyon-1-insuffle-la-simulation-dans-les-formations-de-sante-668956.kjsp?RH=PRAC_ACT
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/




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Istr 5avril2013

  • 1. Christophe Batier - Université Lyon1 - 05 Avril 2013 - Les nouveaux outils mis à la disposition des étudiants, des chercheurs et des professionnels
  • 2. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
  • 3. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
  • 4.
  • 8. The Top 100 Tools for Learning 2012 as voted for by 500+ learning professionals worldwide http://fr.slideshare.net/janehart/toptools2012 http://philippe.scoffoni.net/logiciels-e-learning-open-source/ http://www.scoop.it/t/boite-a-outils-pour-pedago-web
  • 9. • Les outils de contenu • Les outils collaboratifs • Les outils de Gestions
  • 10. Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
  • 12. A http://audacity.sourceforge.net/ B http://www.blogger.com/ C http://croppola.com/ D https://www.dropbox.com E http://www.evernote.com F https://www.facebook.com G H I https://ifttt.com/ J http://www.techsmith.com/jing.html K http://www.khanacademy.org/ L http://www.linkedin.com/ M http://www.mindmeister.com N http://fr.ning.com/ O http://www.openoffice.org/ P http://www.pearltrees.com/ Q https://www.quora.com/ R https://www.researchgate.net S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U http://www.umapper.com/ V http://voicethread.com/ W http://wordpress.com/ X http://www.xtranormal.com/ Y http://www.youtube.com Z http://www.zamzar.com/
  • 13.  François Guité, 2005 Causerie Ludovia2011 avec François Guité http://davidcordina.free.fr/?p=640 Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social
  • 14. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 16. Voir le flux réseaux social http://www.personalize Voir le flux twitter http://tweetping.net/ https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
  • 17. C’est quoi un média social Un contenu Une communauté Un auteur
  • 18. Un auteur Un contenu Une communauté http://fr.slideshare.net/jourde
  • 19. Un auteur Une communauté
  • 20.
  • 21.
  • 23. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 24. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a ses origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/ http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
  • 26. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx http://twittclasses.posterous.com/ http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc http://icap.univ-lyon1.fr/actualites/projet-samsei-l-universite-lyon-1-insuffle-la-simulation-dans-les-formations-de-sante-668956.kjsp?RH=PRAC_ACT
  • 28. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/ Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
  • 29. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  • 33. Barcamp  Explorcamp  MOOC  Webinar  Serious Games Fablab  Mondes immersifs Social Learning    Learning Center Livinglab Mobil Learning  http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
  • 35.
  • 36. Les liens http://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html http://www.youtube.com/cbatier http://www.khanacademy.org/1 Vous former en ligne  pour former en ligne http://www.elearn2.eu/ François Taddei :  La pertinence et l'interêt des  lieux physiques... dans un  monde numérique http://www.slideshare.net/Downes http://www.knowtex.com/blog/francois- taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour- faciliter-les-rencontres/ Dispositifs hybrides :  nouvelle perspective pour une pédagogie  de l’enseignement supérieur http://hy-sup.eu http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
  • 37. http://www.facebook.com/batier Mes présentations: http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
  • 38. Cette présentation est distribuée  sous licence Creative Commons Licence Creative Commons:  Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à  l'Identique  Vous êtes libres:  de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette  création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par  l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas  d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de  l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale.  Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou  adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que  sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette  création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de  sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page  web.  Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire  des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral  de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant  qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste,  courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique 

Notes de l'éditeur

  1. Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  2. Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  3. Imaginaire collectif
  4. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  5. Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc