Les réseaux sociaux et l’identité numérique, quels impacts sur la formation?
Pour retrouver la video de cet échange :
https://www.youtube.com/watch?v=FTT6FtKGieU
Vendredi 19 octobre
Plénières du matin :
8h30 – Réseaux sociaux et pédagogie
Expériences conduites et intégrées dans différents établissements avec illustration des défis et enjeux de l’utilisation des réseaux sociaux dans l’apprentissage.
En repartant d'une causerie avec Marcel Lebrun http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY autour de son modéle pragmatique d'apprentissage j'ai décliné les apports du numérique sur les différents points du modèle dans l'ordre : information, motivation, activité, interaction production contexte.
Ce travail sera présenté à Grenoble le mardi 16 octobre dans le cadre des formations des conseillers d'Orientation Psychologue sur le thème: "Les métiers etles compétences du numérique, les formations, les recrutements"
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningPREDA
Pour ce livre blanc, nous avons demandé à nos contributeurs de répondre à la question suivante : Comment décririez-vous le Social Learning et pourquoi est-il important pour l'entreprise aujourd'hui?
Support de ma formation
A l'Université Lyon1
sur le campus de la Doua
le Jeudi 22 Novembre à 14h
Bat MUDD
Pour compléter cet exposé du 31 octobre 2012 avec mes Etudiants de Elearn²
http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8
Vendredi 19 octobre
Plénières du matin :
8h30 – Réseaux sociaux et pédagogie
Expériences conduites et intégrées dans différents établissements avec illustration des défis et enjeux de l’utilisation des réseaux sociaux dans l’apprentissage.
En repartant d'une causerie avec Marcel Lebrun http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY autour de son modéle pragmatique d'apprentissage j'ai décliné les apports du numérique sur les différents points du modèle dans l'ordre : information, motivation, activité, interaction production contexte.
Ce travail sera présenté à Grenoble le mardi 16 octobre dans le cadre des formations des conseillers d'Orientation Psychologue sur le thème: "Les métiers etles compétences du numérique, les formations, les recrutements"
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningPREDA
Pour ce livre blanc, nous avons demandé à nos contributeurs de répondre à la question suivante : Comment décririez-vous le Social Learning et pourquoi est-il important pour l'entreprise aujourd'hui?
Support de ma formation
A l'Université Lyon1
sur le campus de la Doua
le Jeudi 22 Novembre à 14h
Bat MUDD
Pour compléter cet exposé du 31 octobre 2012 avec mes Etudiants de Elearn²
http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8
Reseau CAFOC Grenoble
Pour mon intervention je vous propose que regarde les liens existants entre le ,numérique et la pédagogie.
Et je vais décortiquer mon intervention en reprenant le modelé pragmatique d'apprentissage de Marcel Lebrun.
Je vous invite donc avant mon intervention de suivre la présentation de ce modèle par Marcel Lebrun lui même
https://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Et ensuite je vous présenterai à Areches le 3 juillet, ma vision de ce que le numérique peut apporter à la pédagogique
Marseille mai 2014 apprendre à lheuredesreseauxsociaux2014Christophe Batier
conférence organisée par Guy SINNIG
Conseiller en Formation Continue DAFPIC
Directeur des études du CAFOC
Contact : guy.sinnig@ac-aix-marseille.fr
- 1 heure de présentation
- suivi d’une petite table ronde avec :
un représentant de la cellule TICE du rectorat,
un représentant d’une grande entreprise
et un représentant d’AMU (Aix-Marseille-Université
- puis questions des participants.
S’adresse : aux CFC, formateurs, coordonnateurs, … intéressés par le sujet.
La salle de la cité des métiers contient un nombre de places limité (100 places).
Inscriptions par mail en indiquant vos nom, prénom, structure et téléphone à l’adresse : ce.dafpic@ac-aix-marseille.fr
Cette initiative vise à présenter des outils Web ainsi que des ressources, des liens, des blogs etc pour les enseignants du FLE.
1ère partie: liens FLE
2ème partie: liens NT pour LE
Présentation aux portes ouvertes 2010 cours TEN-7012 Prof. M. Power Université Laval, Québec, Québec, Canada
Auteur Guy Cardinal DÉSS Technologie Éducatives
PRESENTATION DE THIERRY VANOFFE :
FORMATEUR & CONSULTANT.
TARIFS & CONDITIONS 2013
CATALOGUE DE FORMATIONS 2013
LES FORMATIONS SUR LES OUTILS GOOGLE
GOOGLE CHROME
LA RECHERCHE SUR GOOGLE
GOOGLE MAIL (GMAIL)
GOOGLE AGENDA & CONTACTS
GOOGLE DOCUMENTS / GOOGLE DRIVE
PICASA
YOUTUBE
GOOGLE SITE
FORMATION BLOGGER
FORMATION GOOGLE ANALYTICS
GOOGLE PLUS
GOOGLE GROUPES
GOOGLE APPS FOR BUSINESS :
FORMATION A LA CONSOLE D’ADMINISTRATION.
LES AUTRES FORMATIONS POUR 2013
STOCKAGE EN LIGNE / PRODUCTIVITE
DROPBOX - GOOGLE DRIVE - EVERNOTE
ETRE PRESENT SUR INTERNET SANS CREER DE SITE
FACEBOOK
SAMSUNG GALAXY S3
FORMATION A VENIR COURANT 2013
FINANCER SA FORMATION
Journée technique des Centres Nationaux de Ressources des GRETA
Journée d'étude et d'échange autour de la multimodalité en formation du 25 janvier 2016
Multimodalités :
1. De quoi parle-t-on ?
2. L’envers du décor
3. Quelles orientations ?
- Retour d’expériences
- Utiliser les MOOCs
Présentation Online Stratégie le 12 décembre 2013 à la Technopole de l'Aube avec l'agence n.Wiener et Mediline : "Et si Internet devenait votre principale force commerciale?"
Reseau CAFOC Grenoble
Pour mon intervention je vous propose que regarde les liens existants entre le ,numérique et la pédagogie.
Et je vais décortiquer mon intervention en reprenant le modelé pragmatique d'apprentissage de Marcel Lebrun.
Je vous invite donc avant mon intervention de suivre la présentation de ce modèle par Marcel Lebrun lui même
https://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Et ensuite je vous présenterai à Areches le 3 juillet, ma vision de ce que le numérique peut apporter à la pédagogique
Marseille mai 2014 apprendre à lheuredesreseauxsociaux2014Christophe Batier
conférence organisée par Guy SINNIG
Conseiller en Formation Continue DAFPIC
Directeur des études du CAFOC
Contact : guy.sinnig@ac-aix-marseille.fr
- 1 heure de présentation
- suivi d’une petite table ronde avec :
un représentant de la cellule TICE du rectorat,
un représentant d’une grande entreprise
et un représentant d’AMU (Aix-Marseille-Université
- puis questions des participants.
S’adresse : aux CFC, formateurs, coordonnateurs, … intéressés par le sujet.
La salle de la cité des métiers contient un nombre de places limité (100 places).
Inscriptions par mail en indiquant vos nom, prénom, structure et téléphone à l’adresse : ce.dafpic@ac-aix-marseille.fr
Cette initiative vise à présenter des outils Web ainsi que des ressources, des liens, des blogs etc pour les enseignants du FLE.
1ère partie: liens FLE
2ème partie: liens NT pour LE
Présentation aux portes ouvertes 2010 cours TEN-7012 Prof. M. Power Université Laval, Québec, Québec, Canada
Auteur Guy Cardinal DÉSS Technologie Éducatives
PRESENTATION DE THIERRY VANOFFE :
FORMATEUR & CONSULTANT.
TARIFS & CONDITIONS 2013
CATALOGUE DE FORMATIONS 2013
LES FORMATIONS SUR LES OUTILS GOOGLE
GOOGLE CHROME
LA RECHERCHE SUR GOOGLE
GOOGLE MAIL (GMAIL)
GOOGLE AGENDA & CONTACTS
GOOGLE DOCUMENTS / GOOGLE DRIVE
PICASA
YOUTUBE
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FORMATION BLOGGER
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GOOGLE GROUPES
GOOGLE APPS FOR BUSINESS :
FORMATION A LA CONSOLE D’ADMINISTRATION.
LES AUTRES FORMATIONS POUR 2013
STOCKAGE EN LIGNE / PRODUCTIVITE
DROPBOX - GOOGLE DRIVE - EVERNOTE
ETRE PRESENT SUR INTERNET SANS CREER DE SITE
FACEBOOK
SAMSUNG GALAXY S3
FORMATION A VENIR COURANT 2013
FINANCER SA FORMATION
Journée technique des Centres Nationaux de Ressources des GRETA
Journée d'étude et d'échange autour de la multimodalité en formation du 25 janvier 2016
Multimodalités :
1. De quoi parle-t-on ?
2. L’envers du décor
3. Quelles orientations ?
- Retour d’expériences
- Utiliser les MOOCs
Présentation Online Stratégie le 12 décembre 2013 à la Technopole de l'Aube avec l'agence n.Wiener et Mediline : "Et si Internet devenait votre principale force commerciale?"
Characterization Of Jatropha Curcas L. Seed And Its OilXZ3
The document analyzes the physical properties and composition of Jatropha curcas L. seeds and oil from Argentina and Paraguay. It finds:
1) The seeds have high levels of protein (26.2%) and carbohydrates (56.5%) in the press extraction cake.
2) The oil from both sources is highly unsaturated, with linoleic acid being the most abundant fatty acid (42.6% for Paraguayan oil and 53.3% for Argentinean oil).
3) Both oils have high acidity (26.8 mg KOH/g oil) which prevents direct transesterification for biodiesel production.
Use of Jatropha Curcas L. to Combat Desertification and Reduce Poverty QZ1
This document discusses using the physic nut (Jatropha curcas L.) plant to combat desertification and reduce poverty in Cape Verde. It provides background on the physic nut, noting that it is drought resistant and thrives in poor soils, requiring minimal rainfall. In Cape Verde, physic nut was historically an important export crop and is still used locally for fuel, living fences, medicine, and soap production. The document assesses the possibilities and limitations of different uses of physic nut in Cape Verde, finding it can help stabilize soils and protect against erosion, but has disadvantages as a fuel due to technical challenges and high costs compared to diesel. Overall, the plant meets some development needs in Cape Verde's arid
This document provides links to resources about organic gardening and farming techniques, including manuals on increasing plant yields by 400%, rainwater harvesting, roof gardens, using vegetable oil in vehicles, garden therapy for the disabled, volunteering on organic farms in Europe, solar energy training, and eco-friendly coffee bean development projects. The resources aim to educate about city, backyard, and urban farming through free catalogs, books, articles, and more.
Dans le cadre d'une réflexion globale sur l'innovation pédagogique au sein du département Techniques de commercialisation de l'IUT Lyon 1, Christophe BATIER (iCAP - Université Lyon 1) présente le fonctionnement de la cellule de soutien à l'innovation pédagogique iCAP et montre en quoi les TIC impactent l'enseignement.
Le podcast de la présentation :
http://www.youtube.com/watch?v=cfHY7JZXFoI
Cours consacré au nouveau rôle de l'enseignant, qui a été formé pour l"enseignement "lcassique" face à des étudiants multitâche et interconnectés en permanence.
Paris le 22.05.201309h15 - 16h45
Quand l’innovation fait école avec le numérique
Colloque de la Mission Ecoter - Atelier Education, Numérique et Territoires
Programme en partenariat avec EDUCAVOX et l'ANAE
09h30 – 10h30
Intervention – Ce qui change avec le numérique :
quels enjeux, quelles finalités, quelles perspectives ?
Comment enseigner aux élèves avec le numérique ?
Quelle place des nouveaux outils dans la pédagogie
(réseaux sociaux, e-learning, ….)?
Quelles sont les évolutions à venir ?
Christophe Batier, Directeur Technique du Service Icap à l’Université Lyon1 – conférencier. Membre du Living Lab Augmented Learning design for people
+ d'info sur http://www.ecoter.org/agenda?view=inscription&cid=68
Comment utiliser les nouvelles competences des etu dans enseignementChristophe Batier
Les étudiants changent, comment mettre en oeuvre des pratiques pédagogiques s'appuyant sur leurs nouvelles compétences?
Présentation IUT Bayonne le 15 Juin 2011
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiquesChristine Vaufrey
Supports de la conférence que j'ai réalisée à distance pour l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue le 28 septembre 2012, dans le cadre du salon des technopédagogies organisé par cette université.
13. Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos
Christophe Batier /Eddy Marques
Spiral Team
14.
15. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
16. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
17. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
27. Different résultats avec mes étudiants
Some students works
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI
http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
28. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
29. Barcamp
Explorcamp
MOOC
Webinar
Serious Games
Fablab Museomix
Mondes immersifs
Social Learning
Learning Center
Livinglab
Mobil Learning
http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
30. Les liens
https://www.coursera.org/
http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.youtube.com/cbatier
http://www.khanacademy.org/1
Vous former en ligne
pour former en ligne
http://www.elearn2.eu/ François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.slideshare.net/Downes
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
Dispositifs hybrides :
nouvelle perspective pour une pédagogie
de l’enseignement supérieur
http://hy-sup.eu http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
31. http://www.facebook.com/batier
Mes présentations:
http://www.slideshare.net/batier
Me suivre sur :
http://twitter.com/batier
http://bit.ly/batier
Mes vidéos :
http://www.youtube.com/cbatier
32. Cette présentation est distribuée
sous licence Creative Commons
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Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette
création Selon les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par
l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas
d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de
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Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou
adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que
sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette
création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de
sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page
web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire
des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral
de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant
qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste,
courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique
Notes de l'éditeur
Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique