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Téléchargé parJacques Cool
(3) yves doucet clair 2015
L'engagement est défini comme un choix d'action qui nécessite de surmonter l'égoïsme et d'affronter ses peurs pour se dévouer aux autres. Il englobe divers aspects tels que l'engagement linguistique, culturel, professionnel et sociétal, en soulignant l'importance de sortir de la salle de classe pour contribuer à un monde meilleur. De plus, le texte aborde le cheminement identitaire des élèves et le pouvoir exponentiel des réseaux dans le processus d'engagement.
(3) yves doucet clair 2015
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- 2. L’engagement est unchoix
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- 13. Engagement sociétal • Communauté •Organismes • Bénévolat Sortir de la salle de classe…
- 14. Pour faire unmonde meilleur
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- 16. Construction de sapropre identité
- 17. Pouvoir exponentiel desréseaux • 2 personnes… x2… x2… 10 jours: 1024 connections! • 100 lectures et retweets… x100… x100… 10 jours: 100 trillions de personnes!!!!
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- 19. L’engagement en touttemps
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Notes de l'éditeur
- #3 Images de choix
- #4 Passif, pas engagé Bouger Mener Faire Dire Brasser les cages Faire cavalier seul
- #5 Impact de l’engagement sur ce que je fais, qui je suis
- #6 Pour moi, satisfaction personnelle C’est pas négatif de prendre soin de soir!
- #7 Changement, nouveauté, contraintes, doutes = ça fait peur!
- #8 Être influent Contribuer, ne pas se sous-estimer Tous des forces. Moi, pas graphisme, mais enthousiasme
- #9 Vouloir le bien d’autrui, pour vrai Vouloir aider voisine de classe, élève, parents, système scolaire
- #10 Choisir de vivre, de travailler, de jouer, d’apprendre, d’échanger en français, important Choisir de faire tout ça en anglais, ou autre langue: tout aussi important L’importance de s’exprimer!
- #11 Consommer de la culture, de toutes formes Surtout: faire partie de l’épanouissement et/ou de la production culturelle Être artiste ou les faire connaître Se plonger dans l’histoire, le folklore, la langue… Surtout: PASSEUR culturel
- #12 Vivre de sa profession, pas juste gagne-pain S’y dévouer parce qu’on y croit Refuser la paresse professionnelle
- #13 S’engager à sa profession, c’est se donner les outils pour déterminer son perfectionnement (soit par la requête d’offres formelles pour soi et/ou des groupes, ou par la poursuite d’occasions par soi-même)
- #14 Société, communauté Organismes, bénévolat Contribuer au rayonnement, à l’épanouissement Sortir l’éducatrice de la salle de classe
- #15 C’est têteux, mais on s’assume! Notre engagement sert non seulement à développer des expertises pédagogiques, mais sert de modèles à des élèves que s’entreprendre est une option
- #16 S’engager à accompagner les élèves dans leur devenir identitaire. Les aider à poser les bonnes questions, leur permettre de trouver des réponses. Ça demande souvent une redéfinition de notre vision de l’éducation : pouvoir à L’ÉLÈVE!
- #17 On oublie trop souvent que les éducateurs sont aussi à construire leurs identités, se donner du temps, des outils, des collègues… Vivre des expériences!
- #18 Imaginez confier stratégie péd à 2 personnes, chacune à 2, ainsi de suite. Au bout de 2 semaines, 1024 pédagogues contaminés Imaginez tweet lu et retweeté par 100 personnes, chacun lu et retweeté par 200 et ainsi de suite. Au bout de 2 semaines, 1 x 10^20 personnes, ou 100 trillions de personnes! Oups… entéka, vous comprenez
- #19 Pas seulement s’adapter aux changements, mais les chérir, les rechercher!
- #20 Pas d’âge limite, ni trop vieux, ni trop jeune Leaders de demain? NON! Trop vieux pour changer? NON!
- #21 Même Jean-Luc Picard l’avait compris… Image…