Presentación de la asignatura "Métodos de Investigación 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Presentación de la asignatura "Métodos de Investigación 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Un segundo numero donde se habla de Radiohead en dos formas, por medio de un cuento y una reseña sobre la banda, aparte algo de United States of America.
Quelques ressources institutionnelles de référence et des outils (dictionnaires et encyclopédies en ligne). Savoir rechercher efficacement l'information en ligne et valider l'information. Focus sur quelques outils : générateurs de mots-clés, écriture collaborative et autour de l'image...
Un segundo numero donde se habla de Radiohead en dos formas, por medio de un cuento y una reseña sobre la banda, aparte algo de United States of America.
Quelques ressources institutionnelles de référence et des outils (dictionnaires et encyclopédies en ligne). Savoir rechercher efficacement l'information en ligne et valider l'information. Focus sur quelques outils : générateurs de mots-clés, écriture collaborative et autour de l'image...
Joignez-vous aux lauréates 2024 des Bourses d’application des connaissances pour étudiants du Centre de collaboration nationale en santé publique (CCNMO) afin de prendre directement connaissance de leurs travaux essentiels permettant de combler l’écart entre la recherche et la pratique. Ces étudiantes et ces nouvelles diplômées dirigent des stratégies d’application des connaissances novatrices. Cette séance souligne leur excellence scolaire et met de l’avant des stratégies uniques et transférables pour s’attaquer aux priorités actuelles en matière de santé publique.
Hannah Bayne, Université de l’Alberta – Supporting tomorrow’s stewards: A knowledge mobilization project for climate-health literacy in Alberta elementary schools [Soutenir les intendants et intendantes de demain : un projet de mobilisation des connaissances en faveur de la littératie climat-santé dans les écoles primaires de l’Alberta]
Miranda Field, Université de Regina – Decolonized theory of place [La théorie du lieu décolonisée]
Jordan Chin, Université McMaster – The art of creation: An arts-based knowledge translation method to promote and advocate for a healthy start to life [L’art de la création : une méthode d’application des connaissances fondée sur les arts pour promouvoir et défendre un bon départ en santé]
2. Instruction
• Ecrire votre numéro sur chaque feuille
• Ne pas écrire votre nom
• Chaque question est chronométrée
3. CAS 1
• Mme. A. R., 33 ans
G5P4004, 33 semaines
d’aménorrhée
gravidique, HU = 44 cm.
– Citer 5 diagnostics
différentiels
– Citer 3 complications au
cours de travail
4. CAS 2
• Jeune fille de 20 ans,
GIPO à dix semaines de
grossesse se présente
avec vomissement
incoercible et
déshydratation.
– Votre diagnostic
– Citer 2 diagnostics
différentiels
– Citer 2 causes
– Citer 3 principaux
électrolytes perturbés
5. CAS 3
• Mme L. A., 25 ans
G3P2OO2 se présente
avec une histoire de
douleurs de bas vent,
saignement distillant
(saignottement) sur
aménorrhée de 8
semaines
• Quelle est votre
diagnostic probable
• Citer 8 diagnostics
différentiels
6. CAS 4
• Nom et rôle du
graphique
• Identifier A B C D et E
7. CAS 5
• Mme X., G4P3OO3 se
présente avec la fièvre,
frissons, céphalées,
vomissement et
anorexie.
– Votre diagnostic
– Soutenez votre
diagnostic en 3 lignes
– Votre traitement en 3
lignes
ECBU FROTTIS SANGUIN
100,000 colonies
de bactéries/ml
d’urine
Négatif
8. CAS 6
• L’intérêt du VIH et
grossesse s’accroit au
jour le jour
• Donner le taux de
transmission mère –
enfant pendant la
grossesse, pendant
l’accouchement et
pendant l’allaitement
• Citer 5 facteurs qui
favorisent la TME
pendant la grossesse