Development economics

1. Questions de
Développement
Licence
2ème semestre 2022-2023
Ana Carolina Cordilha
ana.lot-canellas-cordilha@
sorbonne-nouvelle.fr
Chili, 19e siècle Chili, 21e siècle

2. Dernière séance : récapitulatif
1. Développement : transformation multidimensionnelle (dans
différents domaines)
• Amélioration des conditions de vie de toute la population (revenu, santé,
éducation, l'égalité des sexes, l'égalité ethnique, respect de la culture,
respect de l'environnement...)
2. Différents récits sur la trajectoire de développement du monde

3. Dernière séance : récapitulatif
3. Différentes terminologies
4. Points communs des pays développés
• Position inférieure dans la hiérarchie du commerce international,
des monnaies et dans les institutions internationales

4. Cette séance : objectifs
1. Présenter les principaux indicateurs utilisés pour « mesurer »
le développement
2. Comprendre les conventions utilisées pour construire le RNB,
l'indicateur principal

5. Cette séance : objectifs
3. Présenter quelques mesures alternatives en prenant en
compte:
• Indicateurs sociaux (IDH)
• Indicateurs environnementaux (empreinte écologique)

6. Séance 2
« Mesurer » le développement : principaux
indicateurs et alternatives

7. Mesurer le
développement

8. Pourquoi utiliser des indicateurs ?
Pourquoi essayer de « mesurer »
le développement ?

9. Mesurer le développement
• À travers les indicateurs de développement
• Pourquoi utiliser des indicateurs ?
1. Juger si (et dans quelle mesure) un pays se
« développe » au fil des ans
2. Comparer et classifier les pays
3. Orienter politiques publiques

10. Le choix des indicateurs n’est
pas neutre
• Plusieurs indicateurs pour mesurer le
développement
• Le choix des indicateurs :
1. Reflètent une vision du monde
2. Change les conclusions sur comment développer un pays

11. Les indicateurs ont un impact
concret
• Les pays sont classés en différentes catégories
en fonction des indicateurs
• Des effets réels découlent du classement

12. Les indicateurs ont un impact
concret
• Programmes d'aide, financement des infrastructures,
renégociation de la dette, etc. - spécifiques à chaque
« catégorie » de pays
• La possibilité d'accéder aux différents programmes des
institutions internationales dépend de la catégorie dans
laquelle le pays est placé

13. ≠ Conditions de financement

14. Comment mesurons-
nous le développement
aujourd'hui ?

15. Revenu par habitant

16. Revenu par
habitant
• Classification de la Banque Mondiale;
mesure la plus répandue
• Utilise le Revenu National Brut par habitant
pour répartir les pays en 4 catégories :
1. Faible revenu
2. Revenu moyen-faible
3. Revenu moyen-élevé
4. Revenu élevé

18. Pour l'année
fiscale 2023…
• Faible revenu : < 1 085 $/hab.
• Afghanistan, Congo, Rwanda
• 90 $ / mo
• Revenu moyen-faible : < 4 225 $/hab.
• Bangladesh, Égypte, Inde, Bolivie
• 352 $ / mo

19. Pour l'année
fiscale 2023…
• Revenu moyen-élevé < 13 205 $/hab.
• Brésil, Russie, Chine
• 1.100 $ / mo
• Revenu élevé > 13 205 $/hab.
• France, Allemagne, Danemark

20. Critique au Revenu Brut par habitant
(mesure de la Banque Mondiale)

21. Revenu National Brut : sous-produit du
Produit National Brut
Revenu National Brut (RNB) ⇐ Banque Mondiale
Produit National Brut (PNB)
Produit Intérieur Brut (PIB)

23. • 1940s, dans pays développés, pour mesurer la
croissance de la production industrielle
• La poursuite de la croissance du PIB
(« croissance économique ») organise
l’économie contemporaine
PIB : principal indicateur
« monétaire » du développement

24. • Décisions de politique publique fondées sur celles qui
peuvent augmenter le plus le PIB
• Mesures d’efficacité basée sur l’augmentation du PIB
• C'est le substrat qui génère le revenu national brut
(mesure du développement utilisée par la Banque
Mondiale)
PIB : principal indicateur
« monétaire » du développement

25. Comment les pays comptent-ils leurs
richesses ? Du revenu brut au produit brut
Revenu National Brut (RNB) ⇐ Banque Mondiale
Autre nom pour le PNB (sa contrepartie, puisque chaque production
génère un revenu)
Produit National Brut (PNB)
PIB plus recettes reçues d'autres pays par les résidents, moins recettes
envoyées par les résidents
Produit Intérieur Brut (PIB)
La valeur de tous les biens et services produits dans un pays donné

26. • Logique derrière l'utilisation du RNB/PIB comme
indicateur de développement ?
• On suppose que plus de croissance de la production
et plus de revenu entraînent
1. Plus de qualité de vie (santé, éducation, …)
2. Plus d’emploi
Hypothèse implicite

27. • Cette vision n'est pas forcément vraie
• Favorise les pays les plus riches
(« développés ») par rapport aux moins
riches (« moins développés)
Problème

28. Critique
• Revenu National Brut (RNB) ↔
Produit Intérieur Brut (PIB)
Revenu National Brut (RNB) ⇐ Banque Mondiale
Produit National Brut (PNB)
Produit Intérieur Brut (PIB)

29. Question
Pourquoi est-il
problématique d'utiliser le
RNB/PIB comme mesure du
développement ?

30. Critiques au PIB/RNB
• Plus de PIB ne signifie pas
nécessairement plus de qualité de vie
ou d’emploi

31. 1. Indifférent aux
inégalités de revenus
• RNB « par habitant » = moyenne
(revenu moyenne par habitant)
• Ne donne aucune indication sur
comment le revenu est réparti entre
les citoyens

34. Importance pour les pays « en développement »
8 % 9 %
31 %
25 %
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Mexique Perou
Source: CEPALStat, données pour 2015.
1% plus
riches
Part du
revenu
total,
2015
50% plus
pauvres

35. • Si la concentration des revenus
est élevée, le revenu par habitant
(moyen) ne reflète pas la réalité
du pays

36. 2. Indifférent à l'aspect
qualitatif de la production
Revenu national brut (RNB) ⇐ Banque Mondiale
Égal au PBN, puisque chaque production génère un revenu
Produit national brut (PNB)
PIB plus les recettes reçues, moins les recettes envoyées
Produit intérieur brut (PIB)
La valeur de tous les biens et services produits dans un pays
donné

37. Revenu national brut (RNB) ⇐ Banque Mondiale
Égal au PBN, puisque chaque production génère un revenu
Produit national brut (PNB)
PIB plus les recettes reçues, moins les recettes envoyées
Produit intérieur brut (PIB)
La valeur de tous les biens et services produits dans un pays
donné
• Le revenu brut est un sous-
produit du produit brut
• Tout ce qui fait croître le
PIB fait croître le revenu
• Resistance aux politiques
qui peuvent « miner » la
croissance du PIB/RNB

38. • Tout ce qu’on peut vendre gonfle
le PIB, même si pas bénéfique au
bien-être
• Armes, d’antidépresseurs,
d’agrochimiques, …
2. Indifférent à l'aspect
qualitatif de la production

39. Exemple:
l’environnement
• Une région à la nature intacte ne
constitue pas une croissance du PIB
• Les activités extractives, oui
• Activités qui polluent et épuisent les
ressources naturelles sont considérées
comme un « enrichissement »
Entreprise minière à Maranhão (Brésil)

40. Conséquences
1. Encourage l'extraction des
ressources naturelles
2. Vision particulière de la
richesse. Sous-estime la
richesse des pays les moins
« développés »

41. Exemple: questions de
genre
• Travail non rémunéré (tâches
ménagères, soins familiaux) : pas
comptabilisée dans le PIB
• Travail féminin, dans sa majorité
• Lorsque les femmes travaillent, elles
gagnent moins aussi (moins de revenu)

42. Conséquences
1. Les femmes semblent
contribuer moins à la
croissance / développement du
pays
2. Notamment dans les pays
les moins « développées »

43. • Il est de plus en plus possible
d'augmenter la production et le profit
sans augmenter l'emploi et les salaires
• Machines, algorithmes, brevets, …
3. Plus de PIB n’est pas
nécessairement plus
d’emploi et de salaire

44. Recap
• « Développement » normalement mesuré à travers le revenu brut
des pays
• Revenu brut est lié au produit brut
• Idée: plus de produit = plus de revenu = plus de développement
(bien-être)

45. Recap
• Par conséquent, la vision actuelle du développement présuppose
une croissance continue de la production (du PIB)
• Conflit avec:
• Les idéaux de société
• Les ressources de la planète
• Les questions de genre
• … etc

46. Plusieurs propositions alternatives
• Les insatisfactions avec cette approche ont donné lieu à plusieurs
alternatives pour mesurer le développement
• Deux directions principales :
1. Prise en compte du social
2. Prise en compte de l’environnement

47. Indice de Développement
Humain

48. Indice de
Développement
Humain
• Classification de las Nations
Unies
• Revenu plus indicateurs non-
monétaires (aspects qualitatifs
du développement)
• Indice de 0 à 1
• 3 dimensions

51. Critiques au IDH
• Aussi critiqué
• Idées ?

52. 1. Problèmes de
comparabilité
• Les indicateurs sont
largement utilisés pour
faire des comparaisons
et des classements, ce
qui n'a pas beaucoup de
sens
• Différents niveaux de
capacité institutionnelle
des instituts de
statistiques
• Des interprétations
différentes des
indicateurs dans chaque
pays

53. “It’s poverty that makes me drink until I fall
over, and drinking until I fall over makes me
poor.”
(Eduardo, 35 years old, Guatemala)
“Poverty makes my children get sick and they
get worse because we’re too poor to buy
medicines.”
(Antonia, 30 years old, Guatemala)
McIlwaine (2002), étude de la
pauvreté au Guatemala: « Qu'est-
ce que la pauvreté pour vous ? »
2. Problèmes de
mensuration
• Trio revenu-espérance
de vie-scolarisation reste
limité
• Corrélation avec le revenu
• Autres indicateurs

54. Faire les choses autrement :
alternatives aux indicateurs
classiques

55. Alternatives
• Peu de gouvernements ont essayé
« d’abandonner » la poursuite du PIB
• Le cas le plus classique est celui du
Buthan
• « Bonheur national brut » (1972)
• Basé sur les principes bouddhistes
Le Bhutan

56. Aujourd’hui,
multiples
initiatives pour
finir avec
l'impératif du PIB
et du profit

57. • Nouvelle Zélande et Finlande
(≈ 2019) : remplacé la poursuite
du PIB par des indicateurs
sanitaires, sociaux et
écologiques

58. • France: Économie social et
solidaire (entreprises
coopératives, profit limité,
distribué aux partenaires)
https://www.brut.media/fr/news/d-anciens-
livreurs-deliveroo-et-uber-eats-montent-leur-
cooperative-0332e07d-f52e-4bc4-b9ac-
16b6a9b3e9f7

59. Aujourd’hui, multiples
autres indicateurs pour
remplacer le PIB

61. Empreinte
écologique
• 1990
• Mesure la quantité de nature qu'on
utilise par rapport à celle qu'on a

62. Empreinte
écologique
• Quantité de terre et d'eau qu'un
individu, une population ou une
industrie utilise pour:
1. Produire les ressources qu'il
consomme,
2. Installer ses infrastructures,
3. Absorber ses déchets
• Par rapport à la biocapacité : la
capacité de la planète à se
régénérer.

63. Source:
Global
footprint
network.

64. • Pays « développés »: la plus
large empreinte écologique
• 2015: environ un quart des
émissions CO2 viennent des 2
régions plus « développés »
(Amérique du Nord/ l’UE)
(OXFAM, 2020)
Le développement, c’est la destruction de la
nature ?

66. • Groupes « développés »: la plus
large empreinte écologique
• 2015: 52 % des émissions
cumulées de CO2 viennent des
10 % les plus riches (OXFAM,
2020)
Le développement, c’est la destruction de la
nature ?

68. À retenir
• La mesure la plus courante du développement est le
revenu par habitant, calculé à partir de la production par
habitant.
• Base pour « catégoriser » les pays. Chaque « catégorie »
a accès à des programmes de développement spécifiques.
Les mesures ont donc des effets réels.
• Le PIB est largement critiqué comme n'étant pas une
bonne mesure du bien-être ou de la soutenabilité.

69. À retenir
• Indicateurs alternatifs : prendre en compte les dimensions
sociales (IDH - également avec des limites)
• Dimensions environnementales (empreinte écologique)
• Propositions alternatives : au lieu de chercher d'autres
indicateurs, leur donner moins d'importance

70. Prochaine séance
• Théories du développement
• Pour se préparer :
1. Livre : Treillet (2018) – Chapitre 1 (icampus / cairn)
2. Vidéo : Discours de Sarkozy à Dakar (2007) (icampus / youtube)
• Pas obligatoire, mais intéressant :
3. Livre : Treillet (2018) – Chapitre extra (icampus / cairn)
4. Vidéo : Le Néolibéralisme expliqué par Antoine Gaudin (icampus / youtube)