Development economics

1. Questions de
Développement
Licence
2ème semestre 2022-2023
Ana Carolina Cordilha
ana.lot-canellas-cordilha@
sorbonne-nouvelle.fr
Chili, 19e siècle Chili, 21e siècle

2. Séance 4
« Expliquer » le développement: théories du développement
Théories orthodoxes (« classiques ») : actualité
Théories hétérodoxes : introduction

3. Recap - dernière séance
1. Deux approches principales en économie : orthodoxe et hétérodoxe
2. Théories orthodoxes (classiques) du développement
3. Développement = croissance = « richesse des nations »
4. Genèse : libre-échange

4. Recap - dernière séance
5. Après la 2e GM : « étapes de croissance »
6. Pour se développer, incitations à la croissance : investissement, éducation,
libre-échange
7. État « réduit »**

5. Recap - dernière séance
8. Caractéristiques / critiques : vision individualiste et linéaire du
développement
• Il y a la possibilité de répéter les cycles parcourus par d'autres pays.
• Il n'y a pas de hiérarchie dans les relations internationales.

6. Cette séance : objectifs
1. L’actualité de la vision orthodoxe du
développement
2. Vision alternative : la critique
hétérodoxe
N. Sarkozy, président
français 2007-2012

7. Comment la vision linéaire se
manifeste-t-elle aujourd'hui ?
1. Dans la politique

10. Je ne suis pas venu vous faire la morale.
Mais je suis venu vous dire que la part d'Europe qui
est en vous est le fruit d'un grand péché d'orgueil de
l'Occident mais que cette part d'Europe en vous
n'est pas indigne.
Car elle est l'appel de la liberté, de
l'émancipation et de la justice et de l'égalité entre
les femmes et les hommes.
Car elle est l'appel à la raison et à la conscience
universelles.

11. Le drame de l'Afrique, c'est que l'homme
africain n'est pas assez entré dans
l'histoire. Le paysan africain, qui depuis
des millénaires, vit avec les saisons, dont
l'idéal de vie est d'être en harmonie
avec la nature (…)
Dans cet imaginaire où tout
recommence toujours, il n'y a de place
ni pour l'aventure humaine, ni pour
l'idée de progrès.

12. L'Afrique en a réveillé les joies simples, les
bonheurs éphémères et ce besoin (...) de
croire plutôt que de comprendre, ce besoin
de ressentir plutôt que de raisonner, ce
besoin d'être en harmonie plutôt que
d'être en conquête.

13. Le problème de l'Afrique et permettez à un
ami de l'Afrique de le dire, il est là. Le défi de
l'Afrique, c'est d'entrer davantage dans
l'histoire. C'est de puiser en elle l'énergie,
la force, l'envie, la volonté d'écouter et
d'épouser sa propre histoire.

14. Pourquoi ce discours a-t-il été critiqué ?
Quels aspects de la vision « linéaire » et
« individualiste » du développement
peuvent être identifiés ?

15. Quelques points
• Comment les Africains doivent changer leur comportement (prendre de
meilleures décisions) pour se développer
• « L’Afrique n'est pas développée à cause de la façon dont les Africains pensent et
agissent »
• Perspective individualiste (manque de perspective globale) : ne reconnaît
pas le rôle de la colonisation et l'exploitation dans le
(sous)développement de l'Afrique

16. Quelques points
• Perspective linéaire et eurocentrique : nécessité « d’assimilation »
• « D’être en harmonie plutôt que d’être en conquête »
• Nécessité de croissance infinie (PIB)

17. Comment la vision linéaire se
manifeste-t-elle aujourd'hui ?
2. Dans l’économie

18. • Prix Nobel 2019
• Nouvelle forme de « faire »
l’économie
• Considérée approche révolutionnaire
pour surmonter le sous-
développement
La méthode
expérimentale

19. • Objectif : trouver les
politiques plus efficaces pour
réduire la pauvreté, améliorer
la santé, augmenter
l’éducation, …
• « Méthode expérimentale » :
simuler la méthode
scientifique pour apporter
des réponses aux problèmes
de développement

20. • Mise en place de « camps de vaccinations » dans
une région de l'Inde. Certains camps fournissent un
sac de lentilles, d'autres non.
• Ensuite, évaluation de l'impact de l'incitation
(lentilles) dans l’efficacité d'une politique
(vaccination)
• Argument : donner objectivité et fiabilité à
l’économie
Exemple du TED Talk : Comment inciter les parents à
vacciner leurs enfants ?

21. • Perspective individualiste : « l’économiste ne doit pas se préoccuper avec des grandes
questions »
• Pauvreté, le manque de santé, etc. à cause de mauvais choix; incitations.
• Mais il s'agirait de problèmes systémiques (répartition inégale du pouvoir et des
ressources), pas problèmes de décisions individuelles.
• Ex.: voir rôle de la colonisation, conflits géopolitiques, IMF, etc. dans les bouquins
Critiques

22. • Vision linéaire, eurocentrique : « bonnes politiques » pour arriver au modèle EU/US
• Le quantitative sur le qualitative. Est-il possible de mesurer avec précision la complexité
du monde réel ?
Critiques

23. Approches hétérodoxes
du développement

24. Économie
du
développement
Orthodoxe Perspective individuelle,
nationale Théories classiques
Hétérodoxe Perspective
globale, intégrée
Théorie
structuraliste
Théorie de la
dépendance

25. Approche « orthodoxe »
(mainstream, néolibéral)
Approche « hétérodoxe »
Les deux chemins de l'Économie

26. Approches hétérodoxes
en économie
• Perspective « globale » (vs. individualiste) :
influence des classes sociales, histoire, culture,
relations de pouvoir
• Préoccupations « grandes questions » :
redistribution, exploration, …
• Ex. : marché du travail
J. M. Keynes
K. Marx
Source: Lavoie (2014)

27. Approches hétérodoxes
en économie
• Rôle de l’État : très important ! Développer, éviter
injustices et crises
• Marchés réglementés. Décisions individuelles
peuvent donner des résultats injustes, instables,
gaspilleurs de ressources
• E.g. politiques anticycliques (Keynes) ; théorie
exploration du travail (Marx)
J. M. Keynes
K. Marx
Source: Lavoie (2014)

28. Critique au
néolibéralisme
• Contraire à la théorie du
« ruissellement »

29. Critique au
néolibéralisme
• Capital privé : tendance à
l'exploitation plutôt qu’intérêts
communs
• « Fuites » : accumulation de
richesses, paradis fiscaux,
délocalisation, etc

30. Approches hétérodoxes
du développement

31. Théories hétérodoxes du développement
• Genèse dans la critique des théories orthodoxes
• Maintiennent les prémisses vues jusqu'ici : perspective globale,
intervention de l’État…
• Nous allons étudier deux :
1. Théorie structuraliste
2. Théorie de la dépendance

32. Théories hétérodoxes
du développement
• Reconnaissent l'importance de
l'éducation, du progrès
technologique, etc... Mais accent
sur des facteurs « plus larges »
qui font obstacle
• Comment ? Sénégal, circa 1930

33. Perspective « globale »
(interaction)
• Il existe des hiérarchies dans les
relations internationales
• Le sous-développement est le
résultat des relations entre les
économies (pas décisions
individuelles)
C. Furtado, circa 1950

34. Perspective
« non-linéaire »
• Les pays ne peuvent pas tous
atteindre le même niveau de
développement
• Le développement du centre vient
de l'accumulation
• L’accumulation se fait par
l'expropriation d'autres
C. Furtado, circa 1950

35. Le sous-développement n’est pas une étape du
développement, mais une condition créée par le
développement lui-même (Furtado, 1961)

36. La théorie structuraliste

37. Théorie structuraliste
• Années 50 – Commission économique pour
l'Amérique latine (CEPAL), institution des
Nations Unis crée en 1948
• Auteurs latino-américains (penser la
périphérie... depuis la périphérie)

38. Théorie structuraliste
• Vision opposée à l’idée du « libre-échange »
• Les avantages du commerce international sont
structurés au détriment des pays moins
développes
• Pays développés extraient et les richesses des pays
moins développes
• (Sous)développement
Raul Prebisch
Celso Furtado

39. L'échange est « libre » pour
qui ?
• Centre & Périphérie
• Asymétrie du commerce international
• Périphérie : vend matières premières et biens
de faible valeur ajouté (peu chers) au centre
• Centre : vend des produits manufacturés
(chers) à la périphérie

41. Quelle différence entre les produits
du centre et de la périphérie?
• Commodities & biens de faible valeur
ajoutée
• Produits « homogènes » : soja, maïs,
bois, métaux, bétail, ...
• Pas possible de les diversifier, donc
d’ajouter de valeur

42. Quelle différence entre les produits
du centre et de la périphérie?
• Manufactures & biens de haute valeur
ajoutée
• Difficile à répliquer; augmente le pouvoir
de négociation

43. Brésil, exportations, 1900
Source: Ministère du Commerce (2014).
Café; 65%
Caoutchouc; 15%
Autres; 7%
Sucre; 6%
Coton; 3%
Cuir; 2%
Tabac; 2%
Café
Caoutchouc
Autres
Sucre
Coton
Cuir
Tabac

44. Technological content of Latin American exports
Source: ECLAC (2015).

45. Quel est le problème ?
La spécialisation et le libre-échange,
solutions au sous-développement
pour les orthodoxes, sont les causes
du sous-développement pour les
structuralistes

46. Comment ?
Impossibilité de se développer
Contrainte extérieure
Détérioration des termes d’échange
Spécialisation Libre-échange

49. Impossibilité de se développer
Contrainte extérieure
Difficulté permanente à acquérir les choses nécessaires au développement
Détérioration des termes d’échange
Ce qu'on vend vaut moins que ce qu'on achète
Spécialisation Libre-échange
Dépendance matières premières, produits bon marché

50. Impossibilité de se développer
Contrainte extérieure
Difficulté permanente à acquérir les choses nécessaires au développement
Détérioration des termes d’échange
Ce qu'on vend vaut moins que ce qu'on achète
Spécialisation Libre-échange
Dépendance matières premières, produits bon marché

51. « Dégradation séculaire des termes d’échange »
• Théorie structuraliste pour expliquer pourquoi la spécialisation est
problématique

52. Termes d’échange
• Comparaison entre les prix des exportations
par rapport aux importations
• Pourquoi les exportations sont si importantes ?

54. Termes d’échange
• Comparaison entre les prix des exportations
par rapport aux importations
• Pourquoi les exportations sont si importantes ?
• « Pouvoir d’achat » des pays
• Dollars pour payer des produits, des dettes, etc…

55. Détérioration des termes d’échange
• Les prix des matières premières ont tendance
à baisser par rapport aux prix des produits les
plus modernes
• Contenu technologique
• Demande (élasticité revenu de la demande)

57. Implication pour la périphérie
• Les prix de ce que la périphérie vend ont
tendance à baisser par rapport aux prix de ce
qu'elle achète (du centre)
• Erosion du pouvoir d’achat des pays
périphériques

58. Impossibilité de se développer
Contrainte extérieure
Difficulté permanente à acquérir les choses nécessaires au développement
Détérioration des termes d’échange
Ce qu'on vend vaut moins que ce qu'on achète
Spécialisation
Dépendance matières premières, produits bon marché

59. La contrainte extérieure
• Problème : croissance & développement =
produire des manufacturés (s’industrialiser)
• Industrialisation dépend aussi des importations
(machines et des technologies)
• Détérioration termes échange : contrainte
permanente

60. La contrainte extérieure
• L’idée que la périphérie n'aura jamais assez
d'argent pour payer pour tout ce dont elle a
besoin pour se développer
• Dépendance économique permanente

61. Le développement dépend des importations;
Pour importer, il faut des dollars
1. Je vends des produits pas chers
(j’exporte)... au centre
• Produits qui deviennent de moins en moins
chers
2. J’emprunte (je deviens endetté)... du
centre

62. Le développement dépend des importations;
Pour importer, il faut des dollars
• Dépendance économique permanente

63. Impossibilité de se développer
Contrainte extérieure
Difficulté permanente à acquérir les choses nécessaires au développement
Détérioration des termes d’échange
Ce qu'on vend vaut moins que ce qu'on achète
Spécialisation
Dépendance matières premières, produits bon marché

64. •Solution ?

65. À retenir
• Critiques aux théories orthodoxes (vision linéaire;
individualiste)
• Modèles hétérodoxes : opposition à l’approche orthodoxe
• Pas de vision individualiste (la façon dont les pays interagissent
est importante pour comprendre le sous-développement)

66. À retenir
• Théorie structuraliste:
• Spécialisation et libre-échange produisent dépendance
économique, qui produit le sous-développement
• Contrainte extérieure

67. Prochaine séance
• Continuation critique hétérodoxe (solutions, critiques,
actualité)
• Pour se préparer :
1. Treillet (2018) – Chapitre 2 (icampus / cairn)
• Pas obligatoire, mais intéressant :
2. Willis (2011) – Chapitre 3 (icampus)