Clicmuse I une expérience inédite du patrimoineAube Lebel
Décideurs du Tourisme et du Patrimoine,
Offrez à vos visiteurs jeunes et famille une expérience inédite : participative, ludique et créative
Découvrez ClicMuse, un service de médiation numérique innovant simple, peu coûteux, à votre image
Contact : Aube Lebel I clicmuse@gmail.com
en savoir + : www.clicmuse.com
Si vous souhaitez découvrir l’Art par le biais d’Internet, venez visite ce rendez-vous technologique proposé par Toulon Var Technologies le mardi 25 mars 2008.
Grâce au Web, vous pourrez :
- vous documenter sur tous les types d’arts (peinture , musique, sculpture, etc.)
- voir de quelle manière vous pouvez initier les enfants à l’art en général
- consulter les différents métiers et le marché de l’art
- pénétrer virtuellement dans les plus beaux musées de France et de Navarre
- vous procurer l’agenda des expositions et des manifestations culturelles proches de chez vous
- apprendre bien d’autres choses encore...
CREATION 1.0
La création est le fruit du travail d’un artiste, elle émane d’une réflexion et d’une sensibilité individuelle.
CREATION 2.0
La création est un processus complexe issu de multiples interactions, équivalant à une expérience partagée.
La création 2.0 s’envisage tout d’abord de façon collective : la dynamique créative est encouragée par une marque, un collectif, un lieu d’échange ou d’expérimentation. (4-1. la création collective)
Par ailleurs, l’œuvre peut être le fruit d’une collaboration entre artistes mettant leurs compétences au service d’un travail commun, ou même reposer essentiellement sur l’interactivité avec le public, encourageant celui-ci à participer à une expérience artistique.
(4-2. l’art participatif)
La dématérialisation de la création nous amène enfin à envisager l’œuvre ouverte, remettant en cause la conception traditionnelle de l’auteur. (4-3. l’œuvre ouverte)
Mémoire réalisé en 2012, dans le cadre de l'obtention du Master 1 Responsable de Communication à l'Iscom.
La problématique : Comment doit-on communiquer pour promouvoir la musique des
nouveaux artistes, alors que l’industrie musicale est en mutation ?
El documento habla sobre la importancia de conocer al cliente y su experiencia con la marca para diseñar procesos que eviten problemas y logren fidelizarlos. Explica que elementos como el precio, promociones, distribución, publicidad y servicio son claves para conseguir fans de la marca y mejorar la experiencia del cliente.
Clicmuse I une expérience inédite du patrimoineAube Lebel
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Contact : Aube Lebel I clicmuse@gmail.com
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Si vous souhaitez découvrir l’Art par le biais d’Internet, venez visite ce rendez-vous technologique proposé par Toulon Var Technologies le mardi 25 mars 2008.
Grâce au Web, vous pourrez :
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CREATION 1.0
La création est le fruit du travail d’un artiste, elle émane d’une réflexion et d’une sensibilité individuelle.
CREATION 2.0
La création est un processus complexe issu de multiples interactions, équivalant à une expérience partagée.
La création 2.0 s’envisage tout d’abord de façon collective : la dynamique créative est encouragée par une marque, un collectif, un lieu d’échange ou d’expérimentation. (4-1. la création collective)
Par ailleurs, l’œuvre peut être le fruit d’une collaboration entre artistes mettant leurs compétences au service d’un travail commun, ou même reposer essentiellement sur l’interactivité avec le public, encourageant celui-ci à participer à une expérience artistique.
(4-2. l’art participatif)
La dématérialisation de la création nous amène enfin à envisager l’œuvre ouverte, remettant en cause la conception traditionnelle de l’auteur. (4-3. l’œuvre ouverte)
Mémoire réalisé en 2012, dans le cadre de l'obtention du Master 1 Responsable de Communication à l'Iscom.
La problématique : Comment doit-on communiquer pour promouvoir la musique des
nouveaux artistes, alors que l’industrie musicale est en mutation ?
El documento habla sobre la importancia de conocer al cliente y su experiencia con la marca para diseñar procesos que eviten problemas y logren fidelizarlos. Explica que elementos como el precio, promociones, distribución, publicidad y servicio son claves para conseguir fans de la marca y mejorar la experiencia del cliente.
Este documento proporciona orientaciones para mejorar la organización pedagógica y la propuesta educativa en las escuelas secundarias. Sugiere que las escuelas realicen esfuerzos para renovar su capacidad de organizar la enseñanza, ofreciendo diversas formas de aprendizaje, garantizando una base común de conocimientos, promoviendo el trabajo en equipo de los docentes, y fortaleciendo los vínculos entre la escuela y la comunidad. También recomienda ampliar la concepción de escolarización, s
Petit déjeuner du Marketing Mobile : monétisation des applis Philippe Dumont
A l'occasion du petit déjeuner du Marketing Mobile organisé par la Mobile Marketing Association sur "comment développer du business avec son application mobile en 2016", on a pu découvrir cette présentation qui résume le potentiel actuel du mobile en terme de publicité, d'achat in-app et de m-commerce.
Guayana. Más medios ¿Mayor libertad? Oscar MurilloEspacio Público
Este documento describe la situación de la libertad de prensa en Ciudad Guayana, Venezuela. Explica que los medios de comunicación en la región surgieron para informar a los trabajadores de las empresas básicas estatales. Sin embargo, ahora que estas empresas enfrentan una crisis, los medios buscan nuevas fuentes de financiamiento. También detalla un caso en el que un periodista fue despedido luego de que un funcionario del gobierno presionara al dueño del medio. Esto ilustra la frágil libertad de prensa en la región debido
El documento describe el patrón de diseño Decorator, el cual permite añadir dinámicamente nuevas responsabilidades y características a objetos sin modificar su clase. Se explica que Decorator proporciona una alternativa flexible a la herencia para extender funcionalidad de forma dinámica. Finalmente, se incluye un ejemplo de código que ilustra cómo aplicar el patrón Decorator para agregar un borde a un componente de texto.
La conjoncture des ETI : enquête annuelle 2011, OSEO, juin 2011.
Cette publication présente l'analyse détaillée de l'enquête menée conjointement par la DGCIS et OSEO, auprès des entreprises de taille intermédiaire (ETI) nationales, en mars 2011.
www.industrie.gouv.fr/p3e/4pages/4p13_dgcis.pdf
et
http://www.oseo.fr/notre_mission/publications/etudes_et_rapports/generalistes
Cette étude présente les chiffres clés pour comprendre les évolutions de ce marché. Elle montre notamment que le crédit reste indispensable pour l'achat d'une automobile et dévoile les nouvelles tendances pour l'avenir du financement automobile.
La Convención Internacional de los Derechos del Niño establece que todos los niños tienen derecho a la vida y a la protección de su integridad física, mental y moral. Sin embargo, un artículo de prensa criminalizó a unas niñas que conducían un vehículo, en lugar de proteger su identidad como establece la convención. El comentario insinúa que los niños deben ser tratados como adultos responsables en lugar de proteger sus derechos.
Dans le cadre du dispositif « Eteignez Vos Portables », Le Cube, centre de création numérique Grand Paris Seine Ouest, a proposé pour l’année 2016-2017 un parcours artistique et culturel autour du travail de l’artiste Irvin Anneix et de son projet transmédia et collaboratif Mots d’ados.
Autour de Mots d’ados, une classe de collégiens des Hauts-de-Seine est invitée à travailler sur la représentation des émotions, la mise en scène de soi et la protection de son identité numérique. Au cours de trois séances qui rythment ce parcours, les collégiens rencontrent l’artiste Irvin Anneix et participent à des ateliers organisés par Le Cube et Hadopi.
Este documento proporciona orientaciones para mejorar la organización pedagógica y la propuesta educativa en las escuelas secundarias. Sugiere que las escuelas realicen esfuerzos para renovar su capacidad de organizar la enseñanza, ofreciendo diversas formas de aprendizaje, garantizando una base común de conocimientos, promoviendo el trabajo en equipo de los docentes, y fortaleciendo los vínculos entre la escuela y la comunidad. También recomienda ampliar la concepción de escolarización, s
Petit déjeuner du Marketing Mobile : monétisation des applis Philippe Dumont
A l'occasion du petit déjeuner du Marketing Mobile organisé par la Mobile Marketing Association sur "comment développer du business avec son application mobile en 2016", on a pu découvrir cette présentation qui résume le potentiel actuel du mobile en terme de publicité, d'achat in-app et de m-commerce.
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El documento describe el patrón de diseño Decorator, el cual permite añadir dinámicamente nuevas responsabilidades y características a objetos sin modificar su clase. Se explica que Decorator proporciona una alternativa flexible a la herencia para extender funcionalidad de forma dinámica. Finalmente, se incluye un ejemplo de código que ilustra cómo aplicar el patrón Decorator para agregar un borde a un componente de texto.
La conjoncture des ETI : enquête annuelle 2011, OSEO, juin 2011.
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www.industrie.gouv.fr/p3e/4pages/4p13_dgcis.pdf
et
http://www.oseo.fr/notre_mission/publications/etudes_et_rapports/generalistes
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La Convención Internacional de los Derechos del Niño establece que todos los niños tienen derecho a la vida y a la protección de su integridad física, mental y moral. Sin embargo, un artículo de prensa criminalizó a unas niñas que conducían un vehículo, en lugar de proteger su identidad como establece la convención. El comentario insinúa que los niños deben ser tratados como adultos responsables en lugar de proteger sus derechos.
Dans le cadre du dispositif « Eteignez Vos Portables », Le Cube, centre de création numérique Grand Paris Seine Ouest, a proposé pour l’année 2016-2017 un parcours artistique et culturel autour du travail de l’artiste Irvin Anneix et de son projet transmédia et collaboratif Mots d’ados.
Autour de Mots d’ados, une classe de collégiens des Hauts-de-Seine est invitée à travailler sur la représentation des émotions, la mise en scène de soi et la protection de son identité numérique. Au cours de trois séances qui rythment ce parcours, les collégiens rencontrent l’artiste Irvin Anneix et participent à des ateliers organisés par Le Cube et Hadopi.
Intervention de 20 minutes au sujet de l’apport des publics à la connaissance et à la co-création de sens dans les pratiques du Musée de la civilisation. L’emphase a été mise à témoigner de projets d’expositions, de médiation culturelle et éducative, et de diffusion numérique réalisés par le Musée de la civilisation, en ses murs et hors les murs, où la participation du public a été déterminante sur les contenus ou sur la réflexion proposée.
Par Josée Laurence, Chargée de projets
Service de la médiation culturelle et éducative
et des relations avec les musées québécois
Musée de la civilisation
3 octobre 2012, Congrès de la Société des musées québécois 2012, Rivière-du-Loup
Synthèse des publics de 15 lieux culturels en Ille-et-Vilaine 35 Institut de sondages
De 2011à 2012, 15 lieux culturels d'Ille-et-Vilaine ont participé à un dispositif d'études des publics. Près de 2400 spectateurs ont répondu au questionnaire pendant la saison culturelle 2011-2012. Le cabinet GECE, spécialisé dans les études de publics, les a accompagné à mettre en place le dispositif et à analyser les données recueillies.
Comment adapter son langage et ses actions de communication au public des enfants ? La Gazette des petits gourmands, distribuée dans les écoles, comme les actions développées par les conseils de jeunes, tiennent compte des attentes, des centres d'intérêt et des usages des jeunes publics. Quelles règles s'imposent, quels outils privilégier, quelles démarches engager pour associer les jeunes à une communication qui leur parle ?
Dominique Djian, dircom de Poitiers et du Grand Poitiers, Nathalie Legros-Becuwe, directrice de la Maison de l'Europe à Dunkerque,
Pascale Montefiore, directrice du pôle Rayonnement de Agence d'urbanisme de Dunkerque, co-animatrice du Club'com de la Fnau,
Marie-Pierre Pernette, déléguée générale adjointe de l'Association des conseils de jeunes - Anacej.
Présentation de Marion Loire, Chef du service Nouvelle Génération , Bibliothèque Publique d’Information. Table ronde n°1 « Mieux accueillir les nouvelles générations » - Rencontres Nationales des Bibliothécaires Musicaux , organisées par l'ACIM - Clermont-Ferrand, 14 et 15 mars 2016
Handi étudiant une association qui va de l’avant !Réseau Pro Santé
L’association Handi-Etudiant est née en 2009 de l’initiative de deux étudiantes en ergothérapie de l’IFE de Lyon. Elle compte aujourd’hui 12 étudiants et jeunes diplômés provenant de plusieurs filières : ergothérapie, kinésithérapie pour étudiants déficients visuels ainsi qu’un étudiant en école de commerce.
Notre objectif général est la sensibilisation des étudiants au handicap ; nous intervenons ainsi via des mises en situation pour que les étudiants considérés comme « valides » découvrent, d’une part les difficultés que vivent au quotidien les personnes en situation de handicap, et d’autre part les moyens mis en place pour y remédier. L’étudiant découvre de manière active le monde du handicap et peut se faire sa propre idée de celui-ci grâce à son ressenti ; le but étant de dépasser les préjugés et de s’interroger sur les moyens d’intégration des personnes en situation de handicap.
2 à 5 journées de sensibilisation sont organisées par an et nous avons décidé de les orienter de manière thématique sur un ou plusieurs handicap(s). Nous avons déjà effectué les ateliers suivants :
déficience visuelle : parcours à la canne, découverte du braille, repas dans le noir, initiation au handisport (torball (sport avec ballon sonore), escalade, athlétisme, tandem), séquence de film en audio descroption, débat.
déficience auditive : film sous-titré sans son, atelier en langue des signes, initiation à la lecture labiale, débat.
Déficience motrice : parcours en fauteuil roulant, monopousseur.
reseauprosante.fr
2. Présentation
1. Pourquoi des expositions
d’art dans un Point
d’information jeunesse?
Objectifs du projet
2. Quels sont les temps
forts avec les publics ?
3. Sur quelle durée?
4. Comment fait-on appel
à des artistes?
5. Quel retour de l’action?
6. Quelle plus value pour
un jeune?
3. Image Laura Morales « Cartographies No 2»
Pourquoi des expositions artistiques
dans un point d’information Jeunesse?
4. Objectifs du projet
1.1 faciliter le
contact direct
des jeunes avec
la création.
-L’antenne
devient un lieu
vivant qui nourrit
l’imaginaire de
ses usagers
- éduquer leur
regarde
Image Diego Ibarra 2010
exposition “L’Afghanistan
entre cauchemar et
espoir”
5. Objectifs du projet
1.2. Donner plus de visibilité à l’antenne
• sur le quartier: attirer le regard
des passants qui vont s’arrêter
pour contempler ce qu’il y a en
vitrine et s’interroger sur le lieu.
• sur le plan Institutionnel valoriser
l’antenne, le lieu des jeunes.
• Intégrer l’antenne dans les
réseaux culturels du territoire.
• Nouveaux publics et partenaires .
Ouvrir la porte à des gens venant
de tout horizon.
Kevin Djeje «you are the end I’m the begining »
7. 1. Objectifs du projet
1.3. Promouvoir le travail de
jeunes artistes.
• Leur donner un premier lieu
d’exposition
• la possibilité de se
rencontrer entre eux et
avec les jeunes de
l’antenne
• notre réseau de partenaires.
• Découverte du PIJ comme
lieu de ressources et
d’accompagnement
8. « L’open book »
première exposition du
jeune graphiste Kevin
Djédje
« Jeux de Mois » de
Florence Boyer
10. Objectifs du projet
• 1.4 Mettre en valeur les
projets artistiques qui ont
eu lieu dans le quartier.
(Restitutions d’ateliers)
• 1.5 Renforcer le
partenariat avec le réseau
des AJ avec une
mutualisation des efforts.
Milia* “one shoot a day”
11. « Regards
sur ta ville » est un projet de l’association Concordia avec des
enfants de la cité rose dans le 19eme arrondissement de Paris
12. « Raconte nous ton quartier en photo » c’st une exposition issue de
balades réalisées par des jeunes des foyers migrants avec l’association
raconte nous ton histoire.
13. Objetifs du projet
1.6 Repondre aux questions derivées de notre mission
d’information à travers l’art
Caroline VIOLLIER
14. Les changements aléatoires
de candidats et de slogans
sont générés par une
captation de mouvements
issue de la caméra fixée en
haut.
Comment un dispositif
numérique peut-il tenter de
révéler l’engagement citoyen
de chacun?
Réflexion autour d’une affiche
interactive faisant la promotion
du vote.
L’Antenne Jeunes Flandre et
l’association Vagabond Vibes
vous présentent un projet de
Caroline Viollier, exposé du 2 au
8 avril, dès le coucher le soleil
15. 2. Les temps forts avec les publics
Faire participer les
jeunes à la
construction de
l’exposition
Choix de la
thématique
Travail lors de
l’accrochage ou
l’éclairage
Recherches pour les
panneaux
pédagogiques,
adaptation du niveau
de langage
Kevin Djeje « graphic desing is a gorilla »
dans l’exposition « l’open book »
16. 2. les temps forts avec les publics
Travailler l’aspect convivialité
• à travers les échanges autour
de la préparation de l’exposition
• Le temps fort du vernissage.
Multi vernissage/ multiplier les
rencontres.
17. 3. Quelle durée?
Un mois minimum pour marquer la différence avec les informations changeantes
sur des sujets d’actualité, emploi, santé, formation afin de situer le jeune dans un
autre « tempo »
Diego Ibarra exposition “L’Afghanistan
entre cauchemar et espoir”
18. 4. Comment fait-on appel à des
auteurs, artistes?
• Réseau personnel
• Associations/ artistes du territoire
• Etablissements d’enseignement artistique
• Centres d’animation.
Milia*
19. 5. Quel retour de l’action?
Diego Ibarra exposition “L’Afghanistan entre cauchemar
et espoir”