Le document présente le projet 'Creative Box', qui vise à intégrer des résidences artistiques dans les médiathèques afin de renforcer le lien entre culture et public. Il met en avant les enjeux et les attentes des différents acteurs concernés, y compris les bibliothécaires, les artistes et le public, ainsi que les défis techniques et organisationnels liés à la mise en œuvre du projet. Enfin, le texte évoque les prochaines étapes pour développer et financer ce projet innovant.

1. Creative Box :
d'une idée à un (début de) modèle
de projet "commun".
Congrès ABF – Clermont-Ferrand - 09/06/16
R. Canale

2. Avertissement : je ne
suis pas bibliothécaire !
LE TRANSFO : agence
régionale qui travaille sur
le spectacle vivant + livre
& lecture.
Un poste dédié au
numérique depuis 2014.

3. Historique !
• 1e trimestre 2015
Groupe de travail
"projets culturels
innovants" avec la
Région.
• 2e trimestre 2015
Échanges informels
entre agences/acteurs
culturels.
• 3e / 4e trimestre
2015
Projet tuteuré à l'UBP.

4. Le point de départ
Le principe de la Creative Box : partir du
dispositif de Library Box, en lien ou couplé au
principe de résidence artistique en
médiathèque.
Création x diffusion.
x

5. Les protagonistes
• 5 étudiants en L3 "Gestion des ressources documentaires
du département des métiers de la culture" de l’Université
Blaise Pascal de Clermont-Ferrand :
Thiphanie Badouard, Rafaël Messiez, Étienne Renaudin,
Élodie Vialatte, Fanny Vignaud.
• 2 tuteurs
Pédagogique : Catherine Rosazza
Professionnel : Rodolphe Canale
• 3 "discutants" durant le projet
Renaud Aïoutz (MD63) – Pauline-Laure Lauxerois (Grand
Clermont) – Pauline Bénéteau (Médiathèque intercommunale
de Lezoux).

6. La démarche
Évaluer la faisabilité du
projet.
Cerner, via 3
questionnaires en ligne
simples et ciblés, ce qui
peut faire sens
(commun).
Échanger directement
avec des acteurs.
"Quanti et quali"...

7. 50 nuances de boxes
Les boxes existent déjà, elles ont été testées, déployées
(parfois remballées). Leur commun c'est les contenus.
> Qu'est-ce qui marche et pourquoi ?

8. 50 nuances de résidences.
Les résidences artistiques dans le spectacle vivant en France
ont connu leur essor depuis les
années 80.
Chaque résidence est
potentiellement un cas particulier
(esthétique, territoire, conditions).
Aujourd'hui l'objectif d'une résidence revient souvent à recréer
du lien avec le public, le faire revenir dans un lieu culturel
(plutôt que de proposer une "simple" programmation). Leur
commun c'est une nouvelle forme d'appropriation de la culture.
> La résidence est-elle intégrable en médiathèque ?

9. Dans le détail

10. Quelques constats/attentes : le public
Bien culturel matériel/immatériel = 3 éléments marquants
"l'immatériel se "consomme" au quotidien. Il est gratuit et
universel (capacité que chacun a de s’approprier le bien, de
le communiquer, d’en devenir référent ou prescripteur, ce, en
temps réel). Le bien culturel immatériel est un levier d’échange
et de partage, levier de convivialité que ne semblent plus
incarner les pratiques matérielles auxquelles la plupart d’entre
nous sommes habitués.
La largeur de l’offre et son renouvellement constant sont un
fort
levier de succès ainsi que l’accès partout et à tout moment. Le
confort est aussi une condition d’adhésion."
Livre blanc - les relations aux publics connecté(e)s
Enquête/ sondage sur les attentes des publics en ligne, sur les outils disponibles et
sur les changements de pratiques- avril 2016.

11. Quelques résultats significatifs : questionnaire
"public"

12. Quelques résultats significatifs : questionnaire
"bibliothécaires"

13. Quelques résultats significatifs : questionnaire
"artistes"

14. Les "ingrédients" ou enjeux identifiés

15. Les préconisations

16. Quelques questions qui restent
posées
• Le public : entre le déclaratif et la pratique, quel fossé ?
> "Compétition" du web.
• Les bibliothécaires : comment l'intégrer dans un agenda
déjà chargé ? Comment "cibler" une résidence ?
Comment produire des contenus/animer ?
> Compétences, réseau et moyens.
• Les artistes : comment se rémunérer ? Comment garder
le contrôle sur mon oeuvre ?
> Connaissance des licences libres et modèles économiques liés.
• Les "décideurs" : comment faire preuve de didactisme ?
> Identifier des indicateurs.

17. One more thing...
• Installer une box, ça ne s'improvise pas.
> 2 échecs "matériels"
• Le dispositif est-il si accessible que cela pour le
public (matériel, plateforme/UX) ?
• Comment se matérialise-t-il en médiathèque ?
= des freins "techniques" qui ne sont pas à négliger.

18. Innovation ?
À l'assaut de silos ?!

19. Commun x commun ?
Les contenus ne sont pas la fin en soi même
s'ils sont un aboutissement et sont liés à un
mode de diffusion "commun".
Ils sont en quelque sorte un prétexte, la
démarche est ce qui fait sens en tant que
"commun".

20. Prochaines étapes

21. Prochaines étapes
1- Faire un "projet valise" et trouver des
partenaires pour expérimenter.
2- Entrer en mode projet financé (cf. Appel à
projet "service numérique culturel innovant" du
Ministère de la culture&communication).
3- Faire "réseau" (appels à projets européens
?).
4- Viabiliser un modèle économique.

22. Merci !
rodolphe.canale@letransfo.fr